大学教育，大学教育杂志如何( 二 ) _教育

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，现如今的大学教育你认同吗重要，上大学很重要。上大学可以开阔眼界，增长知识，提高自身的修养。养成良好的学习习惯，在大学里可以结交朋友，锻炼自己的为人处世的能力。重要，上大学很重要。上大学可以开阔眼界，增长知识，提高自身的修养。养成良好的学习习惯，在大学里可以结交朋友，锻炼自己的为人处世的能力。杰叔给大学生小朋友说句直白的话：大学的目标就是为了毕业后找到一份好工作。那些优秀的人，早在大一、大二，就已经想清楚了自己想要什么，四年后也就是大学毕业后人生第一个驿站是什么，他们已经昼夜兼程地朝着既定的方向与目标冲刺了。如果你等到大四才开始行动，你已经与这些先知先觉的早起鸟，从时间上拉开了两三年的距离，那结果上的距离有多大？可能是一个天上一个地下。比如，人家在四大上班，你却在一个会计代理公司上班。你会说，这说明不了什么，人生才刚刚开始。是啊，虽然这不能说是人生结局的定论，只是人生的开始，可是，你已经在开始的时候输在起跑线了。举个例子，你想进广告公司，但如果你等到大四才去网上查找广告公司的信息投简历，你会发现，那些知名的广告公司尤其是国际4A公司，根本不要没有经验的人。那你就没办法了，要么放弃这个方向，要么到一个两三个人的小公司先就业。你看，比起大二、大三就在4A里面实习，毕业后顺理成章留下来的那些人，你比他们晚了多少？再比如，有个小朋友想进咨询行业的四大，结果到了临近毕业才发现：优秀的咨询公司，不但对专业有着非常狭窄的要求（金融、计算机等），最低学历也是硕士，普通本科甚至连面试的可能都没有。怎么办？如果你大一知道这件事，第二学期就可以转专业了，或者修一个第二学历，或者提前做好考研准备，考个研渡下金。找一个好工作难么？不难！问题是你需要超前思考，超前规划，超前行动！好未来、好工作都是规划出来的，行动出来的。所以说，职业规划应该是也必须是你大学生活的圆心，是你大学生活中所有活动，包括学习、学术研究、社交、实习、社会实践、校园活动、社团、项目等等的前提。通过职业规划有了这个清晰的目标，就像有了一个圆心，这个圆心里面有你美好未来、中意工作所需要的所有技能点，这需要你在大学的四年里，瞄准一个一个的技能点去精确制导，积攒一个一个的竞争力。如果你没有一个圆心，可能会产生两种后果：第一种，一无所获。没有方向，没有动力，终日浑浑噩噩，与床、游戏、微信、微博、网聊、抖音为伴，毕业的时候发现，自己的毕业证是一张空白、几乎没有多大价值的纸，还有一个颓废的灵魂。第一种，收获甚微。你也希望自己要学点什么，做点什么，不能这样消耗下去，应该为自己的将来做些准备。但你所有的行动都是散乱的，无目的、没有章法的，有形无神的，左打一枪右打一枪，东一榔头西一棒子，靶子上也可能有不少密密麻麻的点，但很少有命中把心的。最终四年后你拿到的就是一张什么都有，却哪样也不精通的行动流水账。你觉得自己大学四年忙忙碌碌、勤勤恳恳，没有碌碌无为，但是，没有一项能拿得出手的胜过别人的干货，这对你的未来意义不大。大学四年没有磨出金刚钻，当然也就揽不到瓷器活儿。那些诱人的公司与职位只能眼睁睁地被你身边的人拿去，还说人家的运气好，这个世界哪里有什么运气，就算运气不好，也是你的不对！之所以强调规划，是因为，我们人生当中的许多最优的决策和选择，都要点满许多前置技能才会出现。比如去BAT ，去四大，去500强，去你想去的公司，不是你不可以去，是你需要首先满足他们提出的前提条件，这些前提条件如果你没有事先做好准备，你要么就只能花更多的时间去弥补，要么就只能像所有平庸的人一样，在那些门槛最低的选择中挑选和徘徊。更进一步的是，很多时候，我们遇到的许多纠结、焦虑与困境，乃至于使我们的人生变得平庸乏味的罪魁祸首，不是因为出身布衣，没有天赋，或者缺乏机会，而是因为我们活得太过随意：要么在需要奋斗的年龄选择了安逸，要么在需要聚焦的时候缺乏专注。归根到底，就是对自己的未来缺乏足够的责任感与紧迫感。重要，上大学很重要。上大学可以开阔眼界，增长知识，提高自身的修养。养成良好的学习习惯，在大学里可以结交朋友，锻炼自己的为人处世的能力。杰叔给大学生小朋友说句直白的话：大学的目标就是为了毕业后找到一份好工作。那些优秀的人，早在大一、大二，就已经想清楚了自己想要什么，四年后也就是大学毕业后人生第一个驿站是什么，他们已经昼夜兼程地朝着既定的方向与目标冲刺了。如果你等到大四才开始行动，你已经与这些先知先觉的早起鸟，从时间上拉开了两三年的距离，那结果上的距离有多大？可能是一个天上一个地下。比如，人家在四大上班，你却在一个会计代理公司上班。你会说，这说明不了什么，人生才刚刚开始。是啊，虽然这不能说是人生结局的定论，只是人生的开始，可是，你已经在开始的时候输在起跑线了。举个例子，你想进广告公司，但如果你等到大四才去网上查找广告公司的信息投简历，你会发现，那些知名的广告公司尤其是国际4A公司，根本不要没有经验的人。那你就没办法了，要么放弃这个方向，要么到一个两三个人的小公司先就业。你看，比起大二、大三就在4A里面实习，毕业后顺理成章留下来的那些人，你比他们晚了多少？再比如，有个小朋友想进咨询行业的四大，结果到了临近毕业才发现：优秀的咨询公司，不但对专业有着非常狭窄的要求（金融、计算机等），最低学历也是硕士，普通本科甚至连面试的可能都没有。怎么办？如果你大一知道这件事，第二学期就可以转专业了，或者修一个第二学历，或者提前做好考研准备，考个研渡下金。找一个好工作难么？不难！问题是你需要超前思考，超前规划，超前行动！好未来、好工作都是规划出来的，行动出来的。所以说，职业规划应该是也必须是你大学生活的圆心，是你大学生活中所有活动，包括学习、学术研究、社交、实习、社会实践、校园活动、社团、项目等等的前提。通过职业规划有了这个清晰的目标，就像有了一个圆心，这个圆心里面有你美好未来、中意工作所需要的所有技能点，这需要你在大学的四年里，瞄准一个一个的技能点去精确制导，积攒一个一个的竞争力。