所谓课题研究 ， 是指教育主管部门认可的普教课题和校本课题 ， 评中级职称需要校本课题结题证书 ， 评高级职称需要市（区）及以上普教课题研究证明材料 ， 通常是指课题研究结题证书 。个人认为 ， 应该要！初级职称 ， 刚走上教学岗位 ， 多了解教材、学情与课标 ， 课题研究可能会涉及；但一旦参加一级教师 ， 尤其是高级教师职称的评聘 ， 课题研究必不可少 ， 而且应是前三位置 。
怎样引导教师创造条件评职称？
教师职称是个沉重的话题 ， 没有评上职称的老师抱怨职称制度不合理 ， 在教育教学过程中 ， 可能会出现消极或懈怠情绪 。其实 ， 评职称并没有想象的那么困难 ， 虽然职称指标有限 ， 但也不是没有捷径可走 ， 那么 ， 老师如何才能快速评上职称呢？Lance课堂将从以下几方面给大家分享评职称的快速方法 ， 希望能够帮助到一部分老师 。第一 ， 老师要了解评职称的相关文件精神 ， 尽快达成职称评定的相关条件 。
据我了解 ， 很多老师没有认真研究评职称的相关文件 ， 至于文件中提到的各项要求 ， 有的老师全然不知 ， 也就没有提前准备各项资料 。即使有职称指标 ， 这部分老师也是评不上职称的 。对同一个地区而言 ， 近几年评职称的条件基本一致 ， 老师可以参照去年评职称的要求逐项审核自己的达标条件 ， 如果还差硬件资料 ， 要创造条件达成评定条件 ， 这是评职称的前期工作准备 。
第二 ， 教育教学业绩要优秀 ， 尽可能选择担任班主任工作 。老师在评职称的过程中 ， 最看重的是老师在德、能、勤、绩等诸方面的综合评定情况 ， 通俗讲就是老师的年度考核综合评价分 ， 在各项条件达标的情况下 ， 谁的年度考核综合评价分高 ， 谁就会获得评职称的申报资格 。评中级职称 ， 原则上评比近4年的年度考核平均分 ， 评高级职称 ， 要比较近5年的年度考核平均分 。
所以 ， 老师每年的年度考核分都很重要 。老师的年度考核中 ， 教育教学业绩占70% ， 教学业绩好的老师 ， 年度考核分靠前 。想要评职称的老师 ， 尽可能选择担任班主任工作 。因为班主任在学生心目中的份量和科任老师是不同的 ， 学生都很尊敬班主任 ， 在学习方面更刻苦 ， 所任教的这门学科的成绩自然不会差 ， 年度考核分靠前的几率很大 。老师也有从事学生思想教育工作经历 ， 满足了某些地区评职称的相关条件 。
第三 ， 老师评高级职称所需准备的硬件条件较多 ， 有的资料需要提前几年准备 。在高级职称评定过程中 ， 老师比较难准备的有课题研究和论文、优秀证书和区级公开课证明 ， 其他的条件老师都很容易达成 。我们学校有一位老师的教育教学业绩很优秀 ， 年度考核分每年都靠前 ， 近几年都有高级职称指标 ， 但他就没有被评上高级职称 。因为他差课题研究结题证书 ， 由于不知道如何去选择课题、立项、开题、研究和结题 ， 他主动放弃了 。
【手写论文格式怎么弄啊,教师评职称课题怎么弄】所谓课题研究 ， 是指教育主管部门认可的普教课题和校本课题 ， 评中级职称需要校本课题结题证书 ， 评高级职称需要市（区）及以上普教课题研究证明材料 ， 通常是指课题研究结题证书 。校本课题的结题时间大约在一年内 ， 而普教课题的研究时间大约需要三年才能结题 。所以 ， 需要评职称的老师要提前做好准备 ， 临时抱佛脚是不行的 。
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