2020年高考数学答案,今年数学高考填空题和选择题80分孩子紧张直接在卷上答题没有

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。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 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。三、注重课本,注重基础知识的回归 。很多人说难,其实是很难 。因为与大家平时练的题目可能都不一样,出现的题目类型似乎都是新面孔 。因为在题目设计上更加注重回归课本,而现在的高中教学,引导的是忽略课本,喜欢传统的中档类型难度的题目 。就拿选择题第4题难倒很多考生,其实题目并不难,黄金分割大家也都知道,但是真的如何灵活运用,大家确实不知道 。这就引爆一个现象,只知道结论,而不知道如何得到的 。大题17、18题依然是常规题目,该送分的拿不到,只能够说明计算能力不够到位 。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数,导数题目的难度并不是很大,连参数都没有,只不过把导数换做证明题 。大家做导数很少涉及证明,而大多数高中生对于证明题更是不擅长 。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点,所以很多人感觉很难 。四、最后一点就是说一千,道一万的考生心态问题 。高考考试毕竟不同平常的考试,对考生心里造成很大的压力,而且前面第四题可能就有一点棘手,让很多学生慌乱阵脚 。考生心态一旦崩溃,就很难冷静下来思考,那么考试的思绪就会越来越乱 。如果高考结束以后,参加全国卷一的考生,心平气和的找一个地方去认真的做题目,可能发现并不是想象当中的那么难 。每年参加高考的学生,可能都会说自己的考试很难,除非题目特别简单 。这也是大家趋利避害的心里,很能够理解 。2019年高考数学难度到底大不大,影不影响考生分数?一、前面我也说过,2019年全国卷一的数学题目确实比较难,与2018年比难度超过2018年 。但是难度并没有达到不可以做的情况,仔细看试卷,命题人该送的分也都送,你如果没有拿到手可能是自己能力问题 。命题人想让区分考生难度的题目,确实也拦住很多考生 。而且命题人给与大家的引导,数学并不是只要会用“套路”解题,并不是只要会计算 。而且要求考生能够有效的理解题目,具有很强的思辨能力,而不是传统的模板是解题 。二、你难大家都难,你简单大家都简单 。所以不同太担心数学题目太难,影响到自己的高考结局 。只要你平时会的题目,你的能力都发挥出来,那么无论多么难得题目,你都是成功的考试 。如果你的心态崩溃,没有发挥出自己的实力,那么对比平时可能会影响你的高考 。总结:无论难与简单,都已经考试结束 。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案,估分自己的成绩 。接下来好好准备志愿的填报,高考志愿的填报也是格外的重要,分数可能有你意向不到的结果 。简单的时候可能阅卷就比较严格,控制分数;难的时候可能阅卷就稍微宽松一点 。高考只是人生的重要的转折点,并不是唯一的转折点 。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流 。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解 。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!您好,很高兴回答你提出的问题,针对于你提出的问题,我将用自己的见解帮你解答 。高考每年受到大家关注度很高,高考语文考试结束以后,大家最多吐槽作文题目比较难下手去做,仍然乐呵呵的走出考场 。而高考数学考试结束以后,不同的学生脸上表露出不同的表情,有的学生甚至还没走出考场就晕倒 。因为数学考试对会的人来说真的很简单,对不会的考生来说,完全没有思绪 。特别当数学命题难度一加大,考生完全不能够适应,毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少 。2019年高考数学结束以后,根据学生的普遍反应来说,2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大 。其实出现这种情况完全是预料之中的事情,2018年各省市的数学试题普遍简单,导致数学试卷的题目区分度不够,高分段学生很多、分数段比较密集 。今年的高考势必会增加高考数学的难度 。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难?一、首先,题目在难度上确实比2018年难,这是毫无争议的,但为什么难度呼声那么高?平常学生都做过往年的高考试卷,不在高考的氛围之下,紧张情绪可能没有高考考场浓烈,而且加之2018年数学试卷相对又比较简单 。两者之间的无形对比,会导致学生心里存在很大的落差,认为2019年数学特别难 。二、其次,今年数学比较难的一个原因,就是题目类型比较活,考察方式相对往年有一定改变 。这是新课标实施以后,教改的方向,考察学生解决问题,思维能力为导向 。避免原来的死学习、死做题的方向引导,要求学生能够具有一定的思辨能力,能够做到对类似的问题举一反三 。而不是像原来一样,大题第一题考数列,第二题考立体几何 。只要按照传统的方法去死套,一定能够算出答案 。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点,但是考察形势上比较灵活 。三、注重课本,注重基础知识的回归 。很多人说难,其实是很难 。因为与大家平时练的题目可能都不一样,出现的题目类型似乎都是新面孔 。因为在题目设计上更加注重回归课本,而现在的高中教学,引导的是忽略课本,喜欢传统的中档类型难度的题目 。就拿选择题第4题难倒很多考生,其实题目并不难,黄金分割大家也都知道,但是真的如何灵活运用,大家确实不知道 。这就引爆一个现象,只知道结论,而不知道如何得到的 。大题17、18题依然是常规题目,该送分的拿不到,只能够说明计算能力不够到位 。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数,导数题目的难度并不是很大,连参数都没有,只不过把导数换做证明题 。大家做导数很少涉及证明,而大多数高中生对于证明题更是不擅长 。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点,所以很多人感觉很难 。四、最后一点就是说一千,道一万的考生心态问题 。高考考试毕竟不同平常的考试,对考生心里造成很大的压力,而且前面第四题可能就有一点棘手,让很多学生慌乱阵脚 。考生心态一旦崩溃,就很难冷静下来思考,那么考试的思绪就会越来越乱 。如果高考结束以后,参加全国卷一的考生,心平气和的找一个地方去认真的做题目,可能发现并不是想象当中的那么难 。每年参加高考的学生,可能都会说自己的考试很难,除非题目特别简单 。这也是大家趋利避害的心里,很能够理解 。2019年高考数学难度到底大不大,影不影响考生分数?一、前面我也说过,2019年全国卷一的数学题目确实比较难,与2018年比难度超过2018年 。但是难度并没有达到不可以做的情况,仔细看试卷,命题人该送的分也都送,你如果没有拿到手可能是自己能力问题 。命题人想让区分考生难度的题目,确实也拦住很多考生 。而且命题人给与大家的引导,数学并不是只要会用“套路”解题,并不是只要会计算 。而且要求考生能够有效的理解题目,具有很强的思辨能力,而不是传统的模板是解题 。二、你难大家都难,你简单大家都简单 。所以不同太担心数学题目太难,影响到自己的高考结局 。只要你平时会的题目,你的能力都发挥出来,那么无论多么难得题目,你都是成功的考试 。如果你的心态崩溃,没有发挥出自己的实力,那么对比平时可能会影响你的高考 。总结:无论难与简单,都已经考试结束 。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案,估分自己的成绩 。接下来好好准备志愿的填报,高考志愿的填报也是格外的重要,分数可能有你意向不到的结果 。简单的时候可能阅卷就比较严格,控制分数;难的时候可能阅卷就稍微宽松一点 。高考只是人生的重要的转折点,并不是唯一的转折点 。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流 。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解 。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流 。2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅 。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大 。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚 。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难 。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大 。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识 。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异 。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大 。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养 。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习 。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变 。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对 。