如果你没有一个圆心，可能会产生两种后果：第一种，一无所获。没有方向，没有动力，终日浑浑噩噩，与床、游戏、微信、微博、网聊、抖音为伴，毕业的时候发现，自己的毕业证是一张空白、几乎没有多大价值的纸，还有一个颓废的灵魂。第一种，收获甚微。你也希望自己要学点什么，做点什么，不能这样消耗下去，应该为自己的将来做些准备。但你所有的行动都是散乱的，无目的、没有章法的，有形无神的，左打一枪右打一枪，东一榔头西一棒子，靶子上也可能有不少密密麻麻的点，但很少有命中把心的。最终四年后你拿到的就是一张什么都有，却哪样也不精通的行动流水账。你觉得自己大学四年忙忙碌碌、勤勤恳恳，没有碌碌无为，但是，没有一项能拿得出手的胜过别人的干货，这对你的未来意义不大。大学四年没有磨出金刚钻，当然也就揽不到瓷器活儿。那些诱人的公司与职位只能眼睁睁地被你身边的人拿去，还说人家的运气好，这个世界哪里有什么运气，就算运气不好，也是你的不对！之所以强调规划，是因为，我们人生当中的许多最优的决策和选择，都要点满许多前置技能才会出现。比如去BAT ，去四大，去500强，去你想去的公司，不是你不可以去，是你需要首先满足他们提出的前提条件，这些前提条件如果你没有事先做好准备，你要么就只能花更多的时间去弥补，要么就只能像所有平庸的人一样，在那些门槛最低的选择中挑选和徘徊。更进一步的是，很多时候，我们遇到的许多纠结、焦虑与困境，乃至于使我们的人生变得平庸乏味的罪魁祸首，不是因为出身布衣，没有天赋，或者缺乏机会，而是因为我们活得太过随意：要么在需要奋斗的年龄选择了安逸，要么在需要聚焦的时候缺乏专注。归根到底，就是对自己的未来缺乏足够的责任感与紧迫感。无缘进入大学，但却教过中学。回答这个问题，只是因为同样从事过教育学生，说错了请多包涵。首先是严进宽出，严重影响了人才培养。窃以为人才培养主要在大学，而不是在中小学，中小学是启蒙和打基础，这基础既为上大学打，也为上不了大学而参加各项工作而打。现在倒好，似乎这基础只为上大学而打，甚至表现为因为要上大学才上中小学，把那个学习知识抓得连喘息的时间也没有。然而一旦进入大学，便以为大功告成，躺下来赶快喘息，调养，因为已经不愁毕业。我们且不说大量未考入大学的学生，单就考入大学的学生而言，该打基础时不打基础拼命填鸭式的学，造成基础不实不稳，到了该拼命命学的时候却以休息为主，还能培养出高质量的人才？第二是就业不必专业对口，只凭毕业证。造成大学生毕业前就忙于找工作，自己学了什么学得怎样完全不需考虑。毕业证成了名符其实的敲门砖。第三是由于人才质量不高，导致用人单位不断抬高学历。窃以为毕业证质量不高是主因。因为用人单位若是招收二本三本毕业生就能胜任，为什么非要找一本、硕士、博士生，花去大量成本？第三是现在大学很多，有985、211、部办、省办、地区办，甚至还看到公布百十所“野鸡大学“名单的新闻，名目繁多。具体大学怎么办，大学怎么教，我们是不懂的，就不多说了。我只是希望，大学要把培养好人才作为重中之重。重要，上大学很重要。上大学可以开阔眼界，增长知识，提高自身的修养。养成良好的学习习惯，在大学里可以结交朋友，锻炼自己的为人处世的能力。杰叔给大学生小朋友说句直白的话：大学的目标就是为了毕业后找到一份好工作。那些优秀的人，早在大一、大二，就已经想清楚了自己想要什么，四年后也就是大学毕业后人生第一个驿站是什么，他们已经昼夜兼程地朝着既定的方向与目标冲刺了。如果你等到大四才开始行动，你已经与这些先知先觉的早起鸟，从时间上拉开了两三年的距离，那结果上的距离有多大？可能是一个天上一个地下。比如，人家在四大上班，你却在一个会计代理公司上班。你会说，这说明不了什么，人生才刚刚开始。是啊，虽然这不能说是人生结局的定论，只是人生的开始，可是，你已经在开始的时候输在起跑线了。举个例子，你想进广告公司，但如果你等到大四才去网上查找广告公司的信息投简历，你会发现，那些知名的广告公司尤其是国际4A公司，根本不要没有经验的人。那你就没办法了，要么放弃这个方向，要么到一个两三个人的小公司先就业。你看，比起大二、大三就在4A里面实习，毕业后顺理成章留下来的那些人，你比他们晚了多少？再比如，有个小朋友想进咨询行业的四大，结果到了临近毕业才发现：优秀的咨询公司，不但对专业有着非常狭窄的要求（金融、计算机等），最低学历也是硕士，普通本科甚至连面试的可能都没有。怎么办？如果你大一知道这件事，第二学期就可以转专业了，或者修一个第二学历，或者提前做好考研准备，考个研渡下金。找一个好工作难么？不难！问题是你需要超前思考，超前规划，超前行动！好未来、好工作都是规划出来的，行动出来的。所以说，职业规划应该是也必须是你大学生活的圆心，是你大学生活中所有活动，包括学习、学术研究、社交、实习、社会实践、校园活动、社团、项目等等的前提。通过职业规划有了这个清晰的目标，就像有了一个圆心，这个圆心里面有你美好未来、中意工作所需要的所有技能点，这需要你在大学的四年里，瞄准一个一个的技能点去精确制导，积攒一个一个的竞争力。如果你没有一个圆心，可能会产生两种后果：第一种，一无所获。没有方向，没有动力，终日浑浑噩噩，与床、游戏、微信、微博、网聊、抖音为伴，毕业的时候发现，自己的毕业证是一张空白、几乎没有多大价值的纸，还有一个颓废的灵魂。第一种，收获甚微。你也希望自己要学点什么，做点什么，不能这样消耗下去，应该为自己的将来做些准备。但你所有的行动都是散乱的，无目的、没有章法的，有形无神的，左打一枪右打一枪，东一榔头西一棒子，靶子上也可能有不少密密麻麻的点，但很少有命中把心的。最终四年后你拿到的就是一张什么都有，却哪样也不精通的行动流水账。你觉得自己大学四年忙忙碌碌、勤勤恳恳，没有碌碌无为，但是，没有一项能拿得出手的胜过别人的干货，这对你的未来意义不大。大学四年没有磨出金刚钻，当然也就揽不到瓷器活儿。那些诱人的公司与职位只能眼睁睁地被你身边的人拿去，还说人家的运气好，这个世界哪里有什么运气，就算运气不好，也是你的不对！之所以强调规划，是因为，我们人生当中的许多最优的决策和选择，都要点满许多前置技能才会出现。