教师节 ， 我想对老师说的话有很多 ， 千言万语 ， 各位看官 ， 待我说来：一、对自己的启蒙老师 ， 印象深刻 ， 难以忘怀 。记得当时好唱的一首歌是“马儿呱哒……”上了小学一年级 ， 我的班主任肖老师 ， 按村里老世谊叫法应该叫二姐姐 ， 是村里的书记的女儿 ， 一开始就指名叫我当班长 ， 我犹豫迟疑了良久 ， 觉得这个活不好干 ， 就去找班主任谈 ， 我说我不想当班长 ， 也不知道怎么当班长…… ， 班主任甩了一句话“别说不想当班长 ， 你就是不上学也行！”我想了想 ， 是上学要紧 ， 不敢再说别的了 ， 低着头走出了老师的办公室 ， 于是当了五年班长 。
作为教师被学生夸奖是什么感觉？
【夸夸我们的班主任,我最想用什么来夸夸我的语文老师】教师 ， 其工作或者说是服务的对象是学生 。他们对你的评价 ， 也许更真实 ， 也更可信 。可能你会说 ， 他们还小 ， 不会全面的评价老师 ， 至少不能准确评价 ， 甚至只能看到表面现象 。但被学生夸奖 ， 还是美滋滋的啦 。一、其实 ， 对于他们的评价 ， 我们绝不可小视 。但现实中 ， 对这方面的评价 ， 我们极少收集 。而更多的是相当重视领导和同事们对自己的评价 ， 特别是领导的评价 。
学期结束了 ， 领导则是通过班级学生平均成绩啦 ， 论文啦 ， 公开课啦 ， 来评价老师的“绩效” 。当然这些也是一个很重要的方面 。而对平时的课堂教学 ， 对老师对每个孩子的教育教学态度 ， 对老师的“身教重于言教”的表现 ， 因为难以采集信息 ， 而大多予以忽略——而这些 ， 恰恰可以通过学生对老师的评价来弥补和补足 。二、不过 ， 虽然我们没有设法去收集这些信息 ， 但他们绝不会对老师的言行无动于衷 。
比如 ， 他们会在家里或者课外 ， 对家长或者同学说出自己对某个老师的评价 。在某个特定的时候 ， 我们根据上级领导的安排 ， 会对学生做些问卷调查 ， 也能反映出一些他们的真实感受 。但在回答问卷调查时 ， 他们还是有所顾虑的 ， 不敢说出自己最真实的想法 。虽说如此 ， 我们仍然可以通过观察他们的表现来反观他们对你的评价 。比如 ， 下课了 ， 你跟学生在走廊相遇 ， 他们会感到拘束吗？会试图躲避你吗？还是能大方的放松的自然的向你问好？三、他们的表现 ， 也许因为他们的个性 ， 但也不尽然 。
你是怎样对他们的 ， 他们也会怎样对你——他们一定是以你对他们的态度来对待你 。有时候 ， 他们不会用语言来夸奖你 ， 但他们会跟你亲近 ， 看到你他们就会很开心——就像你看到他们一样 。和孩子们一起 ， 是如此的开心——还有什么比这更美好的事情呢？于此相比 ， 领导和同事们的评价 ， 几乎可以不值一提 。因为 ， 他们是代表着未来 ， 而那些事关金钱的“绩效” ， 仅是过眼云烟；孩子们真诚的笑脸和稚气的笑声 ， 才是无价之宝 。
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