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过 。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力 。大的方向来说,这也叫学科融合 。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变 。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法 。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此 。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度 。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难 。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 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。这是新课标实施以后,教改的方向,考察学生解决问题,思维能力为导向 。避免原来的死学习、死做题的方向引导,要求学生能够具有一定的思辨能力,能够做到对类似的问题举一反三 。而不是像原来一样,大题第一题考数列,第二题考立体几何 。只要按照传统的方法去死套,一定能够算出答案 。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点,但是考察形势上比较灵活 。三、注重课本,注重基础知识的回归 。很多人说难,其实是很难 。因为与大家平时练的题目可能都不一样,出现的题目类型似乎都是新面孔 。因为在题目设计上更加注重回归课本,而现在的高中教学,引导的是忽略课本,喜欢传统的中档类型难度的题目 。就拿选择题第4题难倒很多考生,其实题目并不难,黄金分割大家也都知道,但是真的如何灵活运用,大家确实不知道 。这就引爆一个现象,只知道结论,而不知道如何得到的 。大题17、18题依然是常规题目,该送分的拿不到,只能够说明计算能力不够到位 。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数,导数题目的难度并不是很大,连参数都没有,只不过把导数换做证明题 。大家做导数很少涉及证明,而大多数高中生对于证明题更是不擅长 。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点,所以很多人感觉很难 。四、最后一点就是说一千,道一万的考生心态问题 。高考考试毕竟不同平常的考试,对考生心里造成很大的压力,而且前面第四题可能就有一点棘手,让很多学生慌乱阵脚 。考生心态一旦崩溃,就很难冷静下来思考,那么考试的思绪就会越来越乱 。如果高考结束以后,参加全国卷一的考生,心平气和的找一个地方去认真的做题目,可能发现并不是想象当中的那么难 。每年参加高考的学生,可能都会说自己的考试很难,除非题目特别简单 。这也是大家趋利避害的心里,很能够理解 。2019年高考数学难度到底大不大,影不影响考生分数?一、前面我也说过,2019年全国卷一的数学题目确实比较难,与2018年比难度超过2018年 。但是难度并没有达到不可以做的情况,仔细看试卷,命题人该送的分也都送,你如果没有拿到手可能是自己能力问题 。命题人想让区分考生难度的题目,确实也拦住很多考生 。而且命题人给与大家的引导,数学并不是只要会用“套路”解题,并不是只要会计算 。而且要求考生能够有效的理解题目,具有很强的思辨能力,而不是传统的模板是解题 。二、你难大家都难,你简单大家都简单 。所以不同太担心数学题目太难,影响到自己的高考结局 。只要你平时会的题目,你的能力都发挥出来,那么无论多么难得题目,你都是成功的考试 。如果你的心态崩溃,没有发挥出自己的实力,那么对比平时可能会影响你的高考 。总结:无论难与简单,都已经考试结束 。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案,估分自己的成绩 。接下来好好准备志愿的填报,高考志愿的填报也是格外的重要,分数可能有你意向不到的结果 。简单的时候可能阅卷就比较严格,控制分数;难的时候可能阅卷就稍微宽松一点 。高考只是人生的重要的转折点,并不是唯一的转折点 。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流 。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解 。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流 。2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅 。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大 。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚 。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难 。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大 。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识 。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异 。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大 。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养 。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习 。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变 。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对 。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过 。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力 。大的方向来说,这也叫学科融合 。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变 。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法 。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此 。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度 。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难 。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢 。今年数学卷有全国123的文理6份,新高考12卷,北京,天津,上海,江苏,浙江共13份数学试卷 。因此你得说明具体哪份试卷,再给你详细对比分析试卷难度哦 。或者我拿2020全国1卷和2019年全国1卷的理科来举例分析吧 。第1题:2020考点复数的四则运算与复数的模,基础题 。对应的是2019年的复数的模和轨迹方程,也是基础题 。难度对比值累计值+0(正号代表2020难,负号代表2019难) 。第2题:集合的交并补,都是基础题 。难度对比累计值+0 。第3题:2020考点是新情景新定义,主要在于阅读理解、数形结合和计算能力,其实也是一个简单题,但是有的考生心里一慌,就容易丢分 。而2019年第3题考察函数值大小的简单比较,基础题 。难度对比值累计值+1 。第4题:2020考察抛物线的简单应用,基础题 。2019考察新情景新定义之断臂维纳斯,中档题 。累计值0(正负抵消了) 。第5题:2020考点数学模型,基础题 。2019考察函数图像的识别,基础题 。累计值0 。第6题:切线方程的套路题,基础题 。简单的排列组合,主要在于细心读题,基础题 。累计值0 。第7题:余弦型函数图像的套路题,基础题 。向量的夹角,基础题 。累计值0 。第8题:二项式定理,基础题 。程序框图,基础题 。累计值0 。第9题:三角函数的变形与数值,基础题 。等差数列的简单应用,也是基础题 。累计值0 。第10题:球的常规模型套路题,这种题目记住模型,就是一个送分题,基础偏中档题 。椭圆的性质及其应用,基础偏中档题 。累计值0 。第11题:直线和圆的位置关系,这题估计很多基础一般的学生无从下手,所以属于难题 。但其实这题如果大家记住一个切线方程,切点弦方程的口诀的话,这题只是一个中档题 。这题我有视频讲解的哦 。三角函数的综合应用,中档题 。累计值+1 。第12题:函数性质的综合应用,一般思路同构法搞定,非常规思路,特值法快速解答,简单偏中档题 。立体几何的位置关系,墙角模型,中档题 。累计值0 。综上所述,选择题难度系数相当,只是2020年把新情景从第4题提到了第3题,会让部分中等学生慌 。2020年和2019年,我觉得2020年的选择11题区分度大点,但是这个区分度的分水岭其实就是一个口诀:“平方换一个,一次项的换成平均数而已” 。下面分析填空题,这里累计值也是填空题的哦 。13题:线性规划套路题,基础题 。切线方程套路题,基础题 。累计值0 。14题:向量的模,平方法和数形结合都能轻松搞定,基础题 。等比数列公式题,基础题 。累计值0 。15题:双曲线的简单应用,基础题 。概率的应用,基础题 。累计值0 。16题:这个题明显不是压轴题,图都有了,按图索骥,套套数据套公式计算就行,基础偏中档题 。双曲线性质的应用,关键在于利用好数形结合与几何关系,也是基础偏中档题 。累计值0 。