六年级语文毕业考试卷，六年级语文毕业考试必考的内容( 二 ) _年级

【六年级语文毕业考试卷，六年级语文毕业考试必考的内容】

3，六年级的毕业考试卷大概是怎样能说一下吗急用大概就是这几类：第一部分:课内的，积累.运用第一题：看拼音，写词语。第二题：给词语选择正确的读音。第三题：根据要求写成语。第四题：按课文内容填空。第二部分：课外的，阅读.积累第一题：课文阅读（你语文书上的一个片段）第二题：课外的阅读第三部分：口语交际.作文第一题：根据情境，解释、说话第二题：作文（注：作文很有可能考到四川汶川大地震，多看看这方面的书）这些都是我的经验，希望对你有用。祝你考出好成绩！加油！！！其实不会很难。比平时的模拟卷简单。当年我考完有种“比预料简单”的感觉。今年我中考，也一样。考题比平常做的简单多了。只要你好好巩固基本知识就一定能考好。加油。

4，小学六年级语文毕业考试怎样写好阅读题先大致看一下文章。然后看问题。带着问题再看文章。然后大多问题都是在文章中找到的。所以。再认认真真回答问题。就OK咯。常见公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点望楼主采纳字好写理解的时候在文章找出例子在加上自己的话阅读题一般都出些深奥的问题，所以要围绕中心答；作文字数要够，不会也不要空着，编也要编出来，尽量围绕作文中心写，文字要清晰，有感情。但打什么题都要围绕中心。总之先看个3、5遍，有的问题文中有就直接抄，没有的话自己概括，实在概括不出来就找中心句来结合自己的想法写，差不多意思就行了，他不会给你扣太多的。如果解释词语的话看一下上下文，其实很多词语的意思就在词当中的，比如希冀意思就是希望，大多数短文都会写感受，这个只要找到中心句，明白中心思想就ok了，不过如果要你写2条以上的话就不能重复写一个意思了。（现在试卷都这样，我也快毕业了，下星期4考，明白一点，说实话，我阅读文章也挺差的，最近经老师点拨后错误率小很多，不过最主要还是靠自己啦，加油吧，朋友。我打这么多字也不容易。。。。）多读文章，至少三遍，要细细体会字，句，词所蕴含的意思嘿嘿，我也是小学毕业生我认为先看一下阅读题的问题，然后读短文，在思考。不知管不管用我认为很管用(*^__^*) 嘻嘻……5，你好您知道关于近代六年级小学的一些毕业测试题吗请帮我找一下你看这个可以吗？语文六年级毕业考试试卷一、语言的积累：1、看拼音写词。yuán liàng bēn chí jì jiào shī gōng( ) ( ) ( ) ( )bǐng zhú yè yóu nán yǐ zhì xìn( ) ( )2、在带点字的正确读音下面画“√” 。妩媚（fǔwǔ）乐趣（qùqǔ）贫者语于富者曰（yùyǔ）3、在错别字下面画“”，把正确的字写在（）里：詹天佑经长勉励工作人员，作事不能有一点儿马虎，就是遇到在大的困难，也要认真勘测，精密计算。（）4、成语填空。破（）为笑（）喜若狂目不（）接相（）为命精（）细刻（）之不理悬崖（）壁一（）不染5、组词：阻（）烽（）逝（）沮（）峰（）适（）峡（）峻（）狭（）骏（）挟（）竣（）6、选择恰当的关联词填空：虽然……但是……宁可……也……不论……总……因为……所以……尽管……还……如果……就……（1）（）人类大量砍伐森林，（）会破坏地球的生态环境。（2）（）累得上气不接下气，他（）是坚持跑完了全程。（3）叶欣护士长（）冒着被传染的危险，（）要进病房护理病人。（4）（）“非典”多么猖狂，（）会被人类制服。（5）（）继父的身体越来越坏，（）他仍带着河子去这儿去那儿。（6）（）时间是组成生命的材料，（）我们不能浪费时间。7、默写古诗：（1）必作题：《春望》（2）选作题：《宿建德江》孟浩然二、语言的理解：（一）隔壁的灯光得知邻居家得了“非典”，我的心情真是难以形容。站在楼下，我第一次发现两家的距离那么近，周围的一切那么可怕，我甚至不敢走进自己的家。但又能去哪儿呢？我只能回去一次又一次地消毒，并祈祷全家平安。然而更可怕的是，到了晚上，当我开窗透气时，发现邻居家的灯还亮着！当时我真不知道是该关窗还是继续开窗，我对空气都产生了怀疑。我和家人在无助和惶恐中度过了一晚。第二天，我们决定自己隔离自己，不出家门一步。而就在这时，我们全家都出现了感冒症状，头疼、咳嗽、流鼻涕。我害怕极了，不断地给家人量体温。好在并没有出现发烧现象。真是度日如年啊！我的心犹如阴沉的天，愁云不散。我只希望时间能快点过去，因为如果一星期内没事，我们全家就算躲过一劫了。