新型玻璃教学设计，人教版五年级上册语文11课新型玻璃主要内容 _玻璃

1 ，人教版五年级上册语文11课新型玻璃主要内容主要写了几种新型玻璃的用处及好处，在原始玻璃上的提升，，，讲述了新型玻璃的款式及用途和作用

2 ，学习了新型玻璃一课你还想发明什么玻璃这种玻璃的特点和作用分新型玻璃》第二课时教学设计梅州市梅县丽群小学：宋青玲教学目标：知识与能力：（一）知识目标：1、一个多音字：夹。2、三个重点词：特殊（用找近反义词的方法理解）、安然无恙（用联系上下文的方法理解）、藕断丝连（用实物演示的方法理解）。3、两个用关联词说句子：掌握课后的两个关联词的句子：尽管……还是……（转折关系）；如果……就……（假设关系）（体会它们之间的关系，能用它们各说一句话.）（二）能力目标：1、学习用关键词语慨括玻璃的特点和用途。2、学习文章的结构。过程与方法：通过第一自然段的习提炼出学习方法，再迁移到二到五自然段的学习情感态度与价值观：感受到现代科技的进步，培养爱科学的情感。教学重点：了解新型玻璃的名称、特点和用途，用简洁的语言概括。教学难点：了解说明文的说明方法和用简洁的语言慨括玻璃的特点和用途。课前准备：在黑板上画好表格，学生每人也要准备一份表格。教学过程：一、导入新课1、导入新课、读题：孩子们，今天我们来继续学习第23课《新型玻璃》，这是一篇……说明文。2、写题读题：接下来，请孩子们拿起笔，在作业本上跟老师一起书写课题。（写字指导：在写字前，宋老师要检查大家的握笔姿势是否做对了……用拇指、食指和中指捏好笔，手离笔尖一寸，掌心是空的，尽量用腕力写字，这样手指才是灵活的。胸离桌一拳，腰要挺直，眼离作业本一尺……都准备好了，那我们就开始吧。）请大家把题目读一遍。（朗读指导：响亮地读、快速地读）2、了解题眼：如果让你们从课题中找一个关键字，那这个字是……（新）对啦，像这样能点出题目的重点，表达题目的意义的关键语词就叫做……（题眼）二、整体感知，明确任务1、那么，通过上节课的学习，谁能回答宋老师的一个问题：课文围绕题眼“新”字介绍了玻璃的哪些方面呢？（如答不出来及时指导：老师给你一个小提示：你能不能在课后作业题目二中找关键词回答。）教师适时在表格（先在黑板上画好表格）中板书：名称、特点、用途。2、这是一篇说明文，我们不但要知道各种玻璃的名称、特点和用途，还要关注作者运用了哪些说明方法把玻璃的特点和用途写出来的。这就是我们这节课主要的学习目标。三、精读第一自然段过渡：接下来就让我们先进入课文第一自然段吧，请大家默读第一自然段。1. 默读第一自然段，找出玻璃名称、特点和用途。师：默读是四年级同学的一项基本功，要做到不出声，不指读，还要养成边读边想边动笔的好习惯。宋老师要大家动笔干什么呢：第一，用圆圈圈出玻璃的名称。第二，用直线划出写玻璃特点的句子。第三，用波浪线划出写玻璃用途的句子，还要想一想怎样用简洁的语言来概括它们。2、汇报（1）学习玻璃的名称：（引导学生从名称、特点和用途）板书玻璃名称。讲“夹”的读音：这个夹字是多音字，当这个字表示两层的衣物的时候是读第二声的，如：夹衣……（夹袄，夹被）（2）学习玻璃的特点：①指名回答：那么夹丝网防盗玻璃的特点是什么，谁找到了？引导学生找相关的句子和关键词（课件出示）：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。②这里有几句话，你能在第二句话中找出四个字来概括它的特点吗，板书：自动报警。③指导朗读：多么特殊神奇的玻璃啊，让我们通过读来感受一下吧。谁愿意读给大家听听？生读，师评：是一篇说明文，不要求大家读得多么有感情，但是要读得正确、流利，把重点词读得重一点。再指一名学生读，齐读。（3）学习玻璃的用途：①这种能自动警的玻璃会用在什么地方呢？指名回答：这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃” ，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（课件出示）②你能从中找出两个字来概括它的用途，板书：防盗。