选择力的正交分解作为实例，并结合力的作用效果进行分解，引导学生分析正交分解后的分力与原来的力的关系，并用三角函数表示出来 。教师举例：用作图法进行力的分解，作图的原则与力的合成相同 。学生作图，教师指导、分析，使学生更加理解平行四边形定则 。教师讲解课本87页的例题，注重引导学生分析力的实际作用效果的分解，并结合平行四边形定则，注重学生的思维；使学生理解本节的内容 。
同时教师指导学生阅读 力的分解的应用，提高学生的阅读能力，并结合本节知识，让学生讨论、举例生活中有关力的分解的应用 。教师总结本节的内容，再进行例题的讲解与巩固，使学生学习的知识具有稳定性 。最后布置作业 。（在板书方面：教学中将黑板一半写概念，另一半用来作图分析 。）
结束语 ： 在以上设计中，我力求“以学生为中心”，以物理实验为基础，积极倡导学生思考、自主学习，主动探究 。同时还要根据学生的需要和课堂的实际情况，调整教学，不断地反思和总结 。在此，还请各位老师，领导批评指正，谢谢大家 。
【力的分解 高一物理说课稿 物理说课稿】
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