拼音补习班，孩马上要读一年级了想提前给她补下拼音请问宁波这边哪家辅导班 _补习班

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2，一年级小孩拼音很费劲要不要报一个补习班一年级小孩拼音很费劲，要不要报一个补习班？1.不要，因为你的孩子小学一年级拼音理解不好是他个人的因素。你让他去补习班，他不喜欢，他就上不了。你可以先征求他的意见再做决定，和孩子商量是最好的解决办法。一年级学生学知识不难，重要的是要注意学习习惯。毕竟这些东西，补习班是弥补不了的。家长也可以在生活中辅导孩子学习拼音，这会让孩子有一个清晰的认识和扎实的基础。家长平时注重这方面的辅导，让孩子跟上拼音的学习节奏，不需要报补习班。2.学期计划要安排的。但是拼音是学习的基础。在孩子学习的这个阶段，你应该努力，勤奋地督促自己。一般需要两周到一个月。之后，你会觉得轻松很多。在外读书就是花钱买安心。其实你也需要督促，效果是一样的。我建议你让你的孩子在学校学习。不用太担心。但是每天放学回家后，要养成按时做作业的习惯，父母双方都有一个人负责孩子的学习。拼音是基础，随着学校的进步每天都在为孩子巩固。拼音的难点是音节、声调和音节的整体识别，可以通过多看注音的书或单词来加深和巩固。在学习拼音的同时，也培养了孩子的阅读兴趣和独立阅读能力。3.如果没有时间自学，可以让孩子在拼音课上跟老师学。也可以教，辅导，帮助孩子掌握拼音。每个老师的教学方法都不一样。如果孩子提前去辅导班学拼音，孩子入学后面对老师不一样的教学方式会感到措手不及。虽然他们的目的都是一样的，都希望孩子能早点学会拼音，但是因为教学方式的不同，可能会有不适应的情况。这种情况会给孩子带来一些困扰，让他们不知道如何冷静处理。这个时候就要看父母的态度了。

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4，小女即将上小学一年级了要去补习拼音吗呵呵，我的意见不用报，我家外孙幼儿园都没有怎么上，多么珍贵的幼儿时光，让孩子们好好玩，天南地北的跑着玩，增强孩子的想象力，观察力等等。就到了最后一个学期，幼儿园待了一个学期，学习规矩为上学做准备，现在好着呢，班里最会玩的一个。呵呵，我的意见不用报，我家外孙幼儿园都没有怎么上，多么珍贵的幼儿时光，让孩子们好好玩，天南地北的跑着玩，增强孩子的想象力，观察力等等。就到了最后一个学期，幼儿园待了一个学期，学习规矩为上学做准备，现在好着呢，班里最会玩的一个。我是一年级新生妈妈，最后悔的是，没给孩子报幼小衔接拼音班。一、建议报幼小衔接拼音班的原因1.其他孩子抢跑，老师教学进度快女儿上的幼儿园是公立的，老师从不提前教算术、拼音。我担心女儿上一年级后，学习跟不上，打算在大班暑假，给她报个拼音班。不过，多数朋友都说，根本不用报班，没有哪个小孩学不会拼音，提前学了反而影响孩子上课积极性。于是，我没给孩子报班学拼音。谁知，一年级开学后，我被啪啪打脸。当女儿在学aoe时，其他同学已学会三拼音节。当女儿在学二拼音节时，其他同学已能看懂注音故事。班上90%的孩子都上过幼小衔接拼音班，老师也就根据大家的进度讲课。开学一个多月，就把拼音教完。儿女学得吃力，我也焦虑，后悔怎么不提前给她报个幼小衔接拼音班？2.打击孩子信心，学习压力大有些爸妈觉得，孩子提前学了拼音，会影响孩子上课积极性。事实却相反。当老师课堂提问时，学过拼音的孩子，会大声回答问题，得到老师表扬，上课更积极。没学过拼音的孩子，不是低头盯着书本，就是哑口无言。如果回答错了，被同学嘲笑，不仅打击孩子自信心，还会影响孩子学习的积极性。为了让女儿跟上学习进度，提高成绩，重建信心，我想尽办法给孩子恶补拼音。我研究孩子的语文测验试卷，分析扣分原因：是知识点不过关？还是粗心大意？还是其他？趁着国庆7天长假，我给女儿制定了，有针对性的拼音学习计划。先是巩固拼音基础，然后逐步击破易错的知识点，最后来个家庭测验。经过一周的特训，女儿的成绩突飞猛进。不过，却暗藏危机。一天，我在厨房做饭，听到在洗澡的女儿吸鼻子。