训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音 。所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音 。
音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来 ， 叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音 。
每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ） 。
有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音 。
日语和韩语中的训读
1、日语
在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字 ， 与该汉字本身的字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同 。
例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联 。
2、韩语
一般认为现代“韩语不存在训读” 。但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读 。使用类似于和训（日本的训读）的韩训 。对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的固有语”的韩训 。现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用 。
但是“串”“钊”等为例外存在的训读 。“串”读作“?”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“?”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类似于日文的“国训” 。
一、读音性质不同
1、音读：汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来 。
2、训读：是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音 。
二、特点不同
1、音读：音读主要分吴音、汉音、唐音三种，如：马メ（吴）、バ（汉）、マ（唐）；一 イチ（吴）、イツ（汉）；二、ニ（吴）、ジ（汉）；地 ジ（吴）、チ（汉） 。
【训读和音读是什么意思？】2、训读：训读的日语同音词在使用汉字书写时，有时可用汉字区分歧义 。例如“かみ”（kami）的意思有“纸张”、“神明”、“头发”、“上面”等义，可分别写作“纸”“神”“髪”“上” 。
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