文言文学弈，古文学弈 _古文

1，古文学弈剧本名：《学弈》场景：临江边的书斋，香炉中香烟缭绕，书斋正中铺竹席，上设棋盘，棋具，盘上摆古谱，背景挂一卷轴，上书“棋圣”二字，三人围棋盘而坐。人物：弈秋，学生甲，学生乙弈秋（左手执一古卷，目光注视棋盘，右手捏一枚黑色棋子。目不斜视的发问）：棋局至此，如何应手？学生甲（皱眉，目光凝视棋局，沉思片刻后作答）：棋至中盘，白棋大龙出头之势已定，应弃攻转守……弈秋（闻言对学生甲面露赞许，转而对学生乙发问）：你以当为如何？学生乙（突然收回望向天空中大雁的目光，慌里慌张的低头看着棋盘，支支吾吾的回答）：这……这……应该……弈秋（面色不愉，用训斥的口吻说）：你二人同时随我学棋，为何相差仿若天地？！难道当真是你才智不及于他？唉……差不多大概是这个样子了，抛砖引玉……哈哈，好不好的别拍砖！

2，文言文学弈1、原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。2、翻译：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

3，文言文学弈解释弈秋是全国的下棋高手，他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋讲课，另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里一直着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学习，但是后一个人不如前一个学生学的好。难道是他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。学弈（下棋）弈秋（秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋），通国（全国）之（的）善弈者（擅长下棋的人）也。使（让）弈秋诲（教导）二人弈，其（其中）一人专心致志，惟（只听）弈秋之（的）为听（教导）；一人虽听之（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄（天鹅）将至，思援（拉）弓缴（箭）而射之（天鹅）。虽与之（前者）俱（一起）学，弗（不）若（比）之（前者）矣（好）。为（因为）是其（后者）智（智力）弗若（不如）与（吗）？曰（答）：非（不是）然（这样）也（的）。弈：下棋。弈秋，通国之善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。虽：虽然。之：指弈秋的教导。以为：认为，觉得鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴：本文指带有丝绳的箭。（读音：zhuó）之：天鹅。之：前者。俱：一起。弗若：不如。矣：了。为：因为。与：吗。曰：说。非：不是。其：后者。然：这样。思：想。译文弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学的不如前一个。能说是他的智力不如前一个人吗？弈秋回答说：不是这样的。我的更标准一些,我高一..学习棋艺