因此在选择题上,2020年和2019年也没什么太大出入,而且2020的填空题更容易得满分,2019有的考生会直接跳过16题 。接着我们再分析下解答题 。17题:数列的简单应用,利用错位相减有偏方,轻松拿满分,基础题 。常规的解三角形大题,基础题 。累计值0 。18题:立体几何线面垂直,立体几何二面角,常规题,简单题 。立体几何线面平行,立体几何二面角,常规题,简单题 。19题:纯概率分析题,这个题考察的就是纯概率,并没有有的考生想的那么复杂,只要分析推理过关,利用好对称调换下位置,更容易分析哦 。有的考生高考前都把概率题往复杂的方面想了,但恰恰没想到,这个概率题返璞归真,变成了纯概率题,所以分析推理不过关的,这题肯定花了不少时间 。但对于平时在这方面基础扎实的,做起来也是游刃有余哦 。因此这题是一个中档题 。抛物线的性质及其应用,计算量很小的一个解析几何题,顶多算基础偏中档题 。累计值+1 。20题:椭圆的性质及其应用,定点定值套路题,中档题 。导数的综合应用,极大值和零点问题,这题在于分类讨论思想的合理应用,计算量不是很小,但也不算大 。中档偏难 。累计值0 。21题:导数的单调性,导数恒成立问题 。这个题就突出了方法的重要性,只需要利用分离参数法,就容易分析出法宝 。但估计这题有的考生也习惯整体构造求导了,虽然也能分析出答案来,但这题明显使用分离参数优势更大,中间再用综合除法或者分组分解法,很快就出答案了 。这个导数题其实是一个中档偏简单的大题哦,但是得选择最佳方法 。概率与数列的结合,加上位置处于21题,令很多考生产生畏难心理,而选择了放弃 。但是这题耐心一点,仔细审题,实质就是数列求和里面的累加法,这个我相信大家都会吧 。这个题占据了天时(做到这题没太多时间了)地利(21题的位置优势,还是可以的)和人和(考生的畏难心理),因此会让大部分考生觉得这是一个压轴题,其实你上当了 。这里姑且定位中档偏难吧 。累计值-1 。22题:这题第二问算是一个新题,因为它的形式平时不怎么接触 。但这题也算是一个老题,因为平时大家做极坐标,平方法经常用吧(去年的极坐标不就是闲来无事平个方吗?),那平方的对面,不就是开根号法吗?然后利用代入消元法、十字叉乘法,做下去还是很顺手的 。简单偏中档题 。闲来无事平个方,配凑一下整体换,这个题目就得满分啦 。当然这题还可以用万能公式换,也可以搞定 。简单偏中档 。累计值-1 。22题:解绝对值的不等式,3段讨论法很常见吧,这题稍微加强了一下,变成了5段讨论法,一样的配方,一样的套路 。基础题 。轮换对称,两两组队,二元均值不等式的加强版,三元均值不等式 。基础偏中档题目 。累计值-1.5 。因此按照我个人得愚见,2020年的全国1卷和2019年的全国1卷对比,选择题稍微计算量大一点点,填空题简单一点点,大题简单一点五 。因此综合下来,2020年全国1卷理科,比2019年偏简单 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!您好,很高兴回答你提出的问题,针对于你提出的问题,我将用自己的见解帮你解答 。高考每年受到大家关注度很高,高考语文考试结束以后,大家最多吐槽作文题目比较难下手去做,仍然乐呵呵的走出考场 。而高考数学考试结束以后,不同的学生脸上表露出不同的表情,有的学生甚至还没走出考场就晕倒 。因为数学考试对会的人来说真的很简单,对不会的考生来说,完全没有思绪 。特别当数学命题难度一加大,考生完全不能够适应,毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少 。2019年高考数学结束以后,根据学生的普遍反应来说,2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大 。其实出现这种情况完全是预料之中的事情,2018年各省市的数学试题普遍简单,导致数学试卷的题目区分度不够,高分段学生很多、分数段比较密集 。今年的高考势必会增加高考数学的难度 。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难?一、首先,题目在难度上确实比2018年难,这是毫无争议的,但为什么难度呼声那么高?平常学生都做过往年的高考试卷,不在高考的氛围之下,紧张情绪可能没有高考考场浓烈,而且加之2018年数学试卷相对又比较简单 。两者之间的无形对比,会导致学生心里存在很大的落差,认为2019年数学特别难 。二、其次,今年数学比较难的一个原因,就是题目类型比较活,考察方式相对往年有一定改变 。这是新课标实施以后,教改的方向,考察学生解决问题,思维能力为导向 。避免原来的死学习、死做题的方向引导,要求学生能够具有一定的思辨能力,能够做到对类似的问题举一反三 。而不是像原来一样,大题第一题考数列,第二题考立体几何 。只要按照传统的方法去死套,一定能够算出答案 。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点,但是考察形势上比较灵活 。三、注重课本,注重基础知识的回归 。很多人说难,其实是很难 。因为与大家平时练的题目可能都不一样,出现的题目类型似乎都是新面孔 。因为在题目设计上更加注重回归课本,而现在的高中教学,引导的是忽略课本,喜欢传统的中档类型难度的题目 。就拿选择题第4题难倒很多考生,其实题目并不难,黄金分割大家也都知道,但是真的如何灵活运用,大家确实不知道 。这就引爆一个现象,只知道结论,而不知道如何得到的 。大题17、18题依然是常规题目,该送分的拿不到,只能够说明计算能力不够到位 。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数,导数题目的难度并不是很大,连参数都没有,只不过把导数换做证明题 。大家做导数很少涉及证明,而大多数高中生对于证明题更是不擅长 。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点,所以很多人感觉很难 。四、最后一点就是说一千,道一万的考生心态问题 。高考考试毕竟不同平常的考试,对考生心里造成很大的压力,而且前面第四题可能就有一点棘手,让很多学生慌乱阵脚 。考生心态一旦崩溃,就很难冷静下来思考,那么考试的思绪就会越来越乱 。如果高考结束以后,参加全国卷一的考生,心平气和的找一个地方去认真的做题目,可能发现并不是想象当中的那么难 。每年参加高考的学生,可能都会说自己的考试很难,除非题目特别简单 。这也是大家趋利避害的心里,很能够理解 。2019年高考数学难度到底大不大,影不影响考生分数?一、前面我也说过,2019年全国卷一的数学题目确实比较难,与2018年比难度超过2018年 。但是难度并没有达到不可以做的情况,仔细看试卷,命题人该送的分也都送,你如果没有拿到手可能是自己能力问题 。命题人想让区分考生难度的题目,确实也拦住很多考生 。而且命题人给与大家的引导,数学并不是只要会用“套路”解题,并不是只要会计算 。而且要求考生能够有效的理解题目,具有很强的思辨能力,而不是传统的模板是解题 。二、你难大家都难,你简单大家都简单 。所以不同太担心数学题目太难,影响到自己的高考结局 。只要你平时会的题目,你的能力都发挥出来,那么无论多么难得题目,你都是成功的考试 。如果你的心态崩溃,没有发挥出自己的实力,那么对比平时可能会影响你的高考 。总结:无论难与简单,都已经考试结束 。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案,估分自己的成绩 。接下来好好准备志愿的填报,高考志愿的填报也是格外的重要,分数可能有你意向不到的结果 。简单的时候可能阅卷就比较严格,控制分数;难的时候可能阅卷就稍微宽松一点 。高考只是人生的重要的转折点,并不是唯一的转折点 。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流 。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解 。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流 。2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅 。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大 。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚 。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难 。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大 。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识 。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异 。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大 。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养 。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习 。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变 。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对 。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过 。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力 。大的方向来说,这也叫学科融合 。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变 。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法 。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此 。