比如去BAT ，去四大，去500强，去你想去的公司，不是你不可以去，是你需要首先满足他们提出的前提条件，这些前提条件如果你没有事先做好准备，你要么就只能花更多的时间去弥补，要么就只能像所有平庸的人一样，在那些门槛最低的选择中挑选和徘徊。更进一步的是，很多时候，我们遇到的许多纠结、焦虑与困境，乃至于使我们的人生变得平庸乏味的罪魁祸首，不是因为出身布衣，没有天赋，或者缺乏机会，而是因为我们活得太过随意：要么在需要奋斗的年龄选择了安逸，要么在需要聚焦的时候缺乏专注。归根到底，就是对自己的未来缺乏足够的责任感与紧迫感。无缘进入大学，但却教过中学。回答这个问题，只是因为同样从事过教育学生，说错了请多包涵。首先是严进宽出，严重影响了人才培养。窃以为人才培养主要在大学，而不是在中小学，中小学是启蒙和打基础，这基础既为上大学打，也为上不了大学而参加各项工作而打。现在倒好，似乎这基础只为上大学而打，甚至表现为因为要上大学才上中小学，把那个学习知识抓得连喘息的时间也没有。然而一旦进入大学，便以为大功告成，躺下来赶快喘息，调养，因为已经不愁毕业。我们且不说大量未考入大学的学生，单就考入大学的学生而言，该打基础时不打基础拼命填鸭式的学，造成基础不实不稳，到了该拼命命学的时候却以休息为主，还能培养出高质量的人才？第二是就业不必专业对口，只凭毕业证。造成大学生毕业前就忙于找工作，自己学了什么学得怎样完全不需考虑。毕业证成了名符其实的敲门砖。第三是由于人才质量不高，导致用人单位不断抬高学历。窃以为毕业证质量不高是主因。因为用人单位若是招收二本三本毕业生就能胜任，为什么非要找一本、硕士、博士生，花去大量成本？第三是现在大学很多，有985、211、部办、省办、地区办，甚至还看到公布百十所“野鸡大学“名单的新闻，名目繁多。具体大学怎么办，大学怎么教，我们是不懂的，就不多说了。我只是希望，大学要把培养好人才作为重中之重。前几天看到资中筠先生说过的一句话， “清华大学是集全国之英才而毁之” ，虽然，此话有些过激，但中国高等教育国际竞争力弱，对中国经济社会发展的贡献度其至比不上上世纪80年代90年代，确实令人堪忧。前几天，碰到一个知名教授，聊起大学的状况，满腹牢骚，在社会常人看来，大学教授的社会地位非常高，收入稳定，是令人羡慕的职业，但这位名教授却说，大学老师待遇太低了，所以很多中青年教师除了拼凑论文评职称外，已没有做学术的使命感和激情，有名的教授大量的精力是用在社会活动或学术无关的杂事上；现在的大学生，个个聪明伶俐，个性十足，但静不下心来学习，大量的心思放在打游戏、谈恋爱、社会活动上，上学松松垮垮，翘课是常事，很多人就是混个毕业证。教授不能专注于学术，学生不能专注于求学，这才是大学最大的问题。重要，上大学很重要。上大学可以开阔眼界，增长知识，提高自身的修养。养成良好的学习习惯，在大学里可以结交朋友，锻炼自己的为人处世的能力。杰叔给大学生小朋友说句直白的话：大学的目标就是为了毕业后找到一份好工作。那些优秀的人，早在大一、大二，就已经想清楚了自己想要什么，四年后也就是大学毕业后人生第一个驿站是什么，他们已经昼夜兼程地朝着既定的方向与目标冲刺了。如果你等到大四才开始行动，你已经与这些先知先觉的早起鸟，从时间上拉开了两三年的距离，那结果上的距离有多大？可能是一个天上一个地下。比如，人家在四大上班，你却在一个会计代理公司上班。你会说，这说明不了什么，人生才刚刚开始。是啊，虽然这不能说是人生结局的定论，只是人生的开始，可是，你已经在开始的时候输在起跑线了。举个例子，你想进广告公司，但如果你等到大四才去网上查找广告公司的信息投简历，你会发现，那些知名的广告公司尤其是国际4A公司，根本不要没有经验的人。那你就没办法了，要么放弃这个方向，要么到一个两三个人的小公司先就业。你看，比起大二、大三就在4A里面实习，毕业后顺理成章留下来的那些人，你比他们晚了多少？再比如，有个小朋友想进咨询行业的四大，结果到了临近毕业才发现：优秀的咨询公司，不但对专业有着非常狭窄的要求（金融、计算机等），最低学历也是硕士，普通本科甚至连面试的可能都没有。怎么办？如果你大一知道这件事，第二学期就可以转专业了，或者修一个第二学历，或者提前做好考研准备，考个研渡下金。找一个好工作难么？不难！问题是你需要超前思考，超前规划，超前行动！好未来、好工作都是规划出来的，行动出来的。所以说，职业规划应该是也必须是你大学生活的圆心，是你大学生活中所有活动，包括学习、学术研究、社交、实习、社会实践、校园活动、社团、项目等等的前提。通过职业规划有了这个清晰的目标，就像有了一个圆心，这个圆心里面有你美好未来、中意工作所需要的所有技能点，这需要你在大学的四年里，瞄准一个一个的技能点去精确制导，积攒一个一个的竞争力。如果你没有一个圆心，可能会产生两种后果：第一种，一无所获。没有方向，没有动力，终日浑浑噩噩，与床、游戏、微信、微博、网聊、抖音为伴，毕业的时候发现，自己的毕业证是一张空白、几乎没有多大价值的纸，还有一个颓废的灵魂。第一种，收获甚微。你也希望自己要学点什么，做点什么，不能这样消耗下去，应该为自己的将来做些准备。但你所有的行动都是散乱的，无目的、没有章法的，有形无神的，左打一枪右打一枪，东一榔头西一棒子，靶子上也可能有不少密密麻麻的点，但很少有命中把心的。最终四年后你拿到的就是一张什么都有，却哪样也不精通的行动流水账。你觉得自己大学四年忙忙碌碌、勤勤恳恳，没有碌碌无为，但是，没有一项能拿得出手的胜过别人的干货，这对你的未来意义不大。大学四年没有磨出金刚钻，当然也就揽不到瓷器活儿。那些诱人的公司与职位只能眼睁睁地被你身边的人拿去，还说人家的运气好，这个世界哪里有什么运气，就算运气不好，也是你的不对！之所以强调规划，是因为，我们人生当中的许多最优的决策和选择，都要点满许多前置技能才会出现。比如去BAT ，去四大，去500强，去你想去的公司，不是你不可以去，是你需要首先满足他们提出的前提条件，这些前提条件如果你没有事先做好准备，你要么就只能花更多的时间去弥补，要么就只能像所有平庸的人一样，在那些门槛最低的选择中挑选和徘徊。