马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律 。”有个学生因为“不爽”物理老师 ， 课堂上跟老师吵架 ， 差点没打起来 。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律 ， 对纪律自觉遵守执行 ， 积极维护纪律的态度 ， 尊重学生人格 ， 尊重学生自尊心 ， 不一味的制定班规、班纪 。
教师如何管好班级纪律？
【科任老师怎样管理课堂纪律,初中化学老师怎么管理纪律】班级纪律关乎教师是否能正常开展教育教学活动 ， 直接关乎班级教育质量！教师管好班级纪律主要可以从下面几条开始：1.规定课堂纪律要点 ， 树立惩罚制度课堂纪律主要在课前学生是否在外疯跑打闹 ， 课中能否认真听讲 ， 不和同桌聊天 ， 不发呆 ， 不下座位 ， 不接老师下句等！课后能够文明游戏 ， 文明玩耍！违反者收到老师惩罚！一段时间表现非常好的树典型做表率！2.专人专项负责一个班大部分的学生还是非常规矩的 ， 只是有几个特别调皮的学生 ， 这时候老师先针对学生特点采用不同方法 ， 鼓励 ， 惩罚严厉警告等！3.备好教材 ， 备好学生 ， 加强基本功有一些课堂确实是因为老师讲的太无聊 ， 一点兴趣都没有 ， 他们自然会去做其他事情 ， 所以作为老师你得备好教材 ， 备好学生 ， 根据班级学生特点 ， 深化自己课堂 ， 让课堂既有趣也有得！以上是我作为一个年轻老师在平常教育教学中得到的经验！更多的在于教师去细化原因和找到对应处理方法！ 。
老师在课堂上怎么管理班级纪律？
一、建立和谐的师生关系 。马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律 。和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意 。（1）加强学生思想教育 。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律 ， 对纪律自觉遵守执行 ， 积极维护纪律的态度 ， 尊重学生人格 ， 尊重学生自尊心 ， 不一味的制定班规、班纪 。让学生逐渐增强主人翁责任感 ， 集体荣誉感 ， 让学生通过演讲 ， 表演 ， 辩论 ， 比赛等多种形式 ， 多种活动提高其主人翁责任感 ， 自觉维护纪律 。
（2）了解学生 。面对学生个体 ， 我们不能搞“一刀切” ， 学生父母的文化程度 ， 对教育的认识 ， 及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感 ， 同学情以及与老师的沟通程度 。特别是单亲家庭重男轻女家庭对学生身心都造成了或多或少的影响 。换位思考 ， 替学生多想一些 ， 从不同的角度去感化学生 ， 让学生从心底觉得你是亲近的 ， 了解他的人 。
教学中 ， 师生关系和谐的班级 ， 课堂纪律总是一种良好的感觉 。二、善于处理偶发事件 。偶发即不分时间 ， 场合的突发事件 。教师没有准备 ， 学生在课堂上违规是“百家争鸣”的横多始料不及对偶发事件的处理即能表现教师的人格魅力 ， 也能表现出教师在学生心目中的形象 。当然也是会有极端的时候 。身为人师 ， 我深知有时会火冒三丈 ， 忍无可忍：这是想一想 ， 退一步海阔天空 ， 或许有时教师太注重在学生心目中的威信 ， 反而会影响与学生的关系 ， 对偶发事件的处理不防应注意：（1）教师语气 。
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