我催她赶紧擦干身子穿衣服，免得感冒。她没作声。我拿着浴巾过去一看，女儿眼睛通红，可怜兮兮地在抽泣。我心里一紧，问她怎么了？是不是有同学欺负她？女儿哽咽着说：“妈妈，我觉得自己很可怜，每天在学拼音，国庆都没时间去公园玩。”我差点泪奔，原来在欺负女儿的是我。我不应该逼她太紧，成绩固然要紧，但心理压力也不能忽视。如果上一年级前，报了幼小衔接拼音班，女儿是不是学得没那么痛苦？压力没那么大？3.提高学习效率，节省时间记得有育儿公号主发文说，拼音只是工具，没必要花太多时间学习，也没必要报幼小衔接拼音班。因为，上二年级后，都不学拼音了。与其把时间浪费在学拼音，还不如陪孩子多读几本课外书，阅读理解能力强的孩子，高考才能得高分。我觉得，多读课外书，提高孩子阅读能力，的确对提高成绩有帮助。但前提是，必须先把作业完成，才有时间看课外书。拼音的学习，不仅包括听、说、读，还有写。别以为写很容易，对孩子来说，写是一个花时间的大工程。刚上一年级的孩子，手部力量还没跟上，影响手指精细动作，写字速度相对比较慢。而且握笔姿势不正确，容易导致孩子写字丑，或写字吃力。简单的bpf书写作业，我们陪女儿练了一个小时。阅读打卡、数学作业、英语朗诵……完成这些已经晚上10点多，根本没时间看课外书，哪有机会扩展知识、提高阅读能力？4.老师发音正确，不会误导孩子就拿三拼音节“bian”举例，你是b i an这样一个个字母读，还是b ian这样读？讲真，这个简单的问题考倒了很多家长。毕竟一年级离我们家长，没三十年，也有二十多年了。家长忘记读音，加上家乡口音，误导孩子，是常有的事。像我这种广东家长，普通话发音更是一言难尽。遇到拿不准的读音，我会发语音QQ，请教女儿的语文老师。幸运的是，老师很耐心地纠正了我们的发音。不过，不是每一位老师，都有时间和精力，下班后还辅导学生学习。之前就听女儿大班同学的妈妈，在家长群吐槽，他们班的老师特别忙，特高冷，私信问题，从来不回复。我觉得，如果本身自己拼音比较薄弱的爸妈，为了不误导孩子发音，还是报班学习比较好。二、报幼小衔接拼音班的注意事项1. 看资质，看课程体系现在市面上各种类型的兴趣班，遍地开花，可是师资参差不齐。随便一个小区托管，就有幼小衔接拼音班。为了不误导孩子，爸妈一定要擦亮眼睛。我们可以向培训班，打听老师的背景，是否有专业的教学资格，是否有教学经验。接着，我们再看看课程体系。拼音学习的课程内容设置，是否合理？是否有效？除了教拼、说、读，有没有教写？提前让孩子掌握正确的握笔姿势，让孩子写得一手好拼音，能减少很多亲子矛盾。2. 要试听，看教学方式有些培训班，课程介绍说得天花乱坠，可学习效果却不理想。不想花冤枉钱，爸妈要带孩子上试听班。上试听班时，爸妈可以坐在旁边，留意老师的讲课方式，是有趣吸引？还是枯燥无聊？还没正式上一年级的孩子，比较好动，专注力不够，老师有趣的教学方式，能吸引孩子的注意力，提高学习效率。3. 课后巩固，调整心态报班后不是万事大吉，每天下课回家后，还要陪孩子复习，巩固知识点。针对声母、韵母、整体认读音节，不同阶段的学习，做不同的测验。书店有好多，幼小衔接拼音类的练习册和试卷，爸妈们可以按需买给孩子。一年级开学后，如果孩子出现“我为什么要听课？我都学会拼音了。”的情况，爸妈们可以正面引导孩子，让他知道，积极听课的好处，保持孩子的学习兴趣。不过，因为提前学会拼音而厌学的情况，在女儿班上比较少。因为，老师会表扬拼音学得好的孩子，还让他辅导其他同学。这样一来，孩子的学习兴趣更浓厚，积极性更高，信心更充沛。我是一年级新生妈妈，希望我的经历能对你有帮助。希望我踩过的坑，你能绕着走开。呵呵，我的意见不用报，我家外孙幼儿园都没有怎么上，多么珍贵的幼儿时光，让孩子们好好玩，天南地北的跑着玩，增强孩子的想象力，观察力等等。就到了最后一个学期，幼儿园待了一个学期，学习规矩为上学做准备，现在好着呢，班里最会玩的一个。我是一年级新生妈妈，最后悔的是，没给孩子报幼小衔接拼音班。一、建议报幼小衔接拼音班的原因1.其他孩子抢跑，老师教学进度快女儿上的幼儿园是公立的，老师从不提前教算术、拼音。