那就会有人问，“专业心理教师是怎样教育学生呢？”就比如在学习《我进步了》这一课时，教师会让学生互相说出对方身上进步的点，然后让学生说自己优点 。
这样教学方法不仅能够增强学生的自信心，而且能够让学生之间互相学习彼此优点，并且可以让班级力量更团结，从而让学生有一个健康的外部环境进一步可以使学生心理健康 。
与此同时，学校应该组织相应的心理健康专题座谈会，并且要邀请学生家长参加，因为家长是学生成长道路上重要的参与者并且对学生的心理健康状况比较了解，所以能够通过专题讲座让学生家长可以对学生的心理问题有一个正确的认识并且进行防范 。
当专业心理教师和定期心理健康专题讲座在学校都安排妥当时，学生的心理健康维护就不会是问题 。
【结束语】
小学时期学生的心理健康状态对未来的影响是十分大的，因此小学学校要重视小学生的心理健康教育，要有专业的心理教师给学生上心理健康教育课程，同时要定期给学生做心理咨询，从而保证学生能够拥有一个健康的心理 。
教师在平常的教学中也应该给学生灌输积极的思想，让学生能够对未来充满期待，从而养成一个乐观向上的心理状态，这样就能慢慢成长为一个综合素质过硬的新时代青年，并且能够为国家建设贡献力量 。
【参考文献】
[1]轩希.独立学院大学生心理健康教育课程教学模式探索与实践[J].统计与管理,2015,(3):80-81.
[2]柳文.如何提高小学心理健康活动课的实效性[J].小学教学研究,2008(4).
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