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度 。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难 。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢 。今年数学卷有全国123的文理6份,新高考12卷,北京,天津,上海,江苏,浙江共13份数学试卷 。因此你得说明具体哪份试卷,再给你详细对比分析试卷难度哦 。或者我拿2020全国1卷和2019年全国1卷的理科来举例分析吧 。第1题:2020考点复数的四则运算与复数的模,基础题 。对应的是2019年的复数的模和轨迹方程,也是基础题 。难度对比值累计值+0(正号代表2020难,负号代表2019难) 。第2题:集合的交并补,都是基础题 。难度对比累计值+0 。第3题:2020考点是新情景新定义,主要在于阅读理解、数形结合和计算能力,其实也是一个简单题,但是有的考生心里一慌,就容易丢分 。而2019年第3题考察函数值大小的简单比较,基础题 。难度对比值累计值+1 。第4题:2020考察抛物线的简单应用,基础题 。2019考察新情景新定义之断臂维纳斯,中档题 。累计值0(正负抵消了) 。第5题:2020考点数学模型,基础题 。2019考察函数图像的识别,基础题 。累计值0 。第6题:切线方程的套路题,基础题 。简单的排列组合,主要在于细心读题,基础题 。累计值0 。第7题:余弦型函数图像的套路题,基础题 。向量的夹角,基础题 。累计值0 。第8题:二项式定理,基础题 。程序框图,基础题 。累计值0 。第9题:三角函数的变形与数值,基础题 。等差数列的简单应用,也是基础题 。累计值0 。第10题:球的常规模型套路题,这种题目记住模型,就是一个送分题,基础偏中档题 。椭圆的性质及其应用,基础偏中档题 。累计值0 。第11题:直线和圆的位置关系,这题估计很多基础一般的学生无从下手,所以属于难题 。但其实这题如果大家记住一个切线方程,切点弦方程的口诀的话,这题只是一个中档题 。这题我有视频讲解的哦 。三角函数的综合应用,中档题 。累计值+1 。第12题:函数性质的综合应用,一般思路同构法搞定,非常规思路,特值法快速解答,简单偏中档题 。立体几何的位置关系,墙角模型,中档题 。累计值0 。综上所述,选择题难度系数相当,只是2020年把新情景从第4题提到了第3题,会让部分中等学生慌 。2020年和2019年,我觉得2020年的选择11题区分度大点,但是这个区分度的分水岭其实就是一个口诀:“平方换一个,一次项的换成平均数而已” 。下面分析填空题,这里累计值也是填空题的哦 。13题:线性规划套路题,基础题 。切线方程套路题,基础题 。累计值0 。14题:向量的模,平方法和数形结合都能轻松搞定,基础题 。等比数列公式题,基础题 。累计值0 。15题:双曲线的简单应用,基础题 。概率的应用,基础题 。累计值0 。16题:这个题明显不是压轴题,图都有了,按图索骥,套套数据套公式计算就行,基础偏中档题 。双曲线性质的应用,关键在于利用好数形结合与几何关系,也是基础偏中档题 。累计值0 。因此在选择题上,2020年和2019年也没什么太大出入,而且2020的填空题更容易得满分,2019有的考生会直接跳过16题 。接着我们再分析下解答题 。17题:数列的简单应用,利用错位相减有偏方,轻松拿满分,基础题 。常规的解三角形大题,基础题 。累计值0 。18题:立体几何线面垂直,立体几何二面角,常规题,简单题 。立体几何线面平行,立体几何二面角,常规题,简单题 。19题:纯概率分析题,这个题考察的就是纯概率,并没有有的考生想的那么复杂,只要分析推理过关,利用好对称调换下位置,更容易分析哦 。有的考生高考前都把概率题往复杂的方面想了,但恰恰没想到,这个概率题返璞归真,变成了纯概率题,所以分析推理不过关的,这题肯定花了不少时间 。但对于平时在这方面基础扎实的,做起来也是游刃有余哦 。因此这题是一个中档题 。抛物线的性质及其应用,计算量很小的一个解析几何题,顶多算基础偏中档题 。累计值+1 。20题:椭圆的性质及其应用,定点定值套路题,中档题 。导数的综合应用,极大值和零点问题,这题在于分类讨论思想的合理应用,计算量不是很小,但也不算大 。中档偏难 。累计值0 。21题:导数的单调性,导数恒成立问题 。这个题就突出了方法的重要性,只需要利用分离参数法,就容易分析出法宝 。但估计这题有的考生也习惯整体构造求导了,虽然也能分析出答案来,但这题明显使用分离参数优势更大,中间再用综合除法或者分组分解法,很快就出答案了 。这个导数题其实是一个中档偏简单的大题哦,但是得选择最佳方法 。概率与数列的结合,加上位置处于21题,令很多考生产生畏难心理,而选择了放弃 。但是这题耐心一点,仔细审题,实质就是数列求和里面的累加法,这个我相信大家都会吧 。这个题占据了天时(做到这题没太多时间了)地利(21题的位置优势,还是可以的)和人和(考生的畏难心理),因此会让大部分考生觉得这是一个压轴题,其实你上当了 。这里姑且定位中档偏难吧 。累计值-1 。22题:这题第二问算是一个新题,因为它的形式平时不怎么接触 。但这题也算是一个老题,因为平时大家做极坐标,平方法经常用吧(去年的极坐标不就是闲来无事平个方吗?),那平方的对面,不就是开根号法吗?然后利用代入消元法、十字叉乘法,做下去还是很顺手的 。简单偏中档题 。闲来无事平个方,配凑一下整体换,这个题目就得满分啦 。当然这题还可以用万能公式换,也可以搞定 。简单偏中档 。累计值-1 。22题:解绝对值的不等式,3段讨论法很常见吧,这题稍微加强了一下,变成了5段讨论法,一样的配方,一样的套路 。基础题 。轮换对称,两两组队,二元均值不等式的加强版,三元均值不等式 。基础偏中档题目 。累计值-1.5 。因此按照我个人得愚见,2020年的全国1卷和2019年的全国1卷对比,选择题稍微计算量大一点点,填空题简单一点点,大题简单一点五 。因此综合下来,2020年全国1卷理科,比2019年偏简单 。我做了全国一卷的压轴题导压轴题,其他题目都做了一遍,选填比较简单,解答题概率题有点意思,虽然没有如有去年选择最后一题构造函数即可,填空最后一题用无余弦定理也很容易概率题难,但是也不好想,圆锥曲线比较常规,导数就更不用说,常规方法参数分离,当然求导因式分解非常麻烦,一般学生还不一定能想到怎么分,一下就是我因式分解的过程由来,大家可以看看,采用带余除法,答案仅供参考,非官方答案,紧紧代表我个人的观点 。不喜勿喷 。下面是我选填做的答案,打的草稿太多,有需要所有题目解析可以私信我 。仅供参考,此题也并非一定要参数分离,也有其他做法 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。您好,很高兴回答你提出的问题,针对于你提出的问题,我将用自己的见解帮你解答 。高考每年受到大家关注度很高,高考语文考试结束以后,大家最多吐槽作文题目比较难下手去做,仍然乐呵呵的走出考场 。而高考数学考试结束以后,不同的学生脸上表露出不同的表情,有的学生甚至还没走出考场就晕倒 。因为数学考试对会的人来说真的很简单,对不会的考生来说,完全没有思绪 。特别当数学命题难度一加大,考生完全不能够适应,毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少 。2019年高考数学结束以后,根据学生的普遍反应来说,2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大 。其实出现这种情况完全是预料之中的事情,2018年各省市的数学试题普遍简单,导致数学试卷的题目区分度不够,高分段学生很多、分数段比较密集 。今年的高考势必会增加高考数学的难度 。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难?一、首先,题目在难度上确实比2018年难,这是毫无争议的,但为什么难度呼声那么高?平常学生都做过往年的高考试卷,不在高考的氛围之下,紧张情绪可能没有高考考场浓烈,而且加之2018年数学试卷相对又比较简单 。两者之间的无形对比,会导致学生心里存在很大的落差,认为2019年数学特别难 。二、其次,今年数学比较难的一个原因,就是题目类型比较活,考察方式相对往年有一定改变 。这是新课标实施以后,教改的方向,考察学生解决问题,思维能力为导向 。避免原来的死学习、死做题的方向引导,要求学生能够具有一定的思辨能力,能够做到对类似的问题举一反三 。而不是像原来一样,大题第一题考数列,第二题考立体几何 。只要按照传统的方法去死套,一定能够算出答案 。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点,但是考察形势上比较灵活 。三、注重课本,注重基础知识的回归 。很多人说难,其实是很难 。因为与大家平时练的题目可能都不一样,出现的题目类型似乎都是新面孔 。因为在题目设计上更加注重回归课本,而现在的高中教学,引导的是忽略课本,喜欢传统的中档类型难度的题目 。就拿选择题第4题难倒很多考生,其实题目并不难,黄金分割大家也都知道,但是真的如何灵活运用,大家确实不知道 。这就引爆一个现象,只知道结论,而不知道如何得到的 。大题17、18题依然是常规题目,该送分的拿不到,只能够说明计算能力不够到位 。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数,导数题目的难度并不是很大,连参数都没有,只不过把导数换做证明题 。大家做导数很少涉及证明,而大多数高中生对于证明题更是不擅长 。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点,所以很多人感觉很难 。四、最后一点就是说一千,道一万的考生心态问题 。高考考试毕竟不同平常的考试,对考生心里造成很大的压力,而且前面第四题可能就有一点棘手,让很多学生慌乱阵脚 。考生心态一旦崩溃,就很难冷静下来思考,那么考试的思绪就会越来越乱 。如果高考结束以后,参加全国卷一的考生,心平气和的找一个地方去认真的做题目,可能发现并不是想象当中的那么难 。每年参加高考的学生,可能都会说自己的考试很难,除非题目特别简单 。