我担心女儿上一年级后，学习跟不上，打算在大班暑假，给她报个拼音班。不过，多数朋友都说，根本不用报班，没有哪个小孩学不会拼音，提前学了反而影响孩子上课积极性。于是，我没给孩子报班学拼音。谁知，一年级开学后，我被啪啪打脸。当女儿在学aoe时，其他同学已学会三拼音节。当女儿在学二拼音节时，其他同学已能看懂注音故事。班上90%的孩子都上过幼小衔接拼音班，老师也就根据大家的进度讲课。开学一个多月，就把拼音教完。儿女学得吃力，我也焦虑，后悔怎么不提前给她报个幼小衔接拼音班？2.打击孩子信心，学习压力大有些爸妈觉得，孩子提前学了拼音，会影响孩子上课积极性。事实却相反。当老师课堂提问时，学过拼音的孩子，会大声回答问题，得到老师表扬，上课更积极。没学过拼音的孩子，不是低头盯着书本，就是哑口无言。如果回答错了，被同学嘲笑，不仅打击孩子自信心，还会影响孩子学习的积极性。为了让女儿跟上学习进度，提高成绩，重建信心，我想尽办法给孩子恶补拼音。我研究孩子的语文测验试卷，分析扣分原因：是知识点不过关？还是粗心大意？还是其他？趁着国庆7天长假，我给女儿制定了，有针对性的拼音学习计划。先是巩固拼音基础，然后逐步击破易错的知识点，最后来个家庭测验。经过一周的特训，女儿的成绩突飞猛进。不过，却暗藏危机。一天，我在厨房做饭，听到在洗澡的女儿吸鼻子。我催她赶紧擦干身子穿衣服，免得感冒。她没作声。我拿着浴巾过去一看，女儿眼睛通红，可怜兮兮地在抽泣。我心里一紧，问她怎么了？是不是有同学欺负她？女儿哽咽着说：“妈妈，我觉得自己很可怜，每天在学拼音，国庆都没时间去公园玩。”我差点泪奔，原来在欺负女儿的是我。我不应该逼她太紧，成绩固然要紧，但心理压力也不能忽视。如果上一年级前，报了幼小衔接拼音班，女儿是不是学得没那么痛苦？压力没那么大？3.提高学习效率，节省时间记得有育儿公号主发文说，拼音只是工具，没必要花太多时间学习，也没必要报幼小衔接拼音班。因为，上二年级后，都不学拼音了。与其把时间浪费在学拼音，还不如陪孩子多读几本课外书，阅读理解能力强的孩子，高考才能得高分。我觉得，多读课外书，提高孩子阅读能力，的确对提高成绩有帮助。但前提是，必须先把作业完成，才有时间看课外书。拼音的学习，不仅包括听、说、读，还有写。别以为写很容易，对孩子来说，写是一个花时间的大工程。刚上一年级的孩子，手部力量还没跟上，影响手指精细动作，写字速度相对比较慢。而且握笔姿势不正确，容易导致孩子写字丑，或写字吃力。简单的bpf书写作业，我们陪女儿练了一个小时。阅读打卡、数学作业、英语朗诵……完成这些已经晚上10点多，根本没时间看课外书，哪有机会扩展知识、提高阅读能力？4.老师发音正确，不会误导孩子就拿三拼音节“bian”举例，你是b i an这样一个个字母读，还是b ian这样读？讲真，这个简单的问题考倒了很多家长。毕竟一年级离我们家长，没三十年，也有二十多年了。家长忘记读音，加上家乡口音，误导孩子，是常有的事。像我这种广东家长，普通话发音更是一言难尽。遇到拿不准的读音，我会发语音QQ，请教女儿的语文老师。幸运的是，老师很耐心地纠正了我们的发音。不过，不是每一位老师，都有时间和精力，下班后还辅导学生学习。之前就听女儿大班同学的妈妈，在家长群吐槽，他们班的老师特别忙，特高冷，私信问题，从来不回复。我觉得，如果本身自己拼音比较薄弱的爸妈，为了不误导孩子发音，还是报班学习比较好。二、报幼小衔接拼音班的注意事项1. 看资质，看课程体系现在市面上各种类型的兴趣班，遍地开花，可是师资参差不齐。随便一个小区托管，就有幼小衔接拼音班。为了不误导孩子，爸妈一定要擦亮眼睛。我们可以向培训班，打听老师的背景，是否有专业的教学资格，是否有教学经验。接着，我们再看看课程体系。拼音学习的课程内容设置，是否合理？是否有效？除了教拼、说、读，有没有教写？提前让孩子掌握正确的握笔姿势，让孩子写得一手好拼音，能减少很多亲子矛盾。2. 要试听，看教学方式有些培训班，课程介绍说得天花乱坠，可学习效果却不理想。不想花冤枉钱，爸妈要带孩子上试听班。