名著教学如何激发学生阅读兴趣,五年级学生阅读特点是什么 _五年级

五年级学生正处于阅读饥渴期，一定要广泛的阅读。2、养成圈圈画画的习惯五年级孩子属于小学高段学生，应该有一定的阅读基础，大致能知道一些阅读方法，有的孩子并没有掌握正确的阅读方法，阅读时总是走马观花式地读，这是不可取的。
五年级的孩子适合看什么课外书好？

五年级学生了，在阅读上应该具有一定的能力了，可以去独立看的书确实有很多，作为家长不担心那是不可能的。我现在所上的就是五年级的语文课，您的担心我猜是不是这样啊？第一，怕影响孩子的学习成绩。课外书又叫“闲书”，确实，作为老师，我们最担心学生看课外书会“走火入魔”，也最反对学生在课内时间看课外书，这点和家长的想法一样。
基于这一点，我们可以建议学生多看一些对课内学习有帮助的书籍，同时也要把握个度。第二，怕影响孩子的身心健康。说真的，现在的书，为博得读者的眼球，什么样的内容都有，就怕孩子读坏书。基于这点，我们要教育孩子持正确的心态，引导且介绍孩子看健康的、积极向上的书籍。第三，建议孩子多看名家名著之类的书籍。一讲到这点，谁都会列出我们的国粹——四大名著。
不错，这些都是我们在看课外书时的首选书籍。但是，我们一定要尊重孩子的兴趣，孩子能读自己喜欢的书，一本书又能读其中自己喜欢的内容就不错了？四大名著，我强逼着自己，也才只读两本，其中《红楼梦》看了两次，到现在已经将内容原封不动的交还给书的主人了。我个人觉得，课外书一定要看，而且还要多看，但不能良莠不分，只有这样了才能丰富孩子的知识，提高他们的写作能力。
怎样提高五年级孩子的阅读理解能力？

谢谢邀请！小学五年级的阅读理解包括课内阅读理解和课外阅读理解。要想提高孩子阅读能力，我认为可从以下几方面做起：1、激发孩子阅读兴趣我们说“兴趣是最好的老师”，孩子对阅读产生兴趣，喜欢阅读，才能对阅读内容有自己的理解，才能更好地积累知识。因此，家长要经常鼓励孩子，使孩子阅读自信心不断增强，从而提高阅读能力。
【名著教学如何激发学生阅读兴趣,五年级学生阅读特点是什么】2、养成圈圈画画的习惯五年级孩子属于小学高段学生，应该有一定的阅读基础，大致能知道一些阅读方法，但是有的孩子并没有掌握正确的阅读方法，阅读时总是走马观花式地读，这是不可取的。不管是课内阅读还是课外阅读，一定要做到边读边想边动笔，就是说在读的过程中，遇到生字新词、中心句、过渡句等要勾画或圈住做上符号，积累知识，养成习惯，为提高阅读能力打下基础。