高中英语听力教学设计,如何进行英语听力教学设计 _云知道

听力一直是初中英语教学的一个弱项,如何进行英语听力教学,提高学生的英语听力能力是每一位初中英语教师所关心的问题。曾有机会参与一个项目调查，主要围绕如何提高人的语感能力调查的结果，发现人在闲下来的过程中，他的潜意识是具有记忆功能。这个问题好！个人有一些见解，仅供参考。
小学英语听力该如何培养？

这个问题好！个人有一些见解，仅供参考。曾有机会参与一个项目调查，主要围绕如何提高人的语感能力调查的结果，发现人在闲下来的过程中，他的潜意识是具有记忆功能。什么意思呢？简单说，当你和人交谈的过程中，你的余光仍在注意其他的东西，这些东西的注意是由你的潜意识所掌控，甚至你自己都没有觉察到这个和培养语感有什么关系呢？通俗讲，即利用小孩子在休息的时候，放一些欢快的英文歌曲，给他听就是利用这一个原理。
英文歌曲在放的过程中，小孩该干嘛干嘛，该刷牙刷牙，该吃饭吃饭，该上厕所上厕所，你只管固定方三首歌曲，隔一个月换一首。在放音乐期间，小孩的潜意识已经在自动学习中当然，光靠上面说的就能彻底练好听力也不可能，辅助性也需要训练（学校老师的练习），这种方法可以为孩子打下一个语感的基础。注意：上述理论针对12岁以前的小孩子，很有作用，不妨试试。
如何有效进行在线英语听力训练？

我，先听一遍英语原文，再看着双语听一遍，然后再听原文，知道全部都能听懂为止，材料包括：voa、托福、TED演讲、英语小故事、生活大爆炸（看了7遍，听了两遍）。经过了2000多小时的听力训练后，我得出以下结论。1.2000多个小时仍然是不够的，若想达到专家水平，我估计得再来2000个小时。2.听力和口语相连，但不和眼睛相连，长时间练习听力后，即使我没练过口语，但我现在口语发音很好。
3.如果不刻意练习阅读和写作的话，是不行的。4.练了这么久，反而不觉得英语枯燥了，现在觉得学英语像玩游戏升级一样，总想让自己账号更强。5.听这么久，单词量也跟着上蹭蹭涨，现在单词量保守也一万二了吧...6.只听，但并不知道他在说什么，不弄懂的话，实为浪费时间，不如去玩网游去。7.精听比不认真地听效果好上一百倍。
中学生怎样提高学习英语听力的能力？

【高中英语听力教学设计,如何进行英语听力教学设计】如果提高初中听力能力？个人观点，听、说、读、写是英语学习中需要掌握的四方面技能。英语学习的四个方面相辅相成,互相促进,任何一个方面都不能忽视。听力一直是初中英语教学的一个弱项,如何进行英语听力教学,提高学生的英语听力能力是每一位初中英语教师所关心的问题。听，下载所有的喜欢听歌曲都是英文歌曲，有空看看好莱坞大片，这样操作无形中吸收很多单词了。