③这个句子中用了什么说明方法呢？（举例子，这个自然段哪里还用了举例子的说明方法呢？……文章开头。这句话除了举例子的说明方法，还连续用了三个可以，一个也可以，这种修辞手法叫……（排比）④分男女生读。（4）总结：老师和同学们一起完成了第一自然段的学习，你知道这个自然段讲什么了吗？（夹丝网防盗玻璃的特点和用途）现在我们来回顾一下，我们是怎样来学习这个自然段的。生说，师总结，然后用课件出示方法：A、默读课文，用圆圈圈出玻璃的名称，用横线划出玻璃的特点，用波浪线划出玻璃的用途，并分别找出关键词概括玻璃的特点和用途。B、想一想这个自然段作者是用什么说明方法把玻璃的特点和用途写出来的。四、学习二到五自然段。1、过渡：孩子们，接下来请你们运用我们刚才学到的学习方法学习二到五自然段，看谁学得又对又快。2、学生默读自学，教师巡回辅导。3、点拨，完成板书，品词品句。4、根据学生喜欢的玻璃进行二到五自然段的随机学习（请喜欢的同学上台来讲，并板书，教师适当补充其它的字词训练）：第二自然段训练点：①玻璃名称：指名回答并板书。孩子们，请大家读读这句话，想一想，上一自然段的夹丝网防盗玻璃是用来防盗的，这个自然段的夹丝玻璃虽然都有共同的四个字，却不是用来防盗的，这样的句子叫什么句？（过渡句）它在文中起到了怎样的作用呢？(承上启下)②写特点的句子：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（坚硬、安全）这句话中有两个四字好词，你发现了没有？理解重点词：安然无恙（用联系上下文的方法理解：生说，师总结：平安无事,没有遭受损害或发生意外）、藕断丝连（用实物演示的方法理解：生说，师演示，总结：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连，多指男女之间情思难断。）③用途的句子：有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。（高层建筑使用）④这个自然段的大意：这个自然段讲……⑤要是我们学校、家里也采用这种玻璃，那么即使它掉下来不小心踩上去也不会割破脚了，是吗？请喜欢夹丝玻璃的孩子站起来读读这个自然段。第三自然段训练点：①玻璃名称，板书：变色玻璃。体会过渡句，过渡的词（还有）：还有一种“变色玻璃” ，能够对阳光起反射作用。②写特点的句子：还有一种“变色玻璃” ，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。（反射太阳光——特点隐含在过渡句里面）体会说明方法：作比较（室内跟室外比较）③写作用的句子：变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。（调节光线）④这个自然段的大意。⑤请找到这个自然段的孩子站起来读。第四自然段训练点：①名称：吸热玻璃②特点：吸热（意思隐含在名称里面）③用途：在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。（使房间冬暖夏凉——关键词隐含在第一句里面）找出这句话中的两对反义词：炎热——严寒；凉爽——温暖，体会作比较的说明方法。④这个自然段的大意。⑤请大家齐读一遍这个自然段。第五自然段训练点：① 玻璃名称。② 特点：“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（消除噪音）②用途：临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（临街的窗子上使用）理解关联词“如果……就……”的假设关系，进行说话的训练，理解列数字的说明方法。③学习第一二句话：从第一句话中感受打比方的说明方法。从第二句话中理解关联词“尽管……还是……”的转折关系，并进行说话的训练。④这个自然段的段落大意。5、小结：课文一到五段介绍了五种玻璃的名称、特点和用途。从中你学到了什么说明方法？（举例子、打比方、列数字、作比较）还有吗？