上试听班时，爸妈可以坐在旁边，留意老师的讲课方式，是有趣吸引？还是枯燥无聊？还没正式上一年级的孩子，比较好动，专注力不够，老师有趣的教学方式，能吸引孩子的注意力，提高学习效率。3. 课后巩固，调整心态报班后不是万事大吉，每天下课回家后，还要陪孩子复习，巩固知识点。针对声母、韵母、整体认读音节，不同阶段的学习，做不同的测验。书店有好多，幼小衔接拼音类的练习册和试卷，爸妈们可以按需买给孩子。一年级开学后，如果孩子出现“我为什么要听课？我都学会拼音了。”的情况，爸妈们可以正面引导孩子，让他知道，积极听课的好处，保持孩子的学习兴趣。不过，因为提前学会拼音而厌学的情况，在女儿班上比较少。因为，老师会表扬拼音学得好的孩子，还让他辅导其他同学。这样一来，孩子的学习兴趣更浓厚，积极性更高，信心更充沛。我是一年级新生妈妈，希望我的经历能对你有帮助。希望我踩过的坑，你能绕着走开。幼儿园不教拼音，于是很多即将上一年级的大班家长选择暑假辅导班，学习下拼音有数学。我女儿去年上一年级，儿子今年秋季也要上一年级，去年暑假，我在家里自己简单教了女儿拼音，上一年级时完全没问题。一年级上半学期拼音学得确实很快，如果没有一点基础，孩子真的有可能跟不上，但去辅导班的话我认为也没有必要，去年女儿班有几个暑假上辅导班的，一个假期也就刚刚把拼音学完，而自己在家辅导的话，学得反而更快。我教孩子只是简单会认会读会拼，最终是看到不认识的字可以读出来，至于具体的前鼻音后鼻音，声调怎么标，那几个特别的韵母的拼写规则，都不涉及。简单过一遍拼音后开始自己读书，遇到不认识的字读出来，学习和应用相结合，大概一个月拼音也学会了，也可以独立阅读了。孩子有简单基础，到一年级学拼音是只需要记具体的细节，这样不至于很吃力。并且去年我教女儿的时候是女儿儿子一起学的，但因为差一岁接受能力有明显差别，所以对儿子没有要求，但也基本能读书。所以如果孩子今年要上一年可以提前简单学习，如果有空不用上辅导班就可以，而如果不上一年级，还是不要提前学，因为年龄不同孩子的接受能力真的是不一样。呵呵，我的意见不用报，我家外孙幼儿园都没有怎么上，多么珍贵的幼儿时光，让孩子们好好玩，天南地北的跑着玩，增强孩子的想象力，观察力等等。就到了最后一个学期，幼儿园待了一个学期，学习规矩为上学做准备，现在好着呢，班里最会玩的一个。我是一年级新生妈妈，最后悔的是，没给孩子报幼小衔接拼音班。一、建议报幼小衔接拼音班的原因1.其他孩子抢跑，老师教学进度快女儿上的幼儿园是公立的，老师从不提前教算术、拼音。我担心女儿上一年级后，学习跟不上，打算在大班暑假，给她报个拼音班。不过，多数朋友都说，根本不用报班，没有哪个小孩学不会拼音，提前学了反而影响孩子上课积极性。于是，我没给孩子报班学拼音。谁知，一年级开学后，我被啪啪打脸。当女儿在学aoe时，其他同学已学会三拼音节。当女儿在学二拼音节时，其他同学已能看懂注音故事。班上90%的孩子都上过幼小衔接拼音班，老师也就根据大家的进度讲课。开学一个多月，就把拼音教完。儿女学得吃力，我也焦虑，后悔怎么不提前给她报个幼小衔接拼音班？2.打击孩子信心，学习压力大有些爸妈觉得，孩子提前学了拼音，会影响孩子上课积极性。事实却相反。当老师课堂提问时，学过拼音的孩子，会大声回答问题，得到老师表扬，上课更积极。没学过拼音的孩子，不是低头盯着书本，就是哑口无言。如果回答错了，被同学嘲笑，不仅打击孩子自信心，还会影响孩子学习的积极性。为了让女儿跟上学习进度，提高成绩，重建信心，我想尽办法给孩子恶补拼音。我研究孩子的语文测验试卷，分析扣分原因：是知识点不过关？还是粗心大意？还是其他？趁着国庆7天长假，我给女儿制定了，有针对性的拼音学习计划。先是巩固拼音基础，然后逐步击破易错的知识点，最后来个家庭测验。经过一周的特训，女儿的成绩突飞猛进。不过，却暗藏危机。一天，我在厨房做饭，听到在洗澡的女儿吸鼻子。我催她赶紧擦干身子穿衣服，免得感冒。她没作声。我拿着浴巾过去一看，女儿眼睛通红，可怜兮兮地在抽泣。我心里一紧，问她怎么了？是不是有同学欺负她？女儿哽咽着说：“妈妈，我觉得自己很可怜，每天在学拼音，国庆都没时间去公园玩。”