什么是系统思维？系统思维，是指把当代系统科学成果引入思维过程，把人们的实践对象放在系统形式中加以考察，立足整体，围绕目标，统筹全局的思维方式与方法 。电脑分别有什么系统 。无论是什么系统，都是围绕具体的目的或目标运行的 。系统思维要抓住系统的“三大特征”：一是目的性 。
什么是系统思维？
什么是系统思维？系统思维，是指把当代系统科学成果引入思维过程，把人们的实践对象放在系统形式中加以考察，立足整体，围绕目标，统筹全局的思维方式与方法 。这种思维方式要求人们在思考问题时，运用系统观点，始终从系统的整体与部分（要素）之间、目标与结构功能之间、系统与外部环境之间相互联系、相互作用的关系中，综合地、精确地考察对象，揭示其规律，寻求实践的最佳观念模型 。
上图就是地球海洋生态系统的一个示例 。系统思维要抓住系统的“三大特征”：一是目的性 。无论是什么系统，都是围绕具体的目的或目标运行的 。二是整体性 。立足于目的性要求，设计系统整体所需要的诸单元或子系统及其立体结构组合，保证以尽可能少的、代价较低的子系统的合理组合，就能达到实现系统目标所需要的整体功能 。三是层次性 。
系统的效率是通过层次清晰的能级结构的运行实现的 。为保证效率，必须对系统内部不同能级的子系统（组成要素）赋予明确的职能，使之与其本身在系统能级结构中的地位一致，保证发挥各子系统本身的功能，并保证综合形成系统的整体功能 。系统思维包括“六个方面内容”：一是系统要素研究 。研究系统的组成部分，弄清必须参与系统运动的各种成分 。
二是系统结构研究 。研究系统内部所需要的组织结构，弄清纳入系统的各要素之间相互作用的方式 。三是系统功能研究 。研究参与系统运动的各要素的原有功能及其综合之后形成的整体功能，弄清后者是否符合系统目标所要求的状态 。四是系统调控研究 。研究系统维持、完善、抗扰和发展自身的源泉和机制，弄清系统的调控规律 。五是系统环境研究 。
研究系统自身与其他系统之间在各方面的纵横联系，弄清各个“开放”方向对系统自身产生影响的性质和程度 。六是系统历史研究 。研究系统的产生、发展的历史过程及未来趋势，弄清系统存在的历史价值，把握系统建构、调适、取舍的时机 。系统思维要遵循“三大定律”：第一定律：系统的属性总是多于组成它的各个事物在孤立状态时的属性之和，系统对可累加或不可累加的某一具体属性的数量，既可起放大作用，也可起缩小作用，或者既不放大，也不缩小；究竟起哪种作用取决于这一具体性的本质，系统的结构以及系统内协同作用的强弱 。
这就是亚里士多德所说的：“整体不等于部分之和”；也可表述为“结构质变原理，即任何系统除部分的功能之外，都还有各部分结合的结构功能存在 。符合这一规律的事实随处可见：比如，世界上最硬的物质（金刚石）与最软的物质（石墨）都是由碳原子组成的，只因结构型式一个是空间的，一个是平面的 。再比如，两个可靠度各为0.9的元件串联时，总的可靠度为0.81，并联时则为0.99，即“冗余技术” 。
第二定律：在保证实现环境允许系统达到的功能（目的）前提下，使整个系统空间、时间、物质、能量和信息的利用率最高，即系统的“优化规律” 。第三定律：由于系统之间的相似性，从某个系统上总结出的规律，可以推广和还原到其它相似的系统上去，即系统的“相似律” 。系统思维运用的“三大步骤”（方法）：第一，明确问题，确定目标 。
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