更进一步的是，很多时候，我们遇到的许多纠结、焦虑与困境，乃至于使我们的人生变得平庸乏味的罪魁祸首，不是因为出身布衣，没有天赋，或者缺乏机会，而是因为我们活得太过随意：要么在需要奋斗的年龄选择了安逸，要么在需要聚焦的时候缺乏专注。归根到底，就是对自己的未来缺乏足够的责任感与紧迫感。无缘进入大学，但却教过中学。回答这个问题，只是因为同样从事过教育学生，说错了请多包涵。首先是严进宽出，严重影响了人才培养。窃以为人才培养主要在大学，而不是在中小学，中小学是启蒙和打基础，这基础既为上大学打，也为上不了大学而参加各项工作而打。现在倒好，似乎这基础只为上大学而打，甚至表现为因为要上大学才上中小学，把那个学习知识抓得连喘息的时间也没有。然而一旦进入大学，便以为大功告成，躺下来赶快喘息，调养，因为已经不愁毕业。我们且不说大量未考入大学的学生，单就考入大学的学生而言，该打基础时不打基础拼命填鸭式的学，造成基础不实不稳，到了该拼命命学的时候却以休息为主，还能培养出高质量的人才？第二是就业不必专业对口，只凭毕业证。造成大学生毕业前就忙于找工作，自己学了什么学得怎样完全不需考虑。毕业证成了名符其实的敲门砖。第三是由于人才质量不高，导致用人单位不断抬高学历。窃以为毕业证质量不高是主因。因为用人单位若是招收二本三本毕业生就能胜任，为什么非要找一本、硕士、博士生，花去大量成本？第三是现在大学很多，有985、211、部办、省办、地区办，甚至还看到公布百十所“野鸡大学“名单的新闻，名目繁多。具体大学怎么办，大学怎么教，我们是不懂的，就不多说了。我只是希望，大学要把培养好人才作为重中之重。前几天看到资中筠先生说过的一句话， “清华大学是集全国之英才而毁之” ，虽然，此话有些过激，但中国高等教育国际竞争力弱，对中国经济社会发展的贡献度其至比不上上世纪80年代90年代，确实令人堪忧。前几天，碰到一个知名教授，聊起大学的状况，满腹牢骚，在社会常人看来，大学教授的社会地位非常高，收入稳定，是令人羡慕的职业，但这位名教授却说，大学老师待遇太低了，所以很多中青年教师除了拼凑论文评职称外，已没有做学术的使命感和激情，有名的教授大量的精力是用在社会活动或学术无关的杂事上；现在的大学生，个个聪明伶俐，个性十足，但静不下心来学习，大量的心思放在打游戏、谈恋爱、社会活动上，上学松松垮垮，翘课是常事，很多人就是混个毕业证。教授不能专注于学术，学生不能专注于求学，这才是大学最大的问题。我们的大学，他真的病了，病在哪里呢？容我一一道来。高校人数的“大跃进” 。自2000年开始，全国各类高等教育在校总人数从1229万猛增到现今的4000余万人，短短十年内，我国已经拥有世界最多的大学生！数量如此庞大，各类问题也就随之而来了。“数字化的”高校。现在普通高校排名的竞争，主要取决于你的核心期刊发表数量、课题数量，博士、硕士老师的数量，那个学校的数量多，学校的档次就高，知情人都知道，这些课题论文99%都是些“水货” ，对学术的贡献基本为零，至于每个大学生毕业时写的论文，想想每年这么多大学生毕业，论文含水量可以与黄河相比了。官僚主义严重，不像学校，倒像衙门。单单一个学生会主席，其官威之大，大家应该有所了解了。有点名气的教授为了职位拼个头破血流，一心扑在科研上，多搞点课题，多发点论文，好为自己升职加分，而上课反而是副业了，上过大学的都知道，大学课堂与高中课堂简直是天壤之别。教材五花八门，且复杂难懂，要想自己学，基本上是不可能的。就挑一个有机化学来讲，去淘宝搜一下，能搜出几十个版本，每一个版本主编都不同，每个教授为了出本教材，好为自己的仕途助力，可谓是绞尽脑汁，为了防止教材重复，只能简单问题复杂化，每个学校定的教材又不相同，这可苦了学生。小结:学生的培养，应该是学校的硬指标，但目前的中国，还没有走出文凭时代，网上的大学生无用论，也并非没有道理，除去几个诺贝尔文学奖以外，我们国家这么多大学生，培养出了几个诺贝尔奖呢？这值得我们深思！除了上述几个问题外，大学教育还存在管理松散、专业五花八门不实用等问题，在此不做过多阐述，欢迎大家留言补充！重要，上大学很重要。上大学可以开阔眼界，增长知识，提高自身的修养。养成良好的学习习惯，在大学里可以结交朋友，锻炼自己的为人处世的能力。杰叔给大学生小朋友说句直白的话：大学的目标就是为了毕业后找到一份好工作。那些优秀的人，早在大一、大二，就已经想清楚了自己想要什么，四年后也就是大学毕业后人生第一个驿站是什么，他们已经昼夜兼程地朝着既定的方向与目标冲刺了。如果你等到大四才开始行动，你已经与这些先知先觉的早起鸟，从时间上拉开了两三年的距离，那结果上的距离有多大？可能是一个天上一个地下。比如，人家在四大上班，你却在一个会计代理公司上班。你会说，这说明不了什么，人生才刚刚开始。是啊，虽然这不能说是人生结局的定论，只是人生的开始，可是，你已经在开始的时候输在起跑线了。举个例子，你想进广告公司，但如果你等到大四才去网上查找广告公司的信息投简历，你会发现，那些知名的广告公司尤其是国际4A公司，根本不要没有经验的人。那你就没办法了，要么放弃这个方向，要么到一个两三个人的小公司先就业。你看，比起大二、大三就在4A里面实习，毕业后顺理成章留下来的那些人，你比他们晚了多少？再比如，有个小朋友想进咨询行业的四大，结果到了临近毕业才发现：优秀的咨询公司，不但对专业有着非常狭窄的要求（金融、计算机等），最低学历也是硕士，普通本科甚至连面试的可能都没有。怎么办？如果你大一知道这件事，第二学期就可以转专业了，或者修一个第二学历，或者提前做好考研准备，考个研渡下金。找一个好工作难么？不难！问题是你需要超前思考，超前规划，超前行动！好未来、好工作都是规划出来的，行动出来的。所以说，职业规划应该是也必须是你大学生活的圆心，是你大学生活中所有活动，包括学习、学术研究、社交、实习、社会实践、校园活动、社团、项目等等的前提。通过职业规划有了这个清晰的目标，就像有了一个圆心，这个圆心里面有你美好未来、中意工作所需要的所有技能点，这需要你在大学的四年里，瞄准一个一个的技能点去精确制导，积攒一个一个的竞争力。