6、最重要的是，我们得知道，文言文到底考什么？穆老师为大家整理如下：a、文言实词b、文言虚词c、文言句式d、文言翻译e、文言断句注意“云”，“曰”，“言”等；注意虚词；注意固定句式和特殊句式结构；相同词语中间有停顿等等……f、概括和分析文章内容能力层级C，考察学员分析综合能力，难度是建立在读懂文言文基础上，需要学生多加练习 。
用文言文撰写高考作文是作秀吗？
当然不是 。可以用几年前发生的一件事情为例来说明 。有位考生用文言文撰写高考作文大火，从而引发几所著名院校的争相青睐，某报采访人员不知出于何种用心，公开发表了一篇文章，呼吁教育部门能尽快释放禁止用文言文撰写高考作文的信号 。对于这种建议，本人不敢苟同，曾写过一篇文章，大意如下：一、文言不是文体垃圾，不应该被屏弃于高考大门之外 。
祖国许多优秀的文化遗产都以文言文的形式保存，其中大部分经典文章至今仍然脍炙人口，被大众传诵不息 。且不说其内容的精深博大，单是文言本身具备的语言魅力，就足以让现代人折服 。新文化运动以来，文言文逐渐退出历史舞台，加之西风东渐，中国传统文化从根本上出现了一次大的断裂，以致后来的人们对古代文献的理解越来越艰难 。
到了现在，大部分古文文献不得不依赖专家来解读 。短短不到百年的时间，绝大多数中国人已经读不懂古人的语言，谈何弘扬祖国的优秀文化遗产？好在近年来，教育部已经发现这个问题并及时作出调整，现行的小学、中学课本逐渐加重文言文的比例，其目的就是为了让孩子们更多的受到传统文化的熏陶，奠定他们起码的古文基础 。文言文是老祖宗几千年来传承思想与智慧的载体，是一个国家民族最宝贵的文化遗产，无论时代如何发展，我们必须对他怀有崇高的敬意！二、无论文言文还是现代白话文，其表达情感针砭时事的功能完全一样，在高考中不应该被区别对待 。
任何文章的写作，都不应该拘泥于文体 。有人说现代人的语言与古人有一定的隔阂，大众阅读有些不方便，可我们毕竟离文言文的时代仅仅不到一百年的时间，许多读古文而成学者的老人至今健在，加上专业人员以及热爱文言文的读者群体，还是有相当的受众存在，我们没有理由让它在功用上彻底消失于这个时代 。再者，无论现代白话文还是文言文，都是祖国的文学，为什么要对它抱以成见，欲在高考之中除之而后快呢？三、用文言文撰写高考作文合理合法，绝对不是“自秀奇才” 。
既然教育部没有明确规定不许用文言文撰写高考作文，考生就有权利用任意文体来写作文，无非利用了自己的兴趣与特长，原本合理合法，某报采访人员出于一己狭隘思想，认为他是“自秀奇才”，并把几所院校争取该生的行为称作“猎奇”之举，还可笑地认为用文言文撰写作文会让高考变得“不公平”，岂不可笑？他在文章末尾还风马牛不相及第地用“ 考试永远考不出创新能力”来加强语气，疑似对高考制度提出质疑，结果被网友骂了个狗血喷头，乖乖地闭了嘴 。
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