如：词语积累 ， 精彩语段 ， 文章思路 ， 语文小知识 ， 诗词鉴赏 ， 名人名言 ， 名家名篇 ， 名人轶事 ， 优秀作文…….三、做词语积累要注意：真正不会读、不理解、不会运用的词语才加以积累 ， 不要为积累而积累 。只是在笔记中罗列词语是没有用的 ， 因为你不熟悉这个词语运用的语言环境 ， 你就不能形成这个词语运用的能力 。
语文积累笔记怎么记？
学习语文 ， 首先要注意知识积累 ， “好记性不如烂笔头” ， 作语文积累笔记就是储备知识的一种最好的方式 。做语文笔记要注意方法方式 ， 才能对自己的语文学习有所帮助 。一、语文积累笔记是世上唯一种写给自己看的书 ， 它的读者可能一总就你一人 ， 所以一定写的整洁美观 ， 让自己看的舒心 。二、一定要把积累的知识 ， 分开类别 ， 写上明显的标识 ， 便于以后查找学习 。
如：词语积累 ， 精彩语段 ， 文章思路 ， 语文小知识 ， 诗词鉴赏 ， 名人名言 ， 名家名篇 ， 名人轶事 ， 优秀作文…….三、做词语积累要注意：真正不会读、不理解、不会运用的词语才加以积累 ， 不要为积累而积累 。积累词语时一定要抄上原句 ， 不断赏读 ， 才能有收获 。只是在笔记中罗列词语是没有用的 ， 因为你不熟悉这个词语运用的语言环境 ， 你就不能形成这个词语运用的能力 。
例句：（原句）马是人类的朋友,无论是在疆场上,还是在平时的射猎、演武、赛跑时,它们都精神抖擞、慷慨以赴, （kāng kǎi yǐ fù毫无私心、毫不吝惜地前往 。赴：前往)与主人同生死、共荣辱 。——《马》 布封四、摘抄精彩语段 ， 是学生做的最多的一种形式 ， 抄写的内容也很庞杂 ， 所以一定要分门别类加以管理 。
如：景物描写 ， 肖像描写 ， 语言描写 ， 动作描写 ， 心理描写 ， 精彩开头 ， 精彩结尾 ， 精当议论 ， 真知灼见 ， 感人抒情…….要真正读懂后再摘抄 ， 明确自己摘抄的目的及学习方向 。段中要把自己要学习的精彩的词句用笔勾画出来 ， 段后再根据自己的理解 ， 写出赏析 。这样在以后的再学习时才能目的明确的加以体会揣摩 ， 形成自己的写作能力 。
例如：精彩结尾：说实话 ， 我当时并不知道这是诗 。但不知为何 ， 母亲随口说的这些话 ， 竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣 ， 让我心里热乎乎的 ， 我虽然未置一词 ， 但是我却知道了自己应该怎样去做 。（ 赏析： 结尾用比喻 ， 表示母亲的话给了我无限温暖与宽慰 ， 让我又树立起了奋斗的信心 。）五、理清思路 ， 对于学生是比较难的一种知识积累笔记的方式 ， 但也是对学生的作文水平的提高最有效的一种方式 。
【二批异形词整理表,耷拉的积累词语怎么做】可先在课堂上跟着老师理清课本上的文章思路 ， 试着用不同的方式总结下来 ， 再自己去做 。这种笔记需要学生认真读完文章之后 ， 认真梳理后再总结下来 ， 以后不断学习品味 ， 能很有效的拓展学生的思路 。1、第一部分（第一段）： 思念父亲 ， 最不能忘怀的是他的“背影” 。开篇点题 。2、第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）： 回忆往事 ， 追述在车站与父亲离别的情景 ， 表现父亲爱子的真挚感情 。
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