这也是大家趋利避害的心里,很能够理解 。2019年高考数学难度到底大不大,影不影响考生分数?一、前面我也说过,2019年全国卷一的数学题目确实比较难,与2018年比难度超过2018年 。但是难度并没有达到不可以做的情况,仔细看试卷,命题人该送的分也都送,你如果没有拿到手可能是自己能力问题 。命题人想让区分考生难度的题目,确实也拦住很多考生 。而且命题人给与大家的引导,数学并不是只要会用“套路”解题,并不是只要会计算 。而且要求考生能够有效的理解题目,具有很强的思辨能力,而不是传统的模板是解题 。二、你难大家都难,你简单大家都简单 。所以不同太担心数学题目太难,影响到自己的高考结局 。只要你平时会的题目,你的能力都发挥出来,那么无论多么难得题目,你都是成功的考试 。如果你的心态崩溃,没有发挥出自己的实力,那么对比平时可能会影响你的高考 。总结:无论难与简单,都已经考试结束 。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案,估分自己的成绩 。接下来好好准备志愿的填报,高考志愿的填报也是格外的重要,分数可能有你意向不到的结果 。简单的时候可能阅卷就比较严格,控制分数;难的时候可能阅卷就稍微宽松一点 。高考只是人生的重要的转折点,并不是唯一的转折点 。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流 。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解 。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。您好,很高兴回答你提出的问题,针对于你提出的问题,我将用自己的见解帮你解答 。高考每年受到大家关注度很高,高考语文考试结束以后,大家最多吐槽作文题目比较难下手去做,仍然乐呵呵的走出考场 。而高考数学考试结束以后,不同的学生脸上表露出不同的表情,有的学生甚至还没走出考场就晕倒 。因为数学考试对会的人来说真的很简单,对不会的考生来说,完全没有思绪 。特别当数学命题难度一加大,考生完全不能够适应,毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少 。2019年高考数学结束以后,根据学生的普遍反应来说,2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大 。其实出现这种情况完全是预料之中的事情,2018年各省市的数学试题普遍简单,导致数学试卷的题目区分度不够,高分段学生很多、分数段比较密集 。今年的高考势必会增加高考数学的难度 。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难?一、首先,题目在难度上确实比2018年难,这是毫无争议的,但为什么难度呼声那么高?平常学生都做过往年的高考试卷,不在高考的氛围之下,紧张情绪可能没有高考考场浓烈,而且加之2018年数学试卷相对又比较简单 。两者之间的无形对比,会导致学生心里存在很大的落差,认为2019年数学特别难 。二、其次,今年数学比较难的一个原因,就是题目类型比较活,考察方式相对往年有一定改变 。这是新课标实施以后,教改的方向,考察学生解决问题,思维能力为导向 。避免原来的死学习、死做题的方向引导,要求学生能够具有一定的思辨能力,能够做到对类似的问题举一反三 。而不是像原来一样,大题第一题考数列,第二题考立体几何 。只要按照传统的方法去死套,一定能够算出答案 。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点,但是考察形势上比较灵活 。三、注重课本,注重基础知识的回归 。很多人说难,其实是很难 。因为与大家平时练的题目可能都不一样,出现的题目类型似乎都是新面孔 。因为在题目设计上更加注重回归课本,而现在的高中教学,引导的是忽略课本,喜欢传统的中档类型难度的题目 。就拿选择题第4题难倒很多考生,其实题目并不难,黄金分割大家也都知道,但是真的如何灵活运用,大家确实不知道 。这就引爆一个现象,只知道结论,而不知道如何得到的 。大题17、18题依然是常规题目,该送分的拿不到,只能够说明计算能力不够到位 。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数,导数题目的难度并不是很大,连参数都没有,只不过把导数换做证明题 。大家做导数很少涉及证明,而大多数高中生对于证明题更是不擅长 。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点,所以很多人感觉很难 。四、最后一点就是说一千,道一万的考生心态问题 。高考考试毕竟不同平常的考试,对考生心里造成很大的压力,而且前面第四题可能就有一点棘手,让很多学生慌乱阵脚 。考生心态一旦崩溃,就很难冷静下来思考,那么考试的思绪就会越来越乱 。如果高考结束以后,参加全国卷一的考生,心平气和的找一个地方去认真的做题目,可能发现并不是想象当中的那么难 。每年参加高考的学生,可能都会说自己的考试很难,除非题目特别简单 。这也是大家趋利避害的心里,很能够理解 。2019年高考数学难度到底大不大,影不影响考生分数?一、前面我也说过,2019年全国卷一的数学题目确实比较难,与2018年比难度超过2018年 。但是难度并没有达到不可以做的情况,仔细看试卷,命题人该送的分也都送,你如果没有拿到手可能是自己能力问题 。命题人想让区分考生难度的题目,确实也拦住很多考生 。而且命题人给与大家的引导,数学并不是只要会用“套路”解题,并不是只要会计算 。而且要求考生能够有效的理解题目,具有很强的思辨能力,而不是传统的模板是解题 。二、你难大家都难,你简单大家都简单 。所以不同太担心数学题目太难,影响到自己的高考结局 。只要你平时会的题目,你的能力都发挥出来,那么无论多么难得题目,你都是成功的考试 。如果你的心态崩溃,没有发挥出自己的实力,那么对比平时可能会影响你的高考 。总结:无论难与简单,都已经考试结束 。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案,估分自己的成绩 。接下来好好准备志愿的填报,高考志愿的填报也是格外的重要,分数可能有你意向不到的结果 。简单的时候可能阅卷就比较严格,控制分数;难的时候可能阅卷就稍微宽松一点 。高考只是人生的重要的转折点,并不是唯一的转折点 。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流 。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解 。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流 。2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅 。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大 。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚 。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难 。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大 。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识 。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异 。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大 。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养 。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习 。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变 。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对 。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过 。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力 。大的方向来说,这也叫学科融合 。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变 。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法 。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此 。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度 。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难 。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。您好,很高兴回答你提出的问题,针对于你提出的问题,我将用自己的见解帮你解答 。高考每年受到大家关注度很高,高考语文考试结束以后,大家最多吐槽作文题目比较难下手去做,仍然乐呵呵的走出考场 。而高考数学考试结束以后,不同的学生脸上表露出不同的表情,有的学生甚至还没走出考场就晕倒 。因为数学考试对会的人来说真的很简单,对不会的考生来说,完全没有思绪 。特别当数学命题难度一加大,考生完全不能够适应,毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少 。2019年高考数学结束以后,根据学生的普遍反应来说,2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大 。