我差点泪奔，原来在欺负女儿的是我。我不应该逼她太紧，成绩固然要紧，但心理压力也不能忽视。如果上一年级前，报了幼小衔接拼音班，女儿是不是学得没那么痛苦？压力没那么大？3.提高学习效率，节省时间记得有育儿公号主发文说，拼音只是工具，没必要花太多时间学习，也没必要报幼小衔接拼音班。因为，上二年级后，都不学拼音了。与其把时间浪费在学拼音，还不如陪孩子多读几本课外书，阅读理解能力强的孩子，高考才能得高分。我觉得，多读课外书，提高孩子阅读能力，的确对提高成绩有帮助。但前提是，必须先把作业完成，才有时间看课外书。拼音的学习，不仅包括听、说、读，还有写。别以为写很容易，对孩子来说，写是一个花时间的大工程。刚上一年级的孩子，手部力量还没跟上，影响手指精细动作，写字速度相对比较慢。而且握笔姿势不正确，容易导致孩子写字丑，或写字吃力。简单的bpf书写作业，我们陪女儿练了一个小时。阅读打卡、数学作业、英语朗诵……完成这些已经晚上10点多，根本没时间看课外书，哪有机会扩展知识、提高阅读能力？4.老师发音正确，不会误导孩子就拿三拼音节“bian”举例，你是b 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- 今日头条】。呵呵，我的意见不用报，我家外孙幼儿园都没有怎么上，多么珍贵的幼儿时光，让孩子们好好玩，天南地北的跑着玩，增强孩子的想象力，观察力等等。就到了最后一个学期，幼儿园待了一个学期，学习规矩为上学做准备，现在好着呢，班里最会玩的一个。我是一年级新生妈妈，最后悔的是，没给孩子报幼小衔接拼音班。一、建议报幼小衔接拼音班的原因1.其他孩子抢跑，老师教学进度快女儿上的幼儿园是公立的，老师从不提前教算术、拼音。我担心女儿上一年级后，学习跟不上，打算在大班暑假，给她报个拼音班。不过，多数朋友都说，根本不用报班，没有哪个小孩学不会拼音，提前学了反而影响孩子上课积极性。于是，我没给孩子报班学拼音。谁知，一年级开学后，我被啪啪打脸。当女儿在学aoe时，其他同学已学会三拼音节。当女儿在学二拼音节时，其他同学已能看懂注音故事。班上90%的孩子都上过幼小衔接拼音班，老师也就根据大家的进度讲课。开学一个多月，就把拼音教完。儿女学得吃力，我也焦虑，后悔怎么不提前给她报个幼小衔接拼音班？2.打击孩子信心，学习压力大有些爸妈觉得，孩子提前学了拼音，会影响孩子上课积极性。事实却相反。当老师课堂提问时，学过拼音的孩子，会大声回答问题，得到老师表扬，上课更积极。没学过拼音的孩子，不是低头盯着书本，就是哑口无言。如果回答错了，被同学嘲笑，不仅打击孩子自信心，还会影响孩子学习的积极性。为了让女儿跟上学习进度，提高成绩，重建信心，我想尽办法给孩子恶补拼音。我研究孩子的语文测验试卷，分析扣分原因：是知识点不过关？还是粗心大意？还是其他？趁着国庆7天长假，我给女儿制定了，有针对性的拼音学习计划。先是巩固拼音基础，然后逐步击破易错的知识点，最后来个家庭测验。经过一周的特训，女儿的成绩突飞猛进。不过，却暗藏危机。一天，我在厨房做饭，听到在洗澡的女儿吸鼻子。我催她赶紧擦干身子穿衣服，免得感冒。她没作声。我拿着浴巾过去一看，女儿眼睛通红，可怜兮兮地在抽泣。我心里一紧，问她怎么了？是不是有同学欺负她？女儿哽咽着说：“妈妈，我觉得自己很可怜，每天在学拼音，国庆都没时间去公园玩。”我差点泪奔，原来在欺负女儿的是我。我不应该逼她太紧，成绩固然要紧，但心理压力也不能忽视。如果上一年级前，报了幼小衔接拼音班，女儿是不是学得没那么痛苦？压力没那么大？3.提高学习效率，节省时间记得有育儿公号主发文说，拼音只是工具，没必要花太多时间学习，也没必要报幼小衔接拼音班。因为，上二年级后，都不学拼音了。与其把时间浪费在学拼音，还不如陪孩子多读几本课外书，阅读理解能力强的孩子，高考才能得高分。我觉得，多读课外书，提高孩子阅读能力，的确对提高成绩有帮助。但前提是，必须先把作业完成，才有时间看课外书。拼音的学习，不仅包括听、说、读，还有写。别以为写很容易，对孩子来说，写是一个花时间的大工程。