高效课堂的三个纬度,课堂分析的方法有哪些( 三 )


惟有在“学中问”和“问中学”,才能消化数学的概念、理论、方法;所谓思,就是将所学内容,经过思考加工去粗取精,抓本质和精华 。华罗庚“抓住要点”使“书本变薄”的这种勤于思考、善于思考、从厚到薄的学习数学的方法,值得我们借鉴;所谓习,就《高等数学》而言,就是做练习,这是数学自身的特点 。练习一般分为两类,一是基础训练练习,经常附在每章每节之后,这类问题相对来说比较简单,无大难度,但很重要,是打基础部分 。
二是提高训练练习,知识面广些,不局限于本章本节,在解决的方法上要用到多种数学工具 。数学的练习是消化巩固知识极重要的一个环节,舍此达不到目的 。第二,狠抓基础,循序渐进 。任何学科,基础内容常常是最重要的部分,它关系到学习的成败与否 。《高等数学》本身就是数学和其他学科的基础,而《高等数学》又有一些重要的基础内容,它关系到整个知识结构的全局 。
以微积分部分为例,极限贯穿着整个微积分,函数的连续性及性质贯穿着后面一系列定理结论,初等函数求导法及积分法关系到今后各个学科 。因此,一开始就要下狠功夫,牢牢掌握这些基础内容 。在学习《高等数学》时要一步一个脚印,扎扎实实地学和练 。第三,归类小结,从厚到薄 。记忆总的原则是抓纲,在用中记 。归类小结是一个重要方法 。
《高等数学》归类方法可按内容和方法两部分小结,以代表性问题为例辅以说明 。在归类小节时,要特别注意有基础内容派生出来的一些结论,即所谓一些中间结果,这些结果常常在一些典型例题和习题上出现,如果你能多掌握一些中间结果,则解决一般问题和综合训练题就会感到轻松 。第四,精读一本参考书 。实践证明,在教师指导下,抓准一本参考书,精读到底,如果你能熟读了一本有代表性的参考书,再看其它参考书就会迎刃而解了 。
第五,注意学习效率 。数学的方法和理论的掌握,常常需要做到熟能生巧、触类旁通 。人不可能通过一次学习就掌握所学的知识,需要有几个反复 。所谓“学而时习之”、“温故而知新”都是指学习要经过反复多次 。《高等数学》的记忆,必须建立在理解和熟练做题的基础上,死记硬背无济于事 。第六,掌握学习规律1.书:课本+习题集(必备),因为学好数学绝对离不开多做题,建议习题集最好有本跟考研有关的,这样也有利于你做好将来的考研准备 。
2.笔记:尽量有,我说的笔记不是指原封不动的抄板书,那样没意思,而且不必非单独用个小本,可记在书上 。关键是在笔记上一定要有自己对每一章知识的总结,类似于一个提纲,(有时老师或参考书上有,可以参考),最好还有各种题型+方法+易错点 。3.上课:建议最好预习后听,听不懂不要紧,很多大学的课程都是靠课下结合老师的笔记自己重新看 。
但是记住:高数千万别搞考前突击,绝对行不通,所以平时你就要跟上,步步尽量别断层 。4.学好高数=基本概念透+基本定理牢+基本网络有+基本常识记+基本题型熟 。数学就是一个概念+定理体系(还有推理),对概念的理解至关重要,比如说极限、导数等,你既要有形象的对它们的理解,也要熟记它们的数学描述,不用硬背,可以自己对着书举例子,画个图看看(形象理解其实很重要),然后多做题,做题中体会 。
建议你用一只彩笔专门把所有的概念标出来,这样看书时一目了然(定理用方框框起来) 。基本网络就是上面说的笔记上的总结的知识提纲,也要重视 。基本常识就是高中时老师常说的“准定理”,就是书上没有,在习题中我们总结的可以当定理或推论用的东西,还有一些自己小小的经验 。这些东西不正式但很有用的,比如各种极限的求法 。

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