其实出现这种情况完全是预料之中的事情,2018年各省市的数学试题普遍简单,导致数学试卷的题目区分度不够,高分段学生很多、分数段比较密集 。今年的高考势必会增加高考数学的难度 。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难?一、首先,题目在难度上确实比2018年难,这是毫无争议的,但为什么难度呼声那么高?平常学生都做过往年的高考试卷,不在高考的氛围之下,紧张情绪可能没有高考考场浓烈,而且加之2018年数学试卷相对又比较简单 。两者之间的无形对比,会导致学生心里存在很大的落差,认为2019年数学特别难 。二、其次,今年数学比较难的一个原因,就是题目类型比较活,考察方式相对往年有一定改变 。这是新课标实施以后,教改的方向,考察学生解决问题,思维能力为导向 。避免原来的死学习、死做题的方向引导,要求学生能够具有一定的思辨能力,能够做到对类似的问题举一反三 。而不是像原来一样,大题第一题考数列,第二题考立体几何 。只要按照传统的方法去死套,一定能够算出答案 。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点,但是考察形势上比较灵活 。三、注重课本,注重基础知识的回归 。很多人说难,其实是很难 。因为与大家平时练的题目可能都不一样,出现的题目类型似乎都是新面孔 。因为在题目设计上更加注重回归课本,而现在的高中教学,引导的是忽略课本,喜欢传统的中档类型难度的题目 。就拿选择题第4题难倒很多考生,其实题目并不难,黄金分割大家也都知道,但是真的如何灵活运用,大家确实不知道 。这就引爆一个现象,只知道结论,而不知道如何得到的 。大题17、18题依然是常规题目,该送分的拿不到,只能够说明计算能力不够到位 。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数,导数题目的难度并不是很大,连参数都没有,只不过把导数换做证明题 。大家做导数很少涉及证明,而大多数高中生对于证明题更是不擅长 。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点,所以很多人感觉很难 。四、最后一点就是说一千,道一万的考生心态问题 。高考考试毕竟不同平常的考试,对考生心里造成很大的压力,而且前面第四题可能就有一点棘手,让很多学生慌乱阵脚 。考生心态一旦崩溃,就很难冷静下来思考,那么考试的思绪就会越来越乱 。如果高考结束以后,参加全国卷一的考生,心平气和的找一个地方去认真的做题目,可能发现并不是想象当中的那么难 。每年参加高考的学生,可能都会说自己的考试很难,除非题目特别简单 。这也是大家趋利避害的心里,很能够理解 。2019年高考数学难度到底大不大,影不影响考生分数?一、前面我也说过,2019年全国卷一的数学题目确实比较难,与2018年比难度超过2018年 。但是难度并没有达到不可以做的情况,仔细看试卷,命题人该送的分也都送,你如果没有拿到手可能是自己能力问题 。命题人想让区分考生难度的题目,确实也拦住很多考生 。而且命题人给与大家的引导,数学并不是只要会用“套路”解题,并不是只要会计算 。而且要求考生能够有效的理解题目,具有很强的思辨能力,而不是传统的模板是解题 。二、你难大家都难,你简单大家都简单 。所以不同太担心数学题目太难,影响到自己的高考结局 。只要你平时会的题目,你的能力都发挥出来,那么无论多么难得题目,你都是成功的考试 。如果你的心态崩溃,没有发挥出自己的实力,那么对比平时可能会影响你的高考 。总结:无论难与简单,都已经考试结束 。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案,估分自己的成绩 。接下来好好准备志愿的填报,高考志愿的填报也是格外的重要,分数可能有你意向不到的结果 。简单的时候可能阅卷就比较严格,控制分数;难的时候可能阅卷就稍微宽松一点 。高考只是人生的重要的转折点,并不是唯一的转折点 。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流 。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解 。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流 。2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅 。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大 。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚 。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难 。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大 。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识 。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异 。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大 。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养 。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习 。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变 。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对 。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过 。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力 。大的方向来说,这也叫学科融合 。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变 。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法 。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此 。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度 。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难 。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢 。今年数学卷有全国123的文理6份,新高考12卷,北京,天津,上海,江苏,浙江共13份数学试卷 。因此你得说明具体哪份试卷,再给你详细对比分析试卷难度哦 。或者我拿2020全国1卷和2019年全国1卷的理科来举例分析吧 。第1题:2020考点复数的四则运算与复数的模,基础题 。对应的是2019年的复数的模和轨迹方程,也是基础题 。难度对比值累计值+0(正号代表2020难,负号代表2019难) 。第2题:集合的交并补,都是基础题 。难度对比累计值+0 。第3题:2020考点是新情景新定义,主要在于阅读理解、数形结合和计算能力,其实也是一个简单题,但是有的考生心里一慌,就容易丢分 。而2019年第3题考察函数值大小的简单比较,基础题 。难度对比值累计值+1 。第4题:2020考察抛物线的简单应用,基础题 。2019考察新情景新定义之断臂维纳斯,中档题 。累计值0(正负抵消了) 。第5题:2020考点数学模型,基础题 。2019考察函数图像的识别,基础题 。累计值0 。第6题:切线方程的套路题,基础题 。简单的排列组合,主要在于细心读题,基础题 。累计值0 。第7题:余弦型函数图像的套路题,基础题 。向量的夹角,基础题 。累计值0 。第8题:二项式定理,基础题 。程序框图,基础题 。累计值0 。第9题:三角函数的变形与数值,基础题 。等差数列的简单应用,也是基础题 。累计值0 。第10题:球的常规模型套路题,这种题目记住模型,就是一个送分题,基础偏中档题 。椭圆的性质及其应用,基础偏中档题 。累计值0 。第11题:直线和圆的位置关系,这题估计很多基础一般的学生无从下手,所以属于难题 。但其实这题如果大家记住一个切线方程,切点弦方程的口诀的话,这题只是一个中档题 。这题我有视频讲解的哦 。三角函数的综合应用,中档题 。累计值+1 。第12题:函数性质的综合应用,一般思路同构法搞定,非常规思路,特值法快速解答,简单偏中档题 。立体几何的位置关系,墙角模型,中档题 。累计值0 。综上所述,选择题难度系数相当,只是2020年把新情景从第4题提到了第3题,会让部分中等学生慌 。2020年和2019年,我觉得2020年的选择11题区分度大点,但是这个区分度的分水岭其实就是一个口诀:“平方换一个,一次项的换成平均数而已” 。下面分析填空题,这里累计值也是填空题的哦 。13题:线性规划套路题,基础题 。切线方程套路题,基础题 。累计值0 。14题:向量的模,平方法和数形结合都能轻松搞定,基础题 。等比数列公式题,基础题 。累计值0 。15题:双曲线的简单应用,基础题 。概率的应用,基础题 。累计值0 。16题:这个题明显不是压轴题,图都有了,按图索骥,套套数据套公式计算就行,基础偏中档题 。双曲线性质的应用,关键在于利用好数形结合与几何关系,也是基础偏中档题 。累计值0 。因此在选择题上,2020年和2019年也没什么太大出入,而且2020的填空题更容易得满分,2019有的考生会直接跳过16题 。接着我们再分析下解答题 。17题:数列的简单应用,利用错位相减有偏方,轻松拿满分,基础题 。常规的解三角形大题,基础题 。累计值0 。18题:立体几何线面垂直,立体几何二面角,常规题,简单题 。立体几何线面平行,立体几何二面角,常规题,简单题 。19题:纯概率分析题,这个题考察的就是纯概率,并没有有的考生想的那么复杂,只要分析推理过关,利用好对称调换下位置,更容易分析哦 。