每天晚上，我都关注着隔壁的灯光。一天、两天、三天，灯一直亮着。我知道，里面住着一位小女孩，她的外婆已经病逝，妈妈和爸爸都已染病住进了医院。我知道，孩子没有地方可去，她能呆的最安全的地方是自己的家。可怜的孩子！她还在上小学。我为她而难过，也为自己的畏缩而羞愧。想到这儿，我的心久久不能平静。于是，我试着叫那女孩，给她打电话，但那边没有人接。我又和居委会联系，得知她的家里已经多次消毒，生活由学校安排，每天三餐放在门口，由她自己取回去。我爱莫能助。我只希望隔壁的灯光一直亮下去，只要灯亮着，小女孩就还安全。这灯光，是生命之光。渐渐地，对这灯光，我已经不再恐惧了。那天晚上，当发现那灯还亮着时，我甚至有些激动了，要知道，这已经是第五天了。第二天早晨，我的心情也像天气一样变得晴朗了。“非典”确实可怕，但想想那孩子，想想那些冲向危险的医生、护士，我心中便产生了一股力量。也怪，这样想的时候，我忽然发现自己的咳嗽、头疼、流鼻涕等症状都好了。我走出家门，啊，外面的空气真好！1、从短文中找出下面词语的反义词：晴朗（）安全（）激动（）2、写出下面词语在文中的意思：爱莫能助：3、文中说：“非典确实可怕，但想想那孩子，想想那些冲向危险的医生、护士，我心中便产生了一股力量。”你认为“这股力量”指的是（）。（二）贾老师与周航海教我们语文的是贾老师。他年过半百，教了三十多年的书了，听说班上好些同学的爸爸、妈妈都是他教过的学生呢。贾老师讲课生动，语言幽默，什么话一经他嘴，就变得那么有趣，叫人难忘。因此，我们都喜欢上他的课。一天，班上一个名叫周航海的调皮鬼没完成作业，这下，贾老师的脸马上由晴转阴了。“周航海，你怎么不按时完成作业啊？看来——”话没说完，我们“嗡嗡嗡”地议论开了。“周航海，贾老师要罚你抄十遍书了！”“周航海可要倒霉了！”“贾老师饶不了你啦！”那周航海哭丧着脸，像个斗败了的小公鸡。贾老师听见下面的嗡嗡声，就轻轻地敲了敲讲台：“鲜花在校园里，小蜜蜂怎么往教室里飞呀？”我们都不吱声了。他又说：“看来航海要翻船喽，可不能大意啊！”说着，把本子递给了周航海，“别愁眉苦脸的，活像个轮船失事的船长！”一阵笑声，大家如释重负，不再为航海同学发愁啦。而贾老师的话又给了我们多少启迪啊！1、请你用“”画出描写周航海神态的句子。2、贾老师上课具有（）的特点。3、贾老师的话给了“我们”什么启迪？三、语言的运用：（一）你最喜欢哪种美食？请你围绕“味道好极了”写一段话。要求：内容具体，有一定顺序，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于150字。（二）同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。6，语文六年级毕业考试考什么 11册至12册的日积月累1册至12册的古诗（名气大的，如:《望庐山瀑布》、《静夜思》）还需整理关于节日的诗句关于思乡的诗句关于离别的诗句最好记一些天气谚语还有1册至12册的成语故事当然声母、韵母、整体认读音节肯定要记。概括的说每课的生字词【一般在试卷的第一题看拼音写词语】包括成语课内阅读，复习一下每课重要的语段文学常识是必考的还有就是作文，一般考最近发生的国内的大事，我觉得这次会考关于玉树7.1级地震有关的作文，比如：给地震灾区小朋友的一封信差不多就是这样了，好好复习吧.给你一张卷子吧。六年级语文毕业试卷一、看拼音写词语：5% k?n k? d?ng shèng gōu hè jùn gōng xún huán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语，并解释所填字的意思：9% 应接不（）身（）其境（）烛夜游兴国安（）毫不气（）神机（）算三、判断题：8% 1、按字母表的排列顺序，下列字母排列是否正确：F O S Q T U ……（） 2、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”是反问句。……（） 3、“面对波涛滚滚的大海尽情歌唱。”这句话没有毛病。………………（） 4、卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头。……………（） 5、“己所不欲，勿施于人。”这句格言是告诫人们要关心别人，时时处处想到别人。… （） 6、“不可开交、交口称赞”二词中的“交”字意思一样。……………（） 7、对“许多大大小小的鸟做窝在这树上。”