究竟是什么原因导致学生课业负担过重呢？首先由我国教育现实导致的 。查重是利用先进技术手段对学术不端进行的最初级遏制，也是对作者的一种约束和监督，是一种学术规范教育 。造成作业负担过重有以下几个原因：其一，从大环境来看，是高考指挥棒的导向所致 。
学生课业负担重的根本原因是什么？
【论文查重的意义是什么,查重目的是什么原因】学生课业负担太重，这是教育界也是社会普遍现象 。做不完的试卷，写不完的作业，在学校课上课下忙活，上厕所、喝水都要小跑，在初中高中阶段尤为突出，回到家周末假期好不容易想休息放松一下，各学科试卷、书面作业，还有阅读任务、实践作业，总是忙不完，很多加班到深夜，令很多学生头疼，苦不堪言，甚至产生厌学情绪，让本来是不断提升中获得成就感，获得感的学习变得令人讨厌，变成痛苦的成长历程 。
究竟是什么原因导致学生课业负担过重呢？首先由我国教育现实导致的 。大国办教育，人多资源少，尽管从国家到地方政府都十分重视，不断提高教育投入，改善办学条件，扩大高中学校和大学招生规模，让更多的孩子有学上，有优秀的学校可以选择 。但是中国是人口大国，高中和大学都要通过考试成绩，仅有部分优秀学生可以通过努力进入高一级学校继续学习，才可以保证自己有一个好的前途 。
所以从家长、学校、学生都不能放松，唯有全力以赴，超越别人，才有自己的胜算，怎么超越？刷题、多花时间学习，负担自然不轻 。其次教育界功利思想所致 。很多学校为了在同类学校中脱颖而出，制定好多管理制度，搞精细化管理，抓落实，求质量，对老师的考核都根据教学质量考核做重点，有时候教学质量考评制度单一，只注重学科考试成绩，最后结果与老师的绩效、评优树先关联，所以老师们只有盯住学生不放松，所谓“分分，学生的命根，考考，老师的法宝” 。
第三教育观念存在问题 。部分学校考评制度忽略过程管理，忽略教学研究和新策略科研工作，缺乏新的教育理念引领，导致老师不去深入研究教学内容和教学方法，不去追求高效、精准的教学模式，课上讲不透，学不会，课下用重复机械作业来你补，导致学生埋在作业堆里不能自拔，苦苦挣扎 。第四学校管理制度确实，对学生负担控制措施不到位 。
各级教育部门明确规定，严控书面作业总量 。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间 。到了初、高中阶段，七八门课程，每位老师布置一点点，学生就够忙活两天的，一位老师一份试卷，周末就别想有空闲时间，甚至每位老师布置的都超过规定的一学科的时间，缺乏一个统一协调 。
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