如果你没有一个圆心，可能会产生两种后果：第一种，一无所获。没有方向，没有动力，终日浑浑噩噩，与床、游戏、微信、微博、网聊、抖音为伴，毕业的时候发现，自己的毕业证是一张空白、几乎没有多大价值的纸，还有一个颓废的灵魂。第一种，收获甚微。你也希望自己要学点什么，做点什么，不能这样消耗下去，应该为自己的将来做些准备。但你所有的行动都是散乱的，无目的、没有章法的，有形无神的，左打一枪右打一枪，东一榔头西一棒子，靶子上也可能有不少密密麻麻的点，但很少有命中把心的。最终四年后你拿到的就是一张什么都有，却哪样也不精通的行动流水账。你觉得自己大学四年忙忙碌碌、勤勤恳恳，没有碌碌无为，但是，没有一项能拿得出手的胜过别人的干货，这对你的未来意义不大。大学四年没有磨出金刚钻，当然也就揽不到瓷器活儿。那些诱人的公司与职位只能眼睁睁地被你身边的人拿去，还说人家的运气好，这个世界哪里有什么运气，就算运气不好，也是你的不对！之所以强调规划，是因为，我们人生当中的许多最优的决策和选择，都要点满许多前置技能才会出现。比如去BAT ，去四大，去500强，去你想去的公司，不是你不可以去，是你需要首先满足他们提出的前提条件，这些前提条件如果你没有事先做好准备，你要么就只能花更多的时间去弥补，要么就只能像所有平庸的人一样，在那些门槛最低的选择中挑选和徘徊。更进一步的是，很多时候，我们遇到的许多纠结、焦虑与困境，乃至于使我们的人生变得平庸乏味的罪魁祸首，不是因为出身布衣，没有天赋，或者缺乏机会，而是因为我们活得太过随意：要么在需要奋斗的年龄选择了安逸，要么在需要聚焦的时候缺乏专注。归根到底，就是对自己的未来缺乏足够的责任感与紧迫感。无缘进入大学，但却教过中学。回答这个问题，只是因为同样从事过教育学生，说错了请多包涵。首先是严进宽出，严重影响了人才培养。窃以为人才培养主要在大学，而不是在中小学，中小学是启蒙和打基础，这基础既为上大学打，也为上不了大学而参加各项工作而打。现在倒好，似乎这基础只为上大学而打，甚至表现为因为要上大学才上中小学，把那个学习知识抓得连喘息的时间也没有。然而一旦进入大学，便以为大功告成，躺下来赶快喘息，调养，因为已经不愁毕业。我们且不说大量未考入大学的学生，单就考入大学的学生而言，该打基础时不打基础拼命填鸭式的学，造成基础不实不稳，到了该拼命命学的时候却以休息为主，还能培养出高质量的人才？第二是就业不必专业对口，只凭毕业证。造成大学生毕业前就忙于找工作，自己学了什么学得怎样完全不需考虑。毕业证成了名符其实的敲门砖。第三是由于人才质量不高，导致用人单位不断抬高学历。窃以为毕业证质量不高是主因。因为用人单位若是招收二本三本毕业生就能胜任，为什么非要找一本、硕士、博士生，花去大量成本？第三是现在大学很多，有985、211、部办、省办、地区办，甚至还看到公布百十所“野鸡大学“名单的新闻，名目繁多。具体大学怎么办，大学怎么教，我们是不懂的，就不多说了。我只是希望，大学要把培养好人才作为重中之重。前几天看到资中筠先生说过的一句话， “清华大学是集全国之英才而毁之” ，虽然，此话有些过激，但中国高等教育国际竞争力弱，对中国经济社会发展的贡献度其至比不上上世纪80年代90年代，确实令人堪忧。前几天，碰到一个知名教授，聊起大学的状况，满腹牢骚，在社会常人看来，大学教授的社会地位非常高，收入稳定，是令人羡慕的职业，但这位名教授却说，大学老师待遇太低了，所以很多中青年教师除了拼凑论文评职称外，已没有做学术的使命感和激情，有名的教授大量的精力是用在社会活动或学术无关的杂事上；现在的大学生，个个聪明伶俐，个性十足，但静不下心来学习，大量的心思放在打游戏、谈恋爱、社会活动上，上学松松垮垮，翘课是常事，很多人就是混个毕业证。教授不能专注于学术，学生不能专注于求学，这才是大学最大的问题。我们的大学，他真的病了，病在哪里呢？容我一一道来。高校人数的“大跃进” 。自2000年开始，全国各类高等教育在校总人数从1229万猛增到现今的4000余万人，短短十年内，我国已经拥有世界最多的大学生！数量如此庞大，各类问题也就随之而来了。“数字化的”高校。现在普通高校排名的竞争，主要取决于你的核心期刊发表数量、课题数量，博士、硕士老师的数量，那个学校的数量多，学校的档次就高，知情人都知道，这些课题论文99%都是些“水货” ，对学术的贡献基本为零，至于每个大学生毕业时写的论文，想想每年这么多大学生毕业，论文含水量可以与黄河相比了。官僚主义严重，不像学校，倒像衙门。单单一个学生会主席，其官威之大，大家应该有所了解了。有点名气的教授为了职位拼个头破血流，一心扑在科研上，多搞点课题，多发点论文，好为自己升职加分，而上课反而是副业了，上过大学的都知道，大学课堂与高中课堂简直是天壤之别。教材五花八门，且复杂难懂，要想自己学，基本上是不可能的。就挑一个有机化学来讲，去淘宝搜一下，能搜出几十个版本，每一个版本主编都不同，每个教授为了出本教材，好为自己的仕途助力，可谓是绞尽脑汁，为了防止教材重复，只能简单问题复杂化，每个学校定的教材又不相同，这可苦了学生。小结:学生的培养，应该是学校的硬指标，但目前的中国，还没有走出文凭时代，网上的大学生无用论，也并非没有道理，除去几个诺贝尔文学奖以外，我们国家这么多大学生，培养出了几个诺贝尔奖呢？这值得我们深思！除了上述几个问题外，大学教育还存在管理松散、专业五花八门不实用等问题，在此不做过多阐述，欢迎大家留言补充！想让学生到市场上强大，老师却不是从市场来的牛人……我坚决支持自然科学搞理论研究，因为真的可以改变世界，可是呢，工商管理是成功的企业家做老师吗？法律有多少是退休的一线法官律师做老师？金融是在金融界大牛做老师？美术有多是电影游戏大卡做老师！大哥，都2020了，你让还在学油画的人怎么找工作？你上了大学还要去培训机构……唉，现在世界发展这么快，真的要和别人竞争，这些真牛的人不仅有真本事，还能带给学生渠道！！人脉！！名师出高徒，我们的下一代已经很有优秀了……重要，上大学很重要。上大学可以开阔眼界，增长知识，提高自身的修养。养成良好的学习习惯，在大学里可以结交朋友，锻炼自己的为人处世的能力。