一句缩句应为“鸟做窝。” （） 8、《别了，我爱的中国》一文中的“我”是一代“语言大师”老舍。…（）四、选词填空：8％激烈猛烈热烈强烈 1、突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。2、辩论双方（）精彩的答辩，一次又一次博得在场观众（）的掌声。刚强坚强 1、面对敌人的严刑拷打，夏明翰始终没有屈服，表现得十分（）。坚持支持 1、这几天，张老师病了，但他仍（）上课，今天上午数学课时，他终于（）不住，晕倒在讲台上。特意执意 1、王老师虽然一直高烧不退，但他（）不肯休息，坚持为我们讲课。2、叔叔从上海回来，（）给我买回了一把小提琴。五、按课文或课文内容填空：11％ 1、《赠汪伦》的作者是。这首诗的后两句是，。这两句用的方法表现出2、那翠绿的颜色，照耀着我们的眼睛，每一片绿叶上都有一个新的在。这一段话抓住了榕树富有的特点，描写了的景象。3、有有，有有，有有，有有。既需，又长。这就是养花的乐趣。这段话的第一句采用了修辞手法。六、按顺序排列下面错乱的句子，用1、2、3……表示：6% （）正当老奶奶“啊哟，啊哟”哼的时候，那位阿姨连一句“对不起”都没说，骑上自行车飞快地跑了。（）她头发乌黑发亮，穿着一件连衣裙，一双白得发亮的皮鞋，好看极了。（）我们使劲地叫她，她装聋。（）刚刚放学，在回家的路上，我看见一位骑着“凤凰”牌自行车的阿姨。（）这时，我才了解到她的外表打扮得那么好看，只是为了遮住丑恶的心灵。（）这时，刚刚有一位白发苍苍的老奶奶穿过巷子，那位阿姨刹车不灵，一下子把老奶奶撞倒了。七、阅读语段，完成作业：17%老爷爷看花，一面看一面自语，嘴里低吟着什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衫，有的甚至是绸衬衫。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的花海惊呆了。1、给文中加点的两个字分别注音：盛（）系（）2分 2、这段话写到的主要人物有（）、（）、（）、（）。他们共同的心情是（）。3分 3、写出下列词语的反义词：2分低吟（）珍惜（） 4、这段话属于（）段式。1分（三）天山景物七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远被抛在后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几条银灰的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一条清澈见底的小溪流，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得各精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？ 1、找出文中描写颜色的双音节以上的词语（两个字以上组成的词），写在下面：5分 2、从文中找出下面词语的近义词：2分耸立（）酷热（） 3、出文章中的两个比喻句，在文中用“——”标出。2分 4、说说你对文章最后一句话的理解。3分11册至12册的日积月累1册至12册的古诗（名气大的，如：《望庐山瀑布》、《静夜思》）还需整理关于节日的诗句关于思乡的诗句关于离别的诗句最好记一些天气谚语还有1册至12册的成语故事当然声母、韵母、整体认读音节肯定要记（以上是我老师说的，祝你考出好成绩，谢谢！）7，六年级语文考试题目一、拼音7% 1、看拼音写汉字5分p n sh n f zu sh n y n u x n l xu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、确定带点的字注音，把括号里不恰当的划去。2分鸟儿唱着婉转（zhu n zhu n ）的曲（q q ）子，跟轻风流水应（y ng y ng）和(h huo h )着。二、字、词21% 1、在括号里填上合适的“m ”字，2分（）中无人（）名而来朝三（）四和（）相处 2、先把词语补充完整，在按要求分类。（填序号）5分（1）（）壁归赵（2）刻（）求剑（3）开天（）地（4）学而不（）（5）（）荆请罪（6）春（）寸草（7）卧薪（）胆（8）守株待（）（9）（）仙过海（10）闻（）起舞神话寓言历史故事诗文语句 3、下列各组词语搭配都有一个错误用“—”划出，并在括号内改正 6分（1）探望病人精力旺盛纠正错误仰望大海（）（2）工作繁忙心情繁重影响深远印象深刻（）（3）生活简朴意志坚定态度严格推卸责任（）4、“战斗、战争、战役”三个词使用范围最小的（）最大的是（）。