刚上一年级的孩子，手部力量还没跟上，影响手指精细动作，写字速度相对比较慢。而且握笔姿势不正确，容易导致孩子写字丑，或写字吃力。简单的bpf书写作业，我们陪女儿练了一个小时。阅读打卡、数学作业、英语朗诵……完成这些已经晚上10点多，根本没时间看课外书，哪有机会扩展知识、提高阅读能力？4.老师发音正确，不会误导孩子就拿三拼音节“bian”举例，你是b i an这样一个个字母读，还是b ian这样读？讲真，这个简单的问题考倒了很多家长。毕竟一年级离我们家长，没三十年，也有二十多年了。家长忘记读音，加上家乡口音，误导孩子，是常有的事。像我这种广东家长，普通话发音更是一言难尽。遇到拿不准的读音，我会发语音QQ，请教女儿的语文老师。幸运的是，老师很耐心地纠正了我们的发音。不过，不是每一位老师，都有时间和精力，下班后还辅导学生学习。之前就听女儿大班同学的妈妈，在家长群吐槽，他们班的老师特别忙，特高冷，私信问题，从来不回复。我觉得，如果本身自己拼音比较薄弱的爸妈，为了不误导孩子发音，还是报班学习比较好。二、报幼小衔接拼音班的注意事项1. 看资质，看课程体系现在市面上各种类型的兴趣班，遍地开花，可是师资参差不齐。随便一个小区托管，就有幼小衔接拼音班。为了不误导孩子，爸妈一定要擦亮眼睛。我们可以向培训班，打听老师的背景，是否有专业的教学资格，是否有教学经验。接着，我们再看看课程体系。拼音学习的课程内容设置，是否合理？是否有效？除了教拼、说、读，有没有教写？提前让孩子掌握正确的握笔姿势，让孩子写得一手好拼音，能减少很多亲子矛盾。2. 要试听，看教学方式有些培训班，课程介绍说得天花乱坠，可学习效果却不理想。不想花冤枉钱，爸妈要带孩子上试听班。上试听班时，爸妈可以坐在旁边，留意老师的讲课方式，是有趣吸引？还是枯燥无聊？还没正式上一年级的孩子，比较好动，专注力不够，老师有趣的教学方式，能吸引孩子的注意力，提高学习效率。3. 课后巩固，调整心态报班后不是万事大吉，每天下课回家后，还要陪孩子复习，巩固知识点。针对声母、韵母、整体认读音节，不同阶段的学习，做不同的测验。书店有好多，幼小衔接拼音类的练习册和试卷，爸妈们可以按需买给孩子。一年级开学后，如果孩子出现“我为什么要听课？我都学会拼音了。”的情况，爸妈们可以正面引导孩子，让他知道，积极听课的好处，保持孩子的学习兴趣。不过，因为提前学会拼音而厌学的情况，在女儿班上比较少。因为，老师会表扬拼音学得好的孩子，还让他辅导其他同学。这样一来，孩子的学习兴趣更浓厚，积极性更高，信心更充沛。我是一年级新生妈妈，希望我的经历能对你有帮助。希望我踩过的坑，你能绕着走开。幼儿园不教拼音，于是很多即将上一年级的大班家长选择暑假辅导班，学习下拼音有数学。我女儿去年上一年级，儿子今年秋季也要上一年级，去年暑假，我在家里自己简单教了女儿拼音，上一年级时完全没问题。一年级上半学期拼音学得确实很快，如果没有一点基础，孩子真的有可能跟不上，但去辅导班的话我认为也没有必要，去年女儿班有几个暑假上辅导班的，一个假期也就刚刚把拼音学完，而自己在家辅导的话，学得反而更快。我教孩子只是简单会认会读会拼，最终是看到不认识的字可以读出来，至于具体的前鼻音后鼻音，声调怎么标，那几个特别的韵母的拼写规则，都不涉及。简单过一遍拼音后开始自己读书，遇到不认识的字读出来，学习和应用相结合，大概一个月拼音也学会了，也可以独立阅读了。孩子有简单基础，到一年级学拼音是只需要记具体的细节，这样不至于很吃力。并且去年我教女儿的时候是女儿儿子一起学的，但因为差一岁接受能力有明显差别，所以对儿子没有要求，但也基本能读书。所以如果孩子今年要上一年可以提前简单学习，如果有空不用上辅导班就可以，而如果不上一年级，还是不要提前学，因为年龄不同孩子的接受能力真的是不一样。作为今年正好在带一年级语文的老师，我非常愿意给出我在接触了上幼小衔接和没上幼小衔接的孩子后，对这个问题的看法。一、上过幼小衔接的不如态度认真的目前班级里，有将近一半上过幼小衔接，一半没有。同时，没有上过的都是有公立学校老师建议别上的。