杰叔给大学生小朋友说句直白的话：大学的目标就是为了毕业后找到一份好工作。那些优秀的人，早在大一、大二，就已经想清楚了自己想要什么，四年后也就是大学毕业后人生第一个驿站是什么，他们已经昼夜兼程地朝着既定的方向与目标冲刺了。如果你等到大四才开始行动，你已经与这些先知先觉的早起鸟，从时间上拉开了两三年的距离，那结果上的距离有多大？可能是一个天上一个地下。比如，人家在四大上班，你却在一个会计代理公司上班。你会说，这说明不了什么，人生才刚刚开始。是啊，虽然这不能说是人生结局的定论，只是人生的开始，可是，你已经在开始的时候输在起跑线了。举个例子，你想进广告公司，但如果你等到大四才去网上查找广告公司的信息投简历，你会发现，那些知名的广告公司尤其是国际4A公司，根本不要没有经验的人。那你就没办法了，要么放弃这个方向，要么到一个两三个人的小公司先就业。你看，比起大二、大三就在4A里面实习，毕业后顺理成章留下来的那些人，你比他们晚了多少？再比如，有个小朋友想进咨询行业的四大，结果到了临近毕业才发现：优秀的咨询公司，不但对专业有着非常狭窄的要求（金融、计算机等），最低学历也是硕士，普通本科甚至连面试的可能都没有。怎么办？如果你大一知道这件事，第二学期就可以转专业了，或者修一个第二学历，或者提前做好考研准备，考个研渡下金。找一个好工作难么？不难！问题是你需要超前思考，超前规划，超前行动！好未来、好工作都是规划出来的，行动出来的。所以说，职业规划应该是也必须是你大学生活的圆心，是你大学生活中所有活动，包括学习、学术研究、社交、实习、社会实践、校园活动、社团、项目等等的前提。通过职业规划有了这个清晰的目标，就像有了一个圆心，这个圆心里面有你美好未来、中意工作所需要的所有技能点，这需要你在大学的四年里，瞄准一个一个的技能点去精确制导，积攒一个一个的竞争力。如果你没有一个圆心，可能会产生两种后果：第一种，一无所获。没有方向，没有动力，终日浑浑噩噩，与床、游戏、微信、微博、网聊、抖音为伴，毕业的时候发现，自己的毕业证是一张空白、几乎没有多大价值的纸，还有一个颓废的灵魂。第一种，收获甚微。你也希望自己要学点什么，做点什么，不能这样消耗下去，应该为自己的将来做些准备。但你所有的行动都是散乱的，无目的、没有章法的，有形无神的，左打一枪右打一枪，东一榔头西一棒子，靶子上也可能有不少密密麻麻的点，但很少有命中把心的。最终四年后你拿到的就是一张什么都有，却哪样也不精通的行动流水账。你觉得自己大学四年忙忙碌碌、勤勤恳恳，没有碌碌无为，但是，没有一项能拿得出手的胜过别人的干货，这对你的未来意义不大。大学四年没有磨出金刚钻，当然也就揽不到瓷器活儿。那些诱人的公司与职位只能眼睁睁地被你身边的人拿去，还说人家的运气好，这个世界哪里有什么运气，就算运气不好，也是你的不对！之所以强调规划，是因为，我们人生当中的许多最优的决策和选择，都要点满许多前置技能才会出现。比如去BAT ，去四大，去500强，去你想去的公司，不是你不可以去，是你需要首先满足他们提出的前提条件，这些前提条件如果你没有事先做好准备，你要么就只能花更多的时间去弥补，要么就只能像所有平庸的人一样，在那些门槛最低的选择中挑选和徘徊。更进一步的是，很多时候，我们遇到的许多纠结、焦虑与困境，乃至于使我们的人生变得平庸乏味的罪魁祸首，不是因为出身布衣，没有天赋，或者缺乏机会，而是因为我们活得太过随意：要么在需要奋斗的年龄选择了安逸，要么在需要聚焦的时候缺乏专注。归根到底，就是对自己的未来缺乏足够的责任感与紧迫感。无缘进入大学，但却教过中学。回答这个问题，只是因为同样从事过教育学生，说错了请多包涵。首先是严进宽出，严重影响了人才培养。窃以为人才培养主要在大学，而不是在中小学，中小学是启蒙和打基础，这基础既为上大学打，也为上不了大学而参加各项工作而打。现在倒好，似乎这基础只为上大学而打，甚至表现为因为要上大学才上中小学，把那个学习知识抓得连喘息的时间也没有。然而一旦进入大学，便以为大功告成，躺下来赶快喘息，调养，因为已经不愁毕业。我们且不说大量未考入大学的学生，单就考入大学的学生而言，该打基础时不打基础拼命填鸭式的学，造成基础不实不稳，到了该拼命命学的时候却以休息为主，还能培养出高质量的人才？第二是就业不必专业对口，只凭毕业证。造成大学生毕业前就忙于找工作，自己学了什么学得怎样完全不需考虑。毕业证成了名符其实的敲门砖。第三是由于人才质量不高，导致用人单位不断抬高学历。窃以为毕业证质量不高是主因。因为用人单位若是招收二本三本毕业生就能胜任，为什么非要找一本、硕士、博士生，花去大量成本？第三是现在大学很多，有985、211、部办、省办、地区办，甚至还看到公布百十所“野鸡大学“名单的新闻，名目繁多。具体大学怎么办，大学怎么教，我们是不懂的，就不多说了。我只是希望，大学要把培养好人才作为重中之重。前几天看到资中筠先生说过的一句话， “清华大学是集全国之英才而毁之” ，虽然，此话有些过激，但中国高等教育国际竞争力弱，对中国经济社会发展的贡献度其至比不上上世纪80年代90年代，确实令人堪忧。前几天，碰到一个知名教授，聊起大学的状况，满腹牢骚，在社会常人看来，大学教授的社会地位非常高，收入稳定，是令人羡慕的职业，但这位名教授却说，大学老师待遇太低了，所以很多中青年教师除了拼凑论文评职称外，已没有做学术的使命感和激情，有名的教授大量的精力是用在社会活动或学术无关的杂事上；现在的大学生，个个聪明伶俐，个性十足，但静不下心来学习，大量的心思放在打游戏、谈恋爱、社会活动上，上学松松垮垮，翘课是常事，很多人就是混个毕业证。教授不能专注于学术，学生不能专注于求学，这才是大学最大的问题。我们的大学，他真的病了，病在哪里呢？容我一一道来。高校人数的“大跃进” 。自2000年开始，全国各类高等教育在校总人数从1229万猛增到现今的4000余万人，短短十年内，我国已经拥有世界最多的大学生！数量如此庞大，各类问题也就随之而来了。“数字化的”高校。