有的考生高考前都把概率题往复杂的方面想了,但恰恰没想到,这个概率题返璞归真,变成了纯概率题,所以分析推理不过关的,这题肯定花了不少时间 。但对于平时在这方面基础扎实的,做起来也是游刃有余哦 。因此这题是一个中档题 。抛物线的性质及其应用,计算量很小的一个解析几何题,顶多算基础偏中档题 。累计值+1 。20题:椭圆的性质及其应用,定点定值套路题,中档题 。导数的综合应用,极大值和零点问题,这题在于分类讨论思想的合理应用,计算量不是很小,但也不算大 。中档偏难 。累计值0 。21题:导数的单调性,导数恒成立问题 。这个题就突出了方法的重要性,只需要利用分离参数法,就容易分析出法宝 。但估计这题有的考生也习惯整体构造求导了,虽然也能分析出答案来,但这题明显使用分离参数优势更大,中间再用综合除法或者分组分解法,很快就出答案了 。这个导数题其实是一个中档偏简单的大题哦,但是得选择最佳方法 。概率与数列的结合,加上位置处于21题,令很多考生产生畏难心理,而选择了放弃 。但是这题耐心一点,仔细审题,实质就是数列求和里面的累加法,这个我相信大家都会吧 。这个题占据了天时(做到这题没太多时间了)地利(21题的位置优势,还是可以的)和人和(考生的畏难心理),因此会让大部分考生觉得这是一个压轴题,其实你上当了 。这里姑且定位中档偏难吧 。累计值-1 。22题:这题第二问算是一个新题,因为它的形式平时不怎么接触 。但这题也算是一个老题,因为平时大家做极坐标,平方法经常用吧(去年的极坐标不就是闲来无事平个方吗?),那平方的对面,不就是开根号法吗?然后利用代入消元法、十字叉乘法,做下去还是很顺手的 。简单偏中档题 。闲来无事平个方,配凑一下整体换,这个题目就得满分啦 。当然这题还可以用万能公式换,也可以搞定 。简单偏中档 。累计值-1 。22题:解绝对值的不等式,3段讨论法很常见吧,这题稍微加强了一下,变成了5段讨论法,一样的配方,一样的套路 。基础题 。轮换对称,两两组队,二元均值不等式的加强版,三元均值不等式 。基础偏中档题目 。累计值-1.5 。因此按照我个人得愚见,2020年的全国1卷和2019年的全国1卷对比,选择题稍微计算量大一点点,填空题简单一点点,大题简单一点五 。因此综合下来,2020年全国1卷理科,比2019年偏简单 。题目有问题,CD的长度不能为零,C、D两点间的距离可以为零 。无论写一个、两个都应该算对 。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念 。谢邀 。高考数学是最容易拉分的科目,顺利的可以接近满分,不顺利的可能只有几十分 。为什么高考数学难度始终是人们热议的话题?因为数学和其他科目不一样,其他科目,比如语文、英语,只要时间够都能写满 。所以,起码在考生心目中不会感觉到难 。但是,数学则不同,会的你可能很容易就能写出来 。不会的,或者说是没想到方法的,即使是给再多时间也写不出来 。为了拉开分差,每年高考数学题都会有一定难度的题目 。特别是最后几道大题,往往有一定的灵活性,解题需要技巧,有的还要综合所学知识,并联系到实际 。如果有题目考生没写完,出来后就会觉得难,当有多道题目没有写完的时候,便觉得很难了 。其实所有高考题目,难度都是在规定的范围之内的,绝对不会超出范围 。但是,如果有几道题换了一种方式来表达,学生没有理解题意,可能就无从下手了 。高考数学如果偏难,对于学习好的同学不会有太大影响,大家可以看看,每年的高分差别并不大 。但对于基础不是很牢的同学来说,很可能分数会远低于预期,和平时相比,相差不少 。无论考题是难还是容易,大家都一样 。努力做好自己,发挥出自己的水平,应该不会出现什么意外 。祝各位考生都考出理想的成绩 。2020年的高考考生不容易,为你们加油!2021新高考全国I卷是第一年文理合卷,考查形式与考查内容也有较大的变化 。在题型设置上,新增了多选题与双空题,删除了选做题 。在命题上也符合新教材编排逻辑,更加侧重对主干模块知识的考查,突出基础性、综合性等“四翼”考查要求 。与2020全国I卷文科数学对比,对考生而言,得分难度更大 。在知识内容考查上,增加了相互独立事件、分布列与期望、空间向量与空间角等模块 。与2020全国I卷理科数学对比,难度持平 。大题的第1问均相对简单,对学生而言得分空间更大 。知识考查上增加了对统计概率基础知识的考查,且加强了知识模块之间的联系,比如向量与三角恒等变换综合、立体几何综合 。您好,很高兴回答你提出的问题,针对于你提出的问题,我将用自己的见解帮你解答 。高考每年受到大家关注度很高,高考语文考试结束以后,大家最多吐槽作文题目比较难下手去做,仍然乐呵呵的走出考场 。而高考数学考试结束以后,不同的学生脸上表露出不同的表情,有的学生甚至还没走出考场就晕倒 。因为数学考试对会的人来说真的很简单,对不会的考生来说,完全没有思绪 。特别当数学命题难度一加大,考生完全不能够适应,毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少 。2019年高考数学结束以后,根据学生的普遍反应来说,2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大 。其实出现这种情况完全是预料之中的事情,2018年各省市的数学试题普遍简单,导致数学试卷的题目区分度不够,高分段学生很多、分数段比较密集 。今年的高考势必会增加高考数学的难度 。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难?一、首先,题目在难度上确实比2018年难,这是毫无争议的,但为什么难度呼声那么高?平常学生都做过往年的高考试卷,不在高考的氛围之下,紧张情绪可能没有高考考场浓烈,而且加之2018年数学试卷相对又比较简单 。两者之间的无形对比,会导致学生心里存在很大的落差,认为2019年数学特别难 。二、其次,今年数学比较难的一个原因,就是题目类型比较活,考察方式相对往年有一定改变 。这是新课标实施以后,教改的方向,考察学生解决问题,思维能力为导向 。避免原来的死学习、死做题的方向引导,要求学生能够具有一定的思辨能力,能够做到对类似的问题举一反三 。而不是像原来一样,大题第一题考数列,第二题考立体几何 。只要按照传统的方法去死套,一定能够算出答案 。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点,但是考察形势上比较灵活 。三、注重课本,注重基础知识的回归 。很多人说难,其实是很难 。因为与大家平时练的题目可能都不一样,出现的题目类型似乎都是新面孔 。因为在题目设计上更加注重回归课本,而现在的高中教学,引导的是忽略课本,喜欢传统的中档类型难度的题目 。就拿选择题第4题难倒很多考生,其实题目并不难,黄金分割大家也都知道,但是真的如何灵活运用,大家确实不知道 。这就引爆一个现象,只知道结论,而不知道如何得到的 。大题17、18题依然是常规题目,该送分的拿不到,只能够说明计算能力不够到位 。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数,导数题目的难度并不是很大,连参数都没有,只不过把导数换做证明题 。大家做导数很少涉及证明,而大多数高中生对于证明题更是不擅长 。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点,所以很多人感觉很难 。四、最后一点就是说一千,道一万的考生心态问题 。高考考试毕竟不同平常的考试,对考生心里造成很大的压力,而且前面第四题可能就有一点棘手,让很多学生慌乱阵脚 。考生心态一旦崩溃,就很难冷静下来思考,那么考试的思绪就会越来越乱 。如果高考结束以后,参加全国卷一的考生,心平气和的找一个地方去认真的做题目,可能发现并不是想象当中的那么难 。每年参加高考的学生,可能都会说自己的考试很难,除非题目特别简单 。这也是大家趋利避害的心里,很能够理解 。2019年高考数学难度到底大不大,影不影响考生分数?一、前面我也说过,2019年全国卷一的数学题目确实比较难,与2018年比难度超过2018年 。但是难度并没有达到不可以做的情况,仔细看试卷,命题人该送的分也都送,你如果没有拿到手可能是自己能力问题 。命题人想让区分考生难度的题目,确实也拦住很多考生 。而且命题人给与大家的引导,数学并不是只要会用“套路”解题,并不是只要会计算 。而且要求考生能够有效的理解题目,具有很强的思辨能力,而不是传统的模板是解题 。二、你难大家都难,你简单大家都简单 。所以不同太担心数学题目太难,影响到自己的高考结局 。只要你平时会的题目,你的能力都发挥出来,那么无论多么难得题目,你都是成功的考试 。如果你的心态崩溃,没有发挥出自己的实力,那么对比平时可能会影响你的高考 。总结:无论难与简单,都已经考试结束 。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案,估分自己的成绩 。接下来好好准备志愿的填报,高考志愿的填报也是格外的重要,分数可能有你意向不到的结果 。简单的时候可能阅卷就比较严格,控制分数;难的时候可能阅卷就稍微宽松一点 。高考只是人生的重要的转折点,并不是唯一的转折点 。以上就是我的见解,欢迎大家评论、交流 。喜欢的朋友可以关注我,每天都会分享自己的见解 。如果你有其他不同想法的,也可以评论交流 。2020年高考语文有10套试卷,数学分文理两科,那么数学是否一共是20套试卷呢?这个小编我就没有认真去核实了,我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了,不涉及该三套试卷外的省市,望各位网友见谅 。对于高考数学试题,重庆采用的是全国二卷,我在重庆市南开中学和重庆一中门口,等考生们出来以后,咨询了几位考生,几乎都一致地说,难!阅读量太大 。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群,大多数脸上都挂这不太愉悦的表情,可见前面几位学生口中所言非虚 。于是我在网络上了解了一番,几乎也是异口同声地表态,还是难 。最后看到陕西一位专家所言:“2020年试卷页码增加了一页,阅读量、信息量都增加了很多…,为了对接新高考,以素养立意命题,增加了阅读量、信息量,学生明显表现出不适应,感觉难度增大 。”