2分5、在括号里天上关联次，使句子通顺（2分）（）这绚丽灿烂的秋色，（）表示着成熟和繁荣，（）意味着欢乐和富强，（）我特别喜欢它。6、照例子，写出4个以“一”字开头的成语。（2分）例：一言既出，驷马难追（1）（2）（3）（4） 7、填写诗句（2分）桃花潭水深千尺，。遥知兄弟登高处，。三、句子 24％1、修改病句直接改在原句上。（6％）（1）听了这个故事，不约而同地哭了起来。（2）读了《无私的爱》，使我深受教育。（3）他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。2、按要求写句子（8分）（1）将“小溪哗哗地流着。”改为：比喻句：。拟人句：。(2)把直接对话改为转述句：小姑娘捧着硬币对张丽说：“我数了两遍，请您数一下吧！”（3）改成反问句：我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。？3、下面四句话用四种不同的标点分别标出，要求能表达完整的意思。4分（1）你同意他不同意（2）你同意他不同意（3）你同意他不同意（4）你同意他不同意4、在括号里用“ √ ”标出和“这件事是张红做的。”意思表达相同的句子。4分（1）、这件事是不是张红做的。（）（2）、这件事不是张红做的吗？（）（3）、这件事是张红做的吗？（）（4）、这件事谁也不能否认是张红做的。（）四、课文理解 12％1、是非题（1）“插柳之恩，我怎能忘？”这句话是说“我不会忘记老师带我们种柳树的事。” （）（2）“只要地上湿，天就下过雨。”这句话没有错。（）（3）卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头。（）（4）“负荆请罪”这个成语出自《将相和》，表示向人家赔礼道歉，请求对方惩罚。（）（5）消息的内容真实，篇幅较长。学会读消息可以了解天下事。（）（6）“端正（态度）、明确（目的）、纠正（方法）、增进（知识）”这四组词的搭配只有一组是错误的。（）2、根据课文内容填空。下列各组词语搭配都有一个错误用“—”划出，并在括号内改正 6分（1）探望病人精力旺盛纠正错误仰望大海（）（2）工作繁忙心情繁重影响深远印象深刻（）（3）生活简朴意志坚定态度严格推卸责任（）4、“战斗、战争、战役”三个词使用范围最小的（）最大的是（）。2分5、在括号里天上关联次，使句子通顺（2分）（）这绚丽灿烂的秋色，（）表示着成熟和繁荣，（）意味着欢乐和富强，（）我特别喜欢它。6、照例子，写出4个以“一”字开头的成语。（2分）例：一言既出，驷马难追（1）（2）（3）（4） 7、填写诗句（2分）桃花潭水深千尺，。遥知兄弟登高处，。三、句子 24％1、修改病句直接改在原句上。（6％）（1）听了这个故事，不约而同地哭了起来。（2）读了《无私的爱》，使我深受教育。（3）他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。2、按要求写句子（8分）（1）将“小溪哗哗地流着。”改为：比喻句：。拟人句：。(2)把直接对话改为转述句：小姑娘捧着硬币对张丽说：“我数了两遍，请您数一下吧！”（3）改成反问句：我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。？3、下面四句话用四种不同的标点分别标出，要求能表达完整的意思。4分（1）你同意他不同意（2）你同意他不同意（3）你同意他不同意（4）你同意他不同意4、在括号里用“ √ ”标出和“这件事是张红做的。”意思表达相同的句子。4分（1）、这件事是不是张红做的。（）（2）、这件事不是张红做的吗？（）（3）、这件事是张红做的吗？（）（4）、这件事谁也不能否认是张红做的。（）四、课文理解 12％1、是非题（1）“插柳之恩，我怎能忘？”这句话是说“我不会忘记老师带我们种柳树的事。” （）（2）“只要地上湿，天就下过雨。”这句话没有错。（）（3）卖火柴的小女孩是因为天气太冷，可怜地冻死在街头。（）（4）“负荆请罪”这个成语出自《将相和》，表示向人家赔礼道歉，请求对方惩罚。（）（5）消息的内容真实，篇幅较长。学会读消息可以了解天下事。（）（6）“端正（态度）、明确（目的）、纠正（方法）、增进（知识）”这四组词的搭配只有一组是错误的。（）