现在普通高校排名的竞争，主要取决于你的核心期刊发表数量、课题数量，博士、硕士老师的数量，那个学校的数量多，学校的档次就高，知情人都知道，这些课题论文99%都是些“水货” ，对学术的贡献基本为零，至于每个大学生毕业时写的论文，想想每年这么多大学生毕业，论文含水量可以与黄河相比了。官僚主义严重，不像学校，倒像衙门。单单一个学生会主席，其官威之大，大家应该有所了解了。有点名气的教授为了职位拼个头破血流，一心扑在科研上，多搞点课题，多发点论文，好为自己升职加分，而上课反而是副业了，上过大学的都知道，大学课堂与高中课堂简直是天壤之别。教材五花八门，且复杂难懂，要想自己学，基本上是不可能的。就挑一个有机化学来讲，去淘宝搜一下，能搜出几十个版本，每一个版本主编都不同，每个教授为了出本教材，好为自己的仕途助力，可谓是绞尽脑汁，为了防止教材重复，只能简单问题复杂化，每个学校定的教材又不相同，这可苦了学生。小结:学生的培养，应该是学校的硬指标，但目前的中国，还没有走出文凭时代，网上的大学生无用论，也并非没有道理，除去几个诺贝尔文学奖以外，我们国家这么多大学生，培养出了几个诺贝尔奖呢？这值得我们深思！除了上述几个问题外，大学教育还存在管理松散、专业五花八门不实用等问题，在此不做过多阐述，欢迎大家留言补充！想让学生到市场上强大，老师却不是从市场来的牛人……我坚决支持自然科学搞理论研究，因为真的可以改变世界，可是呢，工商管理是成功的企业家做老师吗？法律有多少是退休的一线法官律师做老师？金融是在金融界大牛做老师？美术有多是电影游戏大卡做老师！大哥，都2020了，你让还在学油画的人怎么找工作？你上了大学还要去培训机构……唉，现在世界发展这么快，真的要和别人竞争，这些真牛的人不仅有真本事，还能带给学生渠道！！人脉！！名师出高徒，我们的下一代已经很有优秀了……大学教育为了谁？我的理解是教育界人士，都是为自己过上优质的物质生活，挖空心里搞经费误人子弟而奋斗，为了谁？为个P 。重要，上大学很重要。上大学可以开阔眼界，增长知识，提高自身的修养。养成良好的学习习惯，在大学里可以结交朋友，锻炼自己的为人处世的能力。杰叔给大学生小朋友说句直白的话：大学的目标就是为了毕业后找到一份好工作。那些优秀的人，早在大一、大二，就已经想清楚了自己想要什么，四年后也就是大学毕业后人生第一个驿站是什么，他们已经昼夜兼程地朝着既定的方向与目标冲刺了。如果你等到大四才开始行动，你已经与这些先知先觉的早起鸟，从时间上拉开了两三年的距离，那结果上的距离有多大？可能是一个天上一个地下。比如，人家在四大上班，你却在一个会计代理公司上班。你会说，这说明不了什么，人生才刚刚开始。是啊，虽然这不能说是人生结局的定论，只是人生的开始，可是，你已经在开始的时候输在起跑线了。举个例子，你想进广告公司，但如果你等到大四才去网上查找广告公司的信息投简历，你会发现，那些知名的广告公司尤其是国际4A公司，根本不要没有经验的人。那你就没办法了，要么放弃这个方向，要么到一个两三个人的小公司先就业。你看，比起大二、大三就在4A里面实习，毕业后顺理成章留下来的那些人，你比他们晚了多少？再比如，有个小朋友想进咨询行业的四大，结果到了临近毕业才发现：优秀的咨询公司，不但对专业有着非常狭窄的要求（金融、计算机等），最低学历也是硕士，普通本科甚至连面试的可能都没有。怎么办？如果你大一知道这件事，第二学期就可以转专业了，或者修一个第二学历，或者提前做好考研准备，考个研渡下金。找一个好工作难么？不难！问题是你需要超前思考，超前规划，超前行动！好未来、好工作都是规划出来的，行动出来的。所以说，职业规划应该是也必须是你大学生活的圆心，是你大学生活中所有活动，包括学习、学术研究、社交、实习、社会实践、校园活动、社团、项目等等的前提。通过职业规划有了这个清晰的目标，就像有了一个圆心，这个圆心里面有你美好未来、中意工作所需要的所有技能点，这需要你在大学的四年里，瞄准一个一个的技能点去精确制导，积攒一个一个的竞争力。如果你没有一个圆心，可能会产生两种后果：第一种，一无所获。没有方向，没有动力，终日浑浑噩噩，与床、游戏、微信、微博、网聊、抖音为伴，毕业的时候发现，自己的毕业证是一张空白、几乎没有多大价值的纸，还有一个颓废的灵魂。第一种，收获甚微。你也希望自己要学点什么，做点什么，不能这样消耗下去，应该为自己的将来做些准备。但你所有的行动都是散乱的，无目的、没有章法的，有形无神的，左打一枪右打一枪，东一榔头西一棒子，靶子上也可能有不少密密麻麻的点，但很少有命中把心的。最终四年后你拿到的就是一张什么都有，却哪样也不精通的行动流水账。你觉得自己大学四年忙忙碌碌、勤勤恳恳，没有碌碌无为，但是，没有一项能拿得出手的胜过别人的干货，这对你的未来意义不大。大学四年没有磨出金刚钻，当然也就揽不到瓷器活儿。那些诱人的公司与职位只能眼睁睁地被你身边的人拿去，还说人家的运气好，这个世界哪里有什么运气，就算运气不好，也是你的不对！之所以强调规划，是因为，我们人生当中的许多最优的决策和选择，都要点满许多前置技能才会出现。比如去BAT ，去四大，去500强，去你想去的公司，不是你不可以去，是你需要首先满足他们提出的前提条件，这些前提条件如果你没有事先做好准备，你要么就只能花更多的时间去弥补，要么就只能像所有平庸的人一样，在那些门槛最低的选择中挑选和徘徊。更进一步的是，很多时候，我们遇到的许多纠结、焦虑与困境，乃至于使我们的人生变得平庸乏味的罪魁祸首，不是因为出身布衣，没有天赋，或者缺乏机会，而是因为我们活得太过随意：要么在需要奋斗的年龄选择了安逸，要么在需要聚焦的时候缺乏专注。归根到底，就是对自己的未来缺乏足够的责任感与紧迫感。无缘进入大学，但却教过中学。回答这个问题，只是因为同样从事过教育学生，说错了请多包涵。首先是严进宽出，严重影响了人才培养。窃以为人才培养主要在大学，而不是在中小学，中小学是启蒙和打基础，这基础既为上大学打，也为上不了大学而参加各项工作而打。现在倒好，似乎这基础只为上大学而打，甚至表现为因为要上大学才上中小学，把那个学习知识抓得连喘息的时间也没有。然而一旦进入大学，便以为大功告成，躺下来赶快喘息，调养，因为已经不愁毕业。