青岛市标准化研究院院长吴如军,标准化研究服务机构到底怎么发展 _青岛市

与大机构不同，中小机构的数据研究，应该致力于本地化。2、在教学之外，比拼服务教学和服务，是机构生源留存的核心因素。首先就是依赖教师，教学才是机构长期发展的基石。有些机构迅速发展壮大，进入合伙人模式，快速开设分校；有些机构可能连续几年的营业额增长都有限，陷入发展的死循环。
托育服务如何走向规范化多元化？

国家实施九年制义务教育，还有传言要实施十二年义务教育。幼儿教育也逐渐规范。这是国家在加大教育投资后出现的良好现象。但在幼儿二岁，三岁，四岁阶段，特别是二岁时，幼儿园不收，因为年龄小。年轻的父母工作又忙，要挣钱养家还房货车货，买奶粉。要是有爷爷奶奶照看还好，否则实在是一个大问题。国家又没有相信的机构。过去单位或企业还有托儿所，现在只有一些民办机构，民办机构又没有监管，育儿师资质良莠不齐，实在是让人不放心。
中小型教培机构未来该如何发展？

目前，一二线城市教培市场渐趋饱和，很多大机构都在不断下沉三四线城市。这就对很多三四线的中小机构造成了双面夹击的境况，一面是实力强悍的大机构，一面是实力相当的中小机构。前者拥有强大的教研团队、品牌力量，如果直接开到自家门口，这样的贴身肉搏就很难取胜。若是大机构学费加大优惠，或者利用低价引流课策略进行推广，对中小机构的威胁就会更大。
而后者与自己规模相当、实力相当、产品趋同，竞争也是异常激烈。很多校长，对于后者还有信心可以战胜，但对于前者，基本没有很好的突破策略。但细致分析，其实突破口还是有的，下面就给大家分析3个关键突破口：1、做好教学的本地化和数据化（1）本地化大机构下沉市场时，一方面会输出标准化的教学、教研体系，另一方面也在针对各地教材、考试政策、学校特点不停地做本地化工作。
对于中小机构而言，虽然我们做不到具有优势的标准化教学、教研体系，但是却可以选择吃透当地所有的教育政策、考试特点、教育现状，从而提供针对性地辅导。当机构吃透了当地的应试规律，不仅能教给学生考点知识，还能够教给学生高效的答题技巧。这样的教学效果，就足以抵挡大机构的入侵。还可以做到极致，浓缩当地小升初、中考的考点范围，编写出有针对性的训练题，带上机构logo打印出来，成为机构宣传招生利器。
【青岛市标准化研究院院长吴如军,标准化研究服务机构到底怎么发展】（2）数据化数据是最珍贵的，要做好本地化，就需要大量数据的支撑。在数据方面，大机构会对全国的市场、客户数据、教学环节数据都有深入的研究，所得出的分析报告专业性堪比研究院。与大机构不同，中小机构的数据研究，应该致力于本地化。利用地域优势，吃透本地的升学考试题，让学科更加精细化，让学生可以通过更有效率更节省时间的练习，取得更好地提分效果。