先说孩子表现，大多数上过幼小衔接的孩子，因为学过，上课听讲不认真，老师布置课堂任务时，不认真听要求，直接按照幼小衔接班老师的要求写作业。如果按照这种趋势，孩子可能不会上课，就是上不会听课，既不会听重点，也不会听作业。长此以往，危害很大。而没有上过幼小衔接的孩子里，大部分孩子因为没有接触过这些知识，内心充满好奇，上课听讲比较认真，也因为没有写过作业，对于作业要求会认真听，反复问，但是几乎全部符合要求。上没上过幼小衔接不重要，重要的是孩子会不会认真听讲，认真写作业。二、上了坑人的幼小衔接，家长、孩子、老师叫苦不迭。有的孩子上了幼小衔接，学了一整本书，但是因为老师不专业，导致教的东西错误百出，让孩子学习了错误的知识、方法，改正非常困难。比如韵母O的读音，既不是读“喔”，也不是读“奥”，而是间于两者之间，发奥的音，同时把嘴嘟圆。幼小衔接很多教的孩子不是奥就是喔，改正非常困难。比如：握笔姿势，很多幼小衔接不纠正孩子的握笔姿势，这对孩子长期写字非常不利。三、没上幼小衔接，家长的焦虑不断传递给孩子很多孩子没有上幼小衔接，于是一入学经过汉字、拼音的书写对比后，幼儿园没有写过字，没上过幼小衔接的孩子，明显处于劣势。孩子还在努力学习中，家长一看焦虑了。于是，家长在不断地咨询幼小衔接的孩子，发现学过的孩子就是不一样，于是内疚、自责，同时提高对孩子的要求，生怕孩子越差越远。家长的焦虑传递给孩子后，孩子精神长期处于紧绷状态，听到老师严厉的语气如同惊弓之鸟，根本不会认真听课，只是在写的时候更不自信。进入恶性循环，不听不会，不会更不听……所以，上没有上幼小衔接不重要，重要的是在现在培养孩子认真听讲的习惯，如果拼音学得不好，首先家长需要明白拼音就是难点，并想办法帮助孩子学好。推荐大家使用词汇风铃，具体使用方法，见本人文章：【孩子汉语拼音记不住，父母着急焦虑，神奇的风铃能助孩子轻松搞定 - 今日头条】。这个问题今年被家长们咨询的很多，我是一年级老师，我来给这位家长说道说道。不仅仅是题主有这样的疑惑，很多家长都纷纷问这个问题，不知道家长们从哪里听来的消息说老师们不讲拼音或者拼音讲的非常快，一带而过，所以很多家长，从幼儿园大班退园出来，把孩子送去专门的幼小衔接班，去专门学习一年级的上册的一部分课程。家长们有这样的顾虑也是有原因的。有好多地方入学一年级是要参加考试的。语文考的就跟拼音有关系。家长们就更加的注重拼音的学习了。这是部编一年级上册的的教材编排。从编排上看，全册共分八个单元。第一单元是从识字开始的，第二单元和第三单元才是拼音部分。拼音部分占着两个单元的比重来学习，可见在一年级这是个很重要的知识点。也的确是个很重要的知识点。不仅仅小学里每每语文考试有汉语拼音的知识，中考甚至高考有时都会涉及到拼音的知识。所以这部分必须要学好，它对于孩子将来的语文成绩的好赖起着至关重要的作用。在这里我首先告诉家长的是，小学老师不会不重视这部分的学习的，也不会轻松的一笔带过了事。很多家长重视孩子，都在上一年级前多少学过一些，但是幼儿园里或者幼小衔接班里学的毕竟不是在小学课堂里学的，小学里对于拼音部分掌握的程度要求，幼儿园老师未必清楚。所以我们还是要从新开始教这些拼音知识。有的家长说一年级学拼音进行的快，快与慢，看孩子们的掌握的程度，掌握的快就学的快，掌握不了就学的慢。大部分的孩子对拼音是有接触的，不是零基础，这是学的比过去快的主要原因。有的家长怕跟不上其它孩子的脚步，落后于别人，就开始在家里教学一些拼音。还利用拼音读物来一边巩固拼音一边培养孩子的阅读习惯，我觉得这样也挺好的。今年教育部发文，不允许幼儿园里教小学的知识，不许搞幼小衔接。既然教育主管部门这么安排了，那么在小学阶段这些内容就让孩子们在小学阶段学习。就像你的孩子那样，暑假里画画、游戏，快快乐乐不挺好吗？在读读拼音版的儿童读物就更好了。5，巴南区拼音补习班巴南区拼音bananqu第一声第二声第一声搜一下：巴南区拼音补习班再看看别人怎么说的。