谈如何安全上好初中体育课.doc,如何安全上好体育课

学校领导又该为孩子的安全操碎了心,稍微带有点对抗性的体育活动可以全面彻底的停掉了 。没看过判决书,也没和当事人进行沟通,光从新闻中我们可以得出几个这样的结论:数学语文英语老师该高兴了,这下可以光明正大的停掉体育课了 。管理不到位、老师工作不细致,这些都属于在判决上的“弱势思维”,谁弱谁有理,谁弱谁占理,这种弱势思维很快就会变成“标杆”,各种政策、判决、工作的标杆,这种标杆是致命的、对整个教育都是具有伤害性的 。
上海一学生在体育课上因抢球受伤,学校被判有责,校园体育应该如何安全开展?

谈如何安全上好初中体育课.doc,如何安全上好体育课


没看过判决书,也没和当事人进行沟通,但是光从新闻中我们可以得出几个这样的结论:数学语文英语老师该高兴了,这下可以光明正大的停掉体育课了 。学校领导又该为孩子的安全操碎了心,稍微带有点对抗性的体育活动可以全面彻底的停掉了 。体育老师又该高兴了,以前体育属于小众学科,在学校和校长见面的机会都不太多,这样的事情越来越多之后,和学校领导之间的沟通机会都开始变的多起来了呢!学生在运动中受伤,是意外,不只有父母会心疼,老师也会很心疼,这绝对属于小概率事件,现在学校都给学生买了保险,如果受伤了老师和学校一定会帮助家长积极的索赔 。
【谈如何安全上好初中体育课.doc,如何安全上好体育课】管理不到位、老师工作不细致,这些都属于在判决上的“弱势思维”,谁弱谁有理,谁弱谁占理,但是这种弱势思维很快就会变成“标杆”,各种政策、判决、工作的标杆,这种标杆是致命的、对整个教育都是具有伤害性的 。因为这样的事情越来越多,学校和家长,老师和学生之间的沟通,就会变的官方而严谨,这是好事,但是总感觉缺少点什么,不是吗? 。

    推荐阅读