高唱大江东去大江东去下一句 _云知道

近期，为纪念苏轼诞辰980周年之际，央视纪录频道推出了大型人文记录片《苏东坡》，为我们讲述了一个不一样的苏东坡。提起苏东坡，人们总会以文学家冠之，豪放潇洒、超然物外，可谓是“真名士自风流”，然而，我们更愿意相信，千百年来，苏东坡除了在中国文学史上的功绩外，留给世人更多的是他的“遗爱情怀”——为官一任，造福一方。
何为“遗爱”?在他的《遗爱亭记》一文中，苏东坡这样诠释:“何武所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓‘遗爱’” 。说的是，一个人为官一任，没有显赫的声名，离开之后，却深得百姓思念，这就是所谓的“遗爱” 。我们都知道，《遗爱亭记》是苏东坡代巢元修所作，歌颂其好友徐君猷的为政之德。回望古今，苏东坡所赞又何尝不是他自己为官的追求?
在本周的授课中，如何让学生感受苏轼的爱国情怀、旷达情怀呢？语文组王际颖老师选取了苏轼的四首诗词作为授课内容，为学生初步了解历史感受人文精神提供基础。
蝶恋花·春景
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
在此词中，作者通过对残红退尽、春意阑珊的暮春景色的描写和远行途中的失意心境的描绘，借惜春伤情之名，表达出作者对韶光流逝的惋惜、宦海沉浮的悲叹和浮生颠沛的无可奈何。以豪放派著称的苏轼，也常有清新婉丽之作，这首《蝶恋花·花褪残红青杏小》就是这么一首杰作。这首词上下句之间、上下阕之间，往往体现出种种错综复杂的矛盾。例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少”，感情低沉；“天涯何处无芳草”，强自振奋。这情与情的矛盾是因在现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。上片侧重哀情，下片侧重欢乐，这也是情与情的矛盾。而“多情却被无情恼”，不仅写出了情与情的矛盾，也写出了情与理的矛盾。佳人洒下一片笑声，杳然而去；行人凝望秋千，空自多情。词人虽然写的是情，但其中也渗透着人生哲理。在江南暮春的景色中，作者借墙里、墙外、佳人、行人一个无情，一个多情的故事，寄寓了他的忧愤之情，也蕴含了他充满矛盾的人生悖论的思索。

惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【高唱大江东去大江东去下一句】两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼提出“诗画本一律，天工与清新”在他的这首题画诗《惠崇春江晚景》中得到了很好的验证。最后一句诗人进一步写大雁希望在江南多呆几日。这种拟人手法的运用，使惠崇的绘画由“定格”转变成了“录像”，使大雁北飞的情景充满着人的情感，是颇有新意的。