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比喻句和拟人句的区分及练习 拟人句练习

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比喻句和拟人句的区分及练习 拟人句练习


比喻句和拟人句的学习，是小学语文低段学习时，孩子们接触比较多也运用比较多的修辞手法，老师在教学时，家长在家辅导时，可以给孩子们一些方法性的教授，更方便孩子们理解和运用，在遇到较特殊难以区分的句子时，也能比较清楚的区分 。
一、拟人句
不可和童话弄混 。（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句）
什么是拟人句？
就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，赋予“物”人的言行、神态、思想和感情 。一句话，拟人就是用写人的词句去写物 。这种手法又叫做“人格化” 。
拟人句的运用形式：①把动物拟人化 。②把植物拟人化 ③把一般的事物拟人化 。
例句：
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开 。
2. 翠绿欲滴的叶子从叶间探出了头 。
3. 花儿在风中笑弯了腰 。
4. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆 。
5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑 。
考试常见题型：
拟人句考试中经常出现的情况就是，句子题 。
一类是仿写，题目常为：请你仿照例句，自己也来写一写；请你用加点字/词的修辞手法写句子吧；
【比喻句和拟人句的区分及练习 拟人句练习】一类是直接出考题，请你写一个拟人句 。
孩子们最爱写的就是：小鸟在枝头唱歌 。小草在风中舞蹈 。在刚接触时，可以让孩子造这样的句子，但随着掌握水平的提高，句子要求也要提高 。
比如，短句子要写成长句子，扩句 。清晨，两只小鸟在高高的枝头快乐地歌唱 。一阵清风吹来，花园里的小草翩翩起舞 。为写作奠定基础 。
当然，能离开小鸟唱歌，小草舞蹈，多拓展不同“物”的拟人句，就更加要表扬了 。
比喻句和拟人句的区分及练习 拟人句练习


二、比喻句
一般由本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻之分 。
明喻是本体，喻体和比喻词都出现 。
例：弯弯的月亮像小船 。
本体：弯弯的月亮；喻体：小船；比喻词又称喻词：像 。
其他比喻词还有：好像，似的 。
暗喻是本体喻体都出现，不出现比喻词 。
例：这里是一片绿色的海洋 。
本体：这里（结合上下文，草原）；喻体：绿色的海洋；是在这里起到了比喻词的作用 。
比喻句的作用
（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．
（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．
（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．
温馨提示：用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分 。
比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物 。
要注意，本体和喻体，不能是同类，但又要有共同之处，才能用比喻的修辞手法 。这也是比喻句让孩子容易混淆的一个地方 。
例：妈妈真漂亮，好像一位公主 。
这个例子就不是比喻句，妈妈和公主都是人类 。
例：圆圆的月亮像小船 。
这就是一个不恰当的比喻，小船是细长形状的额，和圆圆的没有共同之处 。
运用比喻句应该注意：比喻要有感情色彩 。更重要的是要表现作者的思想感情 。
例句1：
（1）一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚 。
（2）母爱如山，父爱似海 。

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