一种是看完后连评语都无从下手写的 。评语分三种 。因为你无从下手写评语的文章 ， 归根结底是这个写作的人底子太薄 ， 根本不懂得结构思路表达之类 ， 所以要从最基本的入手来培养 ， 如阅读 ， 背诵 ， 模仿等 。我们没有他的特异功能 ， 所以即使臭也要看完写评语 。改作文就像吃屎！这样说不是贬低学生的能力 ， 而是说你在改之前要做好心理准备 ， 不要奢望有很多好文章的出现 。
作文批改评语该如何写？才能更好地激发学生的写作兴趣？
改作文就像吃屎！这样说不是贬低学生的能力 ， 而是说你在改之前要做好心理准备 ， 不要奢望有很多好文章的出现 。聊斋志异中司文郎批改试卷 ， 不用笔专用鼻子闻 ， 香臭各放一边 。我们没有他的特异功能 ， 所以即使臭也要看完写评语 。评语分三种 。一种是看完后连评语都无从下手写的 。这是吃到最臭的屎了 。怎么办？千万别勉强乱写 ， 宁愿放空白也不能胡说八道 ， 这是最起码的对学生负责任的态度 。
【小学老师作文评语火了,作文评语应该怎么写呢】解决的最好办法 ， 推荐学生去阅读一些类似题材的文章 ， 甚至去背起来 。因为你无从下手写评语的文章 ， 归根结底是这个写作的人底子太薄 ， 根本不懂得结构思路表达之类 ， 所以要从最基本的入手来培养 ， 如阅读 ， 背诵 ， 模仿等 。比如 ， 如果写关于亲情的话题的文章 ， 可以引导学生去读朱自清的背影 ， 尤其是父亲在车站为我买橘子的那部分细节描写 ， 甚至背起来 ， 这是非常有效的 。
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