作者新型玻璃分成五类来写，这种说明方法又叫做什么呀？（分类别）在适当波长光的辐照下改变其颜色，而移去光源时则恢复其原来颜色的玻璃。又称光致变色玻璃或光色玻璃。变色玻璃是在玻璃原料中加入光色材料制成。此材料具有两种不同的分子或电子结构状态，在可见光区有两种不同的吸收系数，在光的作用下，可从一种结构转变到另一种结构，导致颜色的可逆变化，常见的含卤化银变色玻璃，是在钠铝硼酸盐玻璃中加入少量卤化银（AgX）作感光剂，再加入微量铜、镉离子作增感剂，熔制成玻璃后，经适当温度热处理，使卤化银聚成微粒状而制得。当它受紫外线或可见光短波照射时，银离子还原为银原子，若干银原子聚集成胶体而使玻璃显色；光照停止后，在热辐射或长波光（红光或红外）照射下，银原子变成银离子而退色。卤化银变色玻璃的特点是不容易疲劳，经历30万次以上明暗变化后，依然不失效，是制作变色眼镜常用的材料。变色玻璃还可用于信息存储与显示、图像转换、光强控制和调节等方面。我想发明的一种新型玻璃灰尘是一个难以制服的敌人,刚刚清洁完毕,它就又来光临.我希望有一种吸尘的软型玻璃,能把灰尘吸在玻璃上,平均每天吸附住相当于您一年没扫的灰尘,但又很方便清理.只要把玻璃拿下,浸在水里,它就象抹布一样软.轻轻地一冲洗,立刻干干净净.然后装回去,它就又开始了它的吸尘工作,这种玻璃适合装在爱干净的人家里或不太有时间打扫的上班族家里,绝对管用.还有一种是夹层玻璃.夹层玻璃是由两片或多片玻璃片组成,层数有2、3、5、7层的,最多可达9层.它具有耐热、耐久、耐湿等性能,还具有安全性,一般用于天窗、橱窗,商店、银行的玻璃窗就是这种玻璃.如果家里芬芳扑鼻,绿色满屋,你一定会很高兴.我想发明一种花草鱼虫玻璃.它的上面有植物种子,夹层里有小鱼,春天玻璃长出花草,夏天长树木,秋天长果实,冬天长雪花,让空气的质量提高95%.还能切换成小鱼的天地,把植物缩回去,夹层里就有小鱼,也可以养鱼.花草树木还能引来蝴蝶、蜻蜓,让您的房间时时美丽.“太阳能玻璃”.这种玻璃白天可以吸收太阳光.在它的左下部分别有红、黄、绿,三个按纽.按一下红色按纽,它就会吸收太阳光；按一下黄色按纽,它就会变亮起来,照亮整个屋子；按一下绿色按纽,它就会发给电视、电脑等电器.2.我发明的新型玻璃玻璃是家家都需要的.但是,现在的玻璃却有许许多多的隐患,比如：它又薄又脆,有时连声波也会震碎,破碎后因伤人,四季只有透明的颜色,太单调……..我要发明一种新型玻璃,以便清除隐患.我在窗户上做了一下修改：我发明的新型玻璃里面有微型芯片,窗户上有许多细小的透气孔,我用CDM和YOUNGE材料制成的,怎么样?很特殊吧?下面我就来为大家介绍一下我最近发明的新型玻璃吧!大家肯定会想,装芯片有什么用途啊?装上芯片是为了让窗户在一年四季呈现出不同的半透明的漂亮的图像,使人心情舒畅,有益身心：春天,玻璃上会出现春意盎然的景象,柳树发芽了,小草变绿了…….夏天,一派炎热的气派出现在玻璃上,太阳快发"高烧"了,一个小孩子在街道上一边走,一边吃雪糕…….秋天,上面会显现出大丰收的景象,麦秆黄了,稻田也黄了,红柿子挂在树上,显得亮极了…….冬天,会出现一片欢快的情景,一群小孩子堆雪人,一群小孩子打雪仗.大家会想,这整天开着太费电.我在上面安装的是微型的二极发光管,并在上面安装了太阳能电池板和风力发电机,就可以解决这个问题了.透气孔顾名思义,就是通风换气的小眼儿.可我做的新型玻璃上面的透气孔,不仅有透风换气的功能,还有别的功能,比如：夏天会喷出凉气,冬天会喷出热气,平时还会喷出等离子净化空气,制氧等功能.在材料上也是与众不同,我在上面加了CDM和YOUNGE材料.所谓CDM材料,就是我最新研究出来的化学材料,使玻璃坚硬无比；所谓YOUNGE材料,就是超级软化剂.这两种材料合起来具有防弹、不易破碎、坚硬无比.既使破碎,YOUNGE也会把玻璃软化的,就不会划破手啦!(我们今天也要写诶

新型玻璃教学设计，人教版五年级上册语文11课新型玻璃主要内容

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