6，幼小衔接要不要给孩子报个拼音班从幼儿园升小学这个阶段，对于孩子来说是一次巨变，我觉得报补习班就不用了，孩子的成长大多需要父母更多的关爱才能茁壮的成长，而且小学的内容大多都非常的简单，孩子只要聪明好学，课程什么的是不会落下的，从幼儿园升小学这个阶段，家长要做的是给孩子更多的鼓励，“你已经是个小大人了，从今天开始你进入小学，你要比之前更努力的学习呢，加油！” 。对于孩子来讲，这样简单的鼓励就可以有非常大的动力，因为这种鼓励方式在孩子看来是一种认可，是一种付出之后得到的认可，对孩子的身心健康全面发展比较有意义，而报个补习班补习拼音，孩子大多数时候都在补习班，孩子还是孩子，也许要一些娱乐的时间，如果把孩子搞的太累，可能会出现厌学的情况，到了这种时候，孩子无心学习，也就得不偿失了。如果给孩子报了个补习班，孩子在补习班上把小学要学的内容都学会了，就会出现一种情况，孩子在小学课堂上课时，老师讲的东西他全都会，而其他的小孩子不会，孩子可能会产生一种自大的心里，认为只有自己才最聪明，我觉得孩子从小有了这种思想，是不利于孩子的成长的，做家长的就应该保持孩子谦卑好学的品质，否则就是害了孩子。还有一种情况就是，孩子在上了小学之后，发现老师讲的东西自己都会，会觉得上课非常的没有意思，自然上课的时候就不会去认真听讲了，等到过一段时间，老师开始讲新的内容之后，孩子仍然觉得老师讲的东西自己都会，时间一长，等到孩子想要听讲的时候却发现已经听不懂了，这种情况非常阻碍孩子的学习进程。如果在学习中出现一个断档，想要重新跟上来是比较困难的，时间一久，累积的新课程越来越多，会让孩子非常的疲倦，本来拼音辅导班是为了帮助孩子更快的学习，但是如果起到了这种反作用，这个拼音辅导班还不如不报，让孩子跟着正常的节奏去走，孩子的成长就不会出现太大的问题，相反如果拔苗助长，最后的结果可能会变得不那么尽人意了。我在上小学的时候也没有报过什么拼音辅导班，小学的成绩一直都很好，我觉得小学的教育还是比较有科学针对性的，所以希望孩子茁壮的成长，就在他们成长的过程中多多给予关心，而不是施加太多的期望。7，青浦汉语拼音补习班青浦拼音qingpu第一声第三声家长如果觉得自己没把握就到网上找个汉语拼音的视频让孩子边看边学。网上有好多，搜索下选个合适的就行了。8，北京专业的小学拼音辅导班在哪里一年级拼音辅导班北京专业的小学拼音辅导班聚智堂不错，小学一年级语文实际就是生活，它是生活的一种再现，是生活的一种提高的反映。我们只有树立了这种语文即生活的意识，才能对语文这门学科感兴趣。查了下电话你可以问下！更多内容欢迎访问：52求学网论坛-全国最具影响力的教育社区9，吉安市吉州区拼音补习班吉安市吉州区拼音jianshijizhouqu第二声第一声第四声第二声第一声第一声县城有家中信电脑培训中心不错，在协讯厂那边10，如何才能学好拼音暑假期间想给我女儿报拼音辅导班找哪一个好首先把“声母表”的每一个声母的呼读音和本音读准确并记熟。第2是把“韵母表”中的35个韵母读准确并记熟。第3是把“字母表”中的26个字母读准确并记熟。第4是要读准“音调” 。第5要会用“隔音符号” 。第6把表中的⑴⑵⑶⑷⑸⑹看懂并会用。第7如果你生活在方言区，要纠正方言里与普通话不同的字音。网上看到的，弄来给你参考！多读多练兴趣教育童谣不错给孩子买本拼音辅导书，家长有时间好好给孩子辅导辅导就行了~实在要找课外辅导就上【京】【翰】教育吧！这家机构1对1辅导效果很不错，老师的教学水平值得1夸。11，大班的孩子要上拼音补习班吗我一个朋友的孩子5岁前几天去北京参加英语儿童比赛拿了金牌，我晕！！女孩子！我一个朋友的孩子5岁前几天去北京参加英语儿童比赛拿了金牌，我晕！！女孩子！現在都興小語種啊比如阿爾巴尼亞語之類的中國只有北外招生 4年招一次一次招4人出來直接外交部愛塞爾比亞語更吃香中國壓根沒地方學英語誰不會說啊這年頭这么小的孩子，自己的母语学的咋样那，太崇洋媚外了吧，虽然自己的专业也是英语科班出生的！！！不用我從小到大都沒上過補習班不也好好的建议多给孩子自己的空间，如果太累，容易厌倦，可能产生厌学。还有就是为了孩子健康成长，建议多陪陪孩子，合理的安排他们的课余时间。让他们快乐成长。希望有所帮助谢谢采纳。