我们且不说大量未考入大学的学生，单就考入大学的学生而言，该打基础时不打基础拼命填鸭式的学，造成基础不实不稳，到了该拼命命学的时候却以休息为主，还能培养出高质量的人才？第二是就业不必专业对口，只凭毕业证。造成大学生毕业前就忙于找工作，自己学了什么学得怎样完全不需考虑。毕业证成了名符其实的敲门砖。第三是由于人才质量不高，导致用人单位不断抬高学历。窃以为毕业证质量不高是主因。因为用人单位若是招收二本三本毕业生就能胜任，为什么非要找一本、硕士、博士生，花去大量成本？第三是现在大学很多，有985、211、部办、省办、地区办，甚至还看到公布百十所“野鸡大学“名单的新闻，名目繁多。具体大学怎么办，大学怎么教，我们是不懂的，就不多说了。我只是希望，大学要把培养好人才作为重中之重。前几天看到资中筠先生说过的一句话， “清华大学是集全国之英才而毁之” ，虽然，此话有些过激，但中国高等教育国际竞争力弱，对中国经济社会发展的贡献度其至比不上上世纪80年代90年代，确实令人堪忧。前几天，碰到一个知名教授，聊起大学的状况，满腹牢骚，在社会常人看来，大学教授的社会地位非常高，收入稳定，是令人羡慕的职业，但这位名教授却说，大学老师待遇太低了，所以很多中青年教师除了拼凑论文评职称外，已没有做学术的使命感和激情，有名的教授大量的精力是用在社会活动或学术无关的杂事上；现在的大学生，个个聪明伶俐，个性十足，但静不下心来学习，大量的心思放在打游戏、谈恋爱、社会活动上，上学松松垮垮，翘课是常事，很多人就是混个毕业证。教授不能专注于学术，学生不能专注于求学，这才是大学最大的问题。我们的大学，他真的病了，病在哪里呢？容我一一道来。高校人数的“大跃进” 。自2000年开始，全国各类高等教育在校总人数从1229万猛增到现今的4000余万人，短短十年内，我国已经拥有世界最多的大学生！数量如此庞大，各类问题也就随之而来了。“数字化的”高校。现在普通高校排名的竞争，主要取决于你的核心期刊发表数量、课题数量，博士、硕士老师的数量，那个学校的数量多，学校的档次就高，知情人都知道，这些课题论文99%都是些“水货” ，对学术的贡献基本为零，至于每个大学生毕业时写的论文，想想每年这么多大学生毕业，论文含水量可以与黄河相比了。官僚主义严重，不像学校，倒像衙门。单单一个学生会主席，其官威之大，大家应该有所了解了。有点名气的教授为了职位拼个头破血流，一心扑在科研上，多搞点课题，多发点论文，好为自己升职加分，而上课反而是副业了，上过大学的都知道，大学课堂与高中课堂简直是天壤之别。教材五花八门，且复杂难懂，要想自己学，基本上是不可能的。就挑一个有机化学来讲，去淘宝搜一下，能搜出几十个版本，每一个版本主编都不同，每个教授为了出本教材，好为自己的仕途助力，可谓是绞尽脑汁，为了防止教材重复，只能简单问题复杂化，每个学校定的教材又不相同，这可苦了学生。小结:学生的培养，应该是学校的硬指标，但目前的中国，还没有走出文凭时代，网上的大学生无用论，也并非没有道理，除去几个诺贝尔文学奖以外，我们国家这么多大学生，培养出了几个诺贝尔奖呢？这值得我们深思！除了上述几个问题外，大学教育还存在管理松散、专业五花八门不实用等问题，在此不做过多阐述，欢迎大家留言补充！想让学生到市场上强大，老师却不是从市场来的牛人……我坚决支持自然科学搞理论研究，因为真的可以改变世界，可是呢，工商管理是成功的企业家做老师吗？法律有多少是退休的一线法官律师做老师？金融是在金融界大牛做老师？美术有多是电影游戏大卡做老师！大哥，都2020了，你让还在学油画的人怎么找工作？你上了大学还要去培训机构……唉，现在世界发展这么快，真的要和别人竞争，这些真牛的人不仅有真本事，还能带给学生渠道！！人脉！！名师出高徒，我们的下一代已经很有优秀了……大学教育为了谁？我的理解是教育界人士，都是为自己过上优质的物质生活，挖空心里搞经费误人子弟而奋斗，为了谁？为个P 。回答这个问题需要辩证去看，我总体上认同我国的大学教育，但是也有需要改进的地方。一、恢复高考制度以后，我国高等教育如雨后春笋般持续健康发展。我国从1977年恢复高考制度以来，仅用了四十余年的时间，无论是参加高考的人数、录取人数和录取率都有了突飞猛进的发展。有数据表明， 1977年参加高考的人数570万，录取27万，入学率仅5%；到了2018年参加高考总数790.99万，录取率高达81.13%；而2019年参加高考人数1031万，突破千万，大约录取835万，平均录取率80%以上， 6个省份高达90%以上。我国高等教育2019年毛入学率达到48.1% ，即将由大众化进入普及化阶段。这是一个非常了不起的事情，也就是说，适龄青年只要想上大学差不多都有学上。二、近年来我国高等教育经过一系列改革，教育教学质量普遍提高。随着国家建设高速和高质量发展，国家非常重视各级各类人才培养，对高等教育投入很大，而且进行了一系列改革。无论是教育思想还是教育理念都有质的飞跃，同时进行了一系列的教育教学评估，实行教学质量的过程管理。三、我国高等教育为了适应经济建设和人才培养目标，由原来的外延扩张向内涵提升转变。近年来为了适应现代化建设，适时进行转型发展，号召地方本科院校向应用型转变，同时集中优势力量建设一批国际顶尖大学。尤其是近几年进行了新工科建设，高校双一流建设，高等职业院校双高建设，还有中国工程专业认证等等一系列的培育和建设，取得了非常好的效果。四、目前我国高校还有很多需要改进的地方。我国高等教育在取得大跨越的同时也存在许多问题。比如顶尖大学与国际顶尖大学的差距问题；普通本科院校尤其是地方本科院校的资金紧张问题；在信息化时代，如何更好利用“互联网+教育”实行以学生为中心，以问题为导向，持续改进教育教学质量的问题；应用型本科院校如何培养技能型人才问题等等都需要提升和改进，当然这些都是发展中的问题，完全可以通过发展去解决。一家之言仅供参考。(图片来自网络)

大学教育，大学教育杂志如何( 二 )

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