从这个层次来看,2020年高考数学难是一个统一的认识 。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论:“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当,没有太多差异 。但是近几年提倡高考与实际问题相联系,导致考题阅读量较大 。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容(如概率统计、导数等等),而削弱了中学阶段应该具备的基本能力,如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养 。另外高考试题的模式化,年年重复相同的考试题型,使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生,进入大学后根本无法适应深造和学习 。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律,实在需要大力改变 。”从本意上来说,我的观点基本上和该网友的观点趋于一致,上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点,我就从一个更细节的方向来谈一谈:我们的高考竞争教育,并没有让大家在该学习新的知识方向前进,高三的一年,几乎都耗费在了各种刷题、记忆上,我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对 。再通俗一点,当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后,来参加考试,而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过,不止是今年,而是历年高考学生都没有刷到过 。年复一年,就高中数学的那些知识点,命题老师如何以对?这个情况下,纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求,那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中,通过数学来解决实际问题的能力 。大的方向来说,这也叫学科融合 。其实,这个思路不是今年的高考数学试题首创,4-5年前,作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块,美术高考试题的转变,就体现出了这一思路,学生从刻板的、机械地画画,向生活化、诗意化的方向转变 。多年以来的美术高考试题,就不再是画个人物头像那么简单了,命题思路彻底转变,一首诗、一个有趣的场景,都可以成为考试题目,如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度,你根本不知道题目的内涵意思,那你怎么应试?毫无办法 。这是美术与语文、与生活的结合,数学也是如此 。题目难,有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂,而有可能是你题目都没有读懂,你没有办法动笔;或者是每一个题目的阅读量大幅度增加,那么你花在每道题目上的时间相应地增加,在同样的时间内,你无法完成这么大的题量了,这也是一种难度 。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗?虽然他是语文科目的总编,可是,这体现出了一种教育改革的趋势,考试中,不仅语文的阅读量会增大,数学不也增大了吗?那物理、化学呢?所有的科目呢?这会否成为一种趋势,我们还需要一段时间观察,但目前来看,阅读量的加大,肯定会造成好多学生的不适应,好多学生做不完,这个难度,其实比单纯的难题会更难 。一点个人的浅见,欢迎大家,理性讨论交流,谢谢 。今年数学卷有全国123的文理6份,新高考12卷,北京,天津,上海,江苏,浙江共13份数学试卷 。因此你得说明具体哪份试卷,再给你详细对比分析试卷难度哦 。或者我拿2020全国1卷和2019年全国1卷的理科来举例分析吧 。第1题:2020考点复数的四则运算与复数的模,基础题 。对应的是2019年的复数的模和轨迹方程,也是基础题 。难度对比值累计值+0(正号代表2020难,负号代表2019难) 。第2题:集合的交并补,都是基础题 。难度对比累计值+0 。第3题:2020考点是新情景新定义,主要在于阅读理解、数形结合和计算能力,其实也是一个简单题,但是有的考生心里一慌,就容易丢分 。而2019年第3题考察函数值大小的简单比较,基础题 。难度对比值累计值+1 。第4题:2020考察抛物线的简单应用,基础题 。2019考察新情景新定义之断臂维纳斯,中档题 。累计值0(正负抵消了) 。第5题:2020考点数学模型,基础题 。2019考察函数图像的识别,基础题 。累计值0 。第6题:切线方程的套路题,基础题 。简单的排列组合,主要在于细心读题,基础题 。累计值0 。第7题:余弦型函数图像的套路题,基础题 。向量的夹角,基础题 。累计值0 。第8题:二项式定理,基础题 。程序框图,基础题 。累计值0 。第9题:三角函数的变形与数值,基础题 。等差数列的简单应用,也是基础题 。累计值0 。第10题:球的常规模型套路题,这种题目记住模型,就是一个送分题,基础偏中档题 。椭圆的性质及其应用,基础偏中档题 。累计值0 。第11题:直线和圆的位置关系,这题估计很多基础一般的学生无从下手,所以属于难题 。但其实这题如果大家记住一个切线方程,切点弦方程的口诀的话,这题只是一个中档题 。这题我有视频讲解的哦 。三角函数的综合应用,中档题 。累计值+1 。第12题:函数性质的综合应用,一般思路同构法搞定,非常规思路,特值法快速解答,简单偏中档题 。立体几何的位置关系,墙角模型,中档题 。累计值0 。综上所述,选择题难度系数相当,只是2020年把新情景从第4题提到了第3题,会让部分中等学生慌 。2020年和2019年,我觉得2020年的选择11题区分度大点,但是这个区分度的分水岭其实就是一个口诀:“平方换一个,一次项的换成平均数而已” 。下面分析填空题,这里累计值也是填空题的哦 。13题:线性规划套路题,基础题 。切线方程套路题,基础题 。累计值0 。14题:向量的模,平方法和数形结合都能轻松搞定,基础题 。等比数列公式题,基础题 。累计值0 。15题:双曲线的简单应用,基础题 。概率的应用,基础题 。累计值0 。16题:这个题明显不是压轴题,图都有了,按图索骥,套套数据套公式计算就行,基础偏中档题 。双曲线性质的应用,关键在于利用好数形结合与几何关系,也是基础偏中档题 。累计值0 。因此在选择题上,2020年和2019年也没什么太大出入,而且2020的填空题更容易得满分,2019有的考生会直接跳过16题 。接着我们再分析下解答题 。17题:数列的简单应用,利用错位相减有偏方,轻松拿满分,基础题 。常规的解三角形大题,基础题 。累计值0 。18题:立体几何线面垂直,立体几何二面角,常规题,简单题 。立体几何线面平行,立体几何二面角,常规题,简单题 。19题:纯概率分析题,这个题考察的就是纯概率,并没有有的考生想的那么复杂,只要分析推理过关,利用好对称调换下位置,更容易分析哦 。有的考生高考前都把概率题往复杂的方面想了,但恰恰没想到,这个概率题返璞归真,变成了纯概率题,所以分析推理不过关的,这题肯定花了不少时间 。但对于平时在这方面基础扎实的,做起来也是游刃有余哦 。因此这题是一个中档题 。抛物线的性质及其应用,计算量很小的一个解析几何题,顶多算基础偏中档题 。累计值+1 。20题:椭圆的性质及其应用,定点定值套路题,中档题 。导数的综合应用,极大值和零点问题,这题在于分类讨论思想的合理应用,计算量不是很小,但也不算大 。中档偏难 。累计值0 。21题:导数的单调性,导数恒成立问题 。这个题就突出了方法的重要性,只需要利用分离参数法,就容易分析出法宝 。但估计这题有的考生也习惯整体构造求导了,虽然也能分析出答案来,但这题明显使用分离参数优势更大,中间再用综合除法或者分组分解法,很快就出答案了 。这个导数题其实是一个中档偏简单的大题哦,但是得选择最佳方法 。概率与数列的结合,加上位置处于21题,令很多考生产生畏难心理,而选择了放弃 。但是这题耐心一点,仔细审题,实质就是数列求和里面的累加法,这个我相信大家都会吧 。这个题占据了天时(做到这题没太多时间了)地利(21题的位置优势,还是可以的)和人和(考生的畏难心理),因此会让大部分考生觉得这是一个压轴题,其实你上当了 。这里姑且定位中档偏难吧 。累计值-1 。22题:这题第二问算是一个新题,因为它的形式平时不怎么接触 。但这题也算是一个老题,因为平时大家做极坐标,平方法经常用吧(去年的极坐标不就是闲来无事平个方吗?),那平方的对面,不就是开根号法吗?然后利用代入消元法、十字叉乘法,做下去还是很顺手的 。简单偏中档题 。闲来无事平个方,配凑一下整体换,这个题目就得满分啦 。当然这题还可以用万能公式换,也可以搞定 。简单偏中档 。累计值-1 。22题:解绝对值的不等式,3段讨论法很常见吧,这题稍微加强了一下,变成了5段讨论法,一样的配方,一样的套路 。基础题 。轮换对称,两两组队,二元均值不等式的加强版,三元均值不等式 。基础偏中档题目 。累计值-1.5 。因此按照我个人得愚见,2020年的全国1卷和2019年的全国1卷对比,选择题稍微计算量大一点点,填空题简单一点点,大题简单一点五 。因此综合下来,2020年全国1卷理科,比2019年偏简单 。我做了全国一卷的压轴题导压轴题,其他题目都做了一遍,选填比较简单,解答题概率题有点意思,虽然没有如有去年选择最后一题构造函数即可,填空最后一题用无余弦定理也很容易概率题难,但是也不好想,圆锥曲线比较常规,导数就更不用说,常规方法参数分离,当然求导因式分解非常麻烦,一般学生还不一定能想到怎么分,一下就是我因式分解的过程由来,大家可以看看,采用带余除法,答案仅供参考,非官方答案,紧紧代表我个人的观点 。不喜勿喷 。下面是我选填做的答案,打的草稿太多,有需要所有题目解析可以私信我 。仅供参考,此题也并非一定要参数分离,也有其他做法 。

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