要想提高保教质量，幼儿在园的每一个活动都不能轻视和放松 。理解每一位每位教师，让他们在工作中顺心如意，所有的教师顺着同一个方向，劲往一处使，朝着幼儿园的共同愿景奋进，是提高整个幼儿园保教质量的前提和关键 。如何在这样的情况下，既能保证保教质量不断提高，又能为教师创设一个好的工作环境，我们觉得最有效的办法就是实施民主管理，创设积极向上、轻松愉快、团结协作的人际氛围，让教职工成为幼儿园的主人让他们以园为家、爱园如家，把自己有限的精力聚焦在工作上 。
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这个要从大局出发抓好细节问题，提升是一个不断向上的过程;总结了以下几点，做起来可能感觉繁琐，但是细节决定成败！1、抓好活动，落实活动目标 。幼儿园的课程是由一个个活动组成的，无论是集体、小组、个别的游戏活动，还是进餐、饮水、入厕的生活活动都是课程，教师都要写教育计划 。要想提高保教质量，幼儿在园的每一个活动都不能轻视和放松 。
作为幼儿园的管理者应当树立“大幼教观”，领导随堂听课不能把眼光盯在只占幼儿一日生活的5%——10%的集体教育活动上，而应将所有活动列入听课范围之内 。在活动的落实过程之中，我们非常注意引导教师关注细节，细节决定幼教工作的成败，幼教工作的最大特点就是琐碎，一切活动标准可谓是细之又细，稍有疏忽就会使保教质量受到影响 。
所以，抓活动要做到实实在在，有雷声更要让雨水落地 。老子曰：“天下大事，必作于细”，道出了“细节决定成败”的道理，告诫人们要成就大事业就必须从做好细事，做好细节开始 。如：为确保幼儿食品卫生安全，要求食堂人员要不怕吃苦，不嫌麻烦，认真做好清洗工作，特别是对购进的蔬菜和水果要用流水进行认真地清洗，防止残留农药 。
蔬菜按一择、二洗、三切的顺序操作，清洗过的蔬菜做到无虫、无草、无泥沙、无烂叶等杂物 。特别是易造成农药残留的蔬菜（如韭菜）要彻底浸泡，浸泡时间不少于30分钟，然后冲洗干净，严格清洗卫生关等等 。进行细节量化管理，使每个细节做到“零缺陷”，在每一个细节上精益求精，力求最佳，实现理想工作效果，确保幼儿食品卫生安全及质量，至今我园从未发生过任何食品卫生安全事故 。
另外，我园为加强幼儿一日生活常规管理，加强对幼儿的养成教育，细化完善了幼儿一日生活各环节要求，从早上幼儿入园开始，严格按照制定的规范要求抓好幼儿：入园、早操、进餐、入厕、洗手、喝水、上课、午睡、游戏、离园等各环节，培养幼儿良好的行为习惯 。2、落实活动的每一个环节 。幼儿园的保教工作，是通过计划、实行、检查、总结四个环节来完成的 。
缺少任何一个环节就不是一个完整的周期，就会影响工作质量和效果 。所以，管理者应紧紧抓住这四个环节，使保教工作在有效运转中一次比一次有所发展 。但是在工作中我们往往注意了计划和实行以及总结三个阶段，容易被我们忽视的是检查环节，作为教师和幼儿园的领导者往往认为工作计划已经制定好了，要求也提了，大家也都去做了就可以了之后有总结就认为完成了 。
但计划实施得如何？工作做得到底怎么样？幼儿的表现如何？却往往不去重视或者重视的不够 。所以管理者要经常进行多种方式的检查，及时了解工作进展情况，发现并解决问题，促进保教工作向高一层次运行 。二、以人为本，人性管理，理“顺”人心我园规模大，幼儿多，实施“三餐两点”，因此，教职工的工作量大，工作时间较长 。如何在这样的情况下，既能保证保教质量不断提高，又能为教师创设一个好的工作环境，我们觉得最有效的办法就是实施民主管理，创设积极向上、轻松愉快、团结协作的人际氛围，让教职工成为幼儿园的主人让他们以园为家、爱园如家，把自己有限的精力聚焦在工作上 。
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