8.将心比心 将心比心教学设计

自学目标:
1.有感情地朗读课文 。
2.理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思 。
3.培养独立阅读能力 。
教材分析:
中国有句成语,叫作“将心比心” 。意为己所不欲,勿施于人 。《万善集》中有云:“物我一体,将心比心” 。“将心比心”是中华民族的传统美德 。本文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理 。文章最为感人的是两处人物的语言描写 。其一:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门 。”这位“阿姨”首先想到的是别人,沉重的大门一旦松手,就会撞到后来的尾随者,于是她一直等后来者跟上才松手,然后想到自己,希望自己的妈妈遇到这样的情况时,也有人会这样做 。这就说明,人人都希望能获得更多人的关心和帮助 。然而想获得别人的帮助,首先要自己先去关心 帮助别人 。体现了“我为人人,人人为我”的思想境界 。其二:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者 。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励 。”同样,要想得到别人的宽容和鼓励,就要自己先去宽容 鼓励别人 。文中的那位母亲正是这样想的,善待别人,就是善待自己 。以自己对他人的宽容和鼓励,换取他人对自己的宽容和鼓励 。整篇文章语言精练,没有曲折的故事情节,却给读者带来了很大的震撼力 。台湾作家罗兰曾经这样说:“如果每一个人在与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事 。”
教学本文的目的是让学生通过与文本人物的对话交流,受到中华民族传统美德的熏陶;同时体会作者如何进行人物语言描写,而使表达产生感人的效果 。

8.将心比心 将心比心教学设计



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【8.将心比心 将心比心教学设计】

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