大家基本上都是就近上学 。道里区和南岗区小学校分布相对集中一些 。我小时候在田地小学上学，一街之隔就是地段小学 。沿着地段小学所在的地段街一直往下走几条街，就是兆麟小学，兆麟小学的对面就是柳树校 。如果按方位角来算，在兆麟小学左侧不远还有一所江沿小学......怎么样，分布密度够大吧 。上图就是哈尔滨地段小学，80年代初，田地小学在校舍维修的时候我们整个学年都跑到地段小学去借读了一段时间呢 。
大概十年前，我还去母校转了转，后院的操场和我小时候基本没有变化，只是那个又高又大的滑梯没有了 。只可借，我小时候就读的田地小学现在已经“黄”了，现在改成红霞幼儿园了 。很怀念小学时的那段幸福时光 。好像小时候也那么多作业啊，回家最多一个小时就搞定了 。而且同学家都住附近，作业没等写完就已经有小伙伴在家门口喊你了......嘿嘿，感觉一天就是疯玩 。
沈阳9岁男孩阳阳遇难，那个叫他妈妈来的老师会被辞退吗？
难道孩子在学校打架，老师喊家长也不对？不喊家长，出了事，你又肯定说为什么不告知家长！老师批评孩子，孩子出了事，家长会在第一时间打到学校！老师不批评孩子，又说老师不负责，不配做人类灵魂的工程师！总之，老师怎么做都是错！别忘了，孩子品性教育60%来自家庭！每一个问题孩子背后都有一个问题家庭！自己的家庭教育失败，还非要甩锅给学校和老师！老师现在是“背锅侠”的代名词吗？不要一顶“人类灵魂工程师”的帽子，就把老师拔高到神的位置，无所不能，无责不当！放过老师吧！否则还有谁敢从事这太阳底下最危险的职业？！ 。
原民办教师、代课教师、幼儿教师是一个概念吗？有什么区别呢？
近年来，社会公众对于教师群体的讨论比较热，而且教师的身份也成为舆论关注的焦点，比如：原民办教师、代课教师、公办教师等，这些教师群体从工作环境到工资待遇，从职业前景到身份编制等，桩桩件件都可以成为教育领域中的热点话题 。在网络上有人提出原民办教师、代课教师、幼儿教师等三类教师是否属于同一概念？对于这个问题，笔者谈谈自己的认识 。
原民办教师，属于上世纪教育发展实践中的特殊存在，他们在身份上属于非在编教师，但是他们却承担起我国特殊时期基层教育发展的历史使命，为国内广大农村学子改变命运提供了良好的契机，很多农村孩子借助原民办教师的肩膀，离开了农村走进了城市，成为一名城市人，也实现了自己多年来的梦想 。原民办教师虽然对国内农村教育的发展做出了突出贡献，但是他们如今的境遇并不是很好，并没有比较好的养老保障和医疗保障，养老生活质量并不高 。
代课教师，在笔者看来代课教师只是原民办教师的延续，也就是说代课教师同样没有编制，而且在原民办教师被整顿清退后，各地学校尤其是基层中小学校中，公办教师队伍无法满足正常教学活动的需要，学校为维持正常的教学秩序，保障学校教学质量与正常运转，而选择招聘临时代课教师，他们的工资待遇与身份编制肯定与公办教师之间存在较大的差距，而且代课教师的职业发展前景并没有想象的那么好，可以说代课教师与公办教师之间从待遇、编制、职业前景等方面天壤之别 。
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