在本试卷中 ， 第7、25题为开放性问题 ， 第23、24、26为探究性问题 。其中 ， 第23题从形式到资料都较为简单 ， 涉及的数学知识为正方形、全等、垂直等 ， 但不同的考生会做出不同的解答 ， 从考生的答卷中看 ， 绝大多数考生都能顺利完成 。
【试卷分析怎么写模板 试卷分析怎么写】四、综合印象
20xx——-20xx学年度八年级数学期中试卷在总体上体现了《课程标准》的评价理念 。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价 ， 也关注了对学生在数学思考潜力、计算潜力和解决问题潜力等方面发展状况的评价 。
突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的联系；关注了对获取数学信息潜力以及“用数学、做数学”的意识的考查；关注个性化评价；同时也注意了试题的教育价值 。个性是重视几何书写及计算量的增大为我们以后的教学起了较好的导向作用 。
但试卷中若能不出现重复题考查如:1与2 ， 23、24与26等 ， 三角形全等知识少考查一点 ， 四边形知识多考查一点 ， 试卷将更趋于完美 。
试卷分析怎么写我把我之前写的一个试卷分析 ， 给你参考一下 ， 如下：
2014-2015七年级思xx想xx品xx德xxxx期中考试质量分析
本次测试满分为60分 ， 从题型和数量上看 ， 严格按中招试题模式出题 ， 试题联系学生实际 ， 侧重考查了学生运用所学知识理解问题、解决问题的能力 。
一、试题Ⅰ卷客观题 。
1、单选题6道 ， 全对占百分之五十 ， 时政题3道 ， 6分 ， 在复习时政时 ， 都已点到 。其中第6题失误最多 ， 选C的学生占到了百分之九十以上 。没有分清材料中谁是主体 。
2、多选题全对的占百分之五左右 ， 其中大都在10到15分左右 ， 其中第5、6题失分最多 ， 第5题没有认真审题 ， 是反向选择题 ， 第6题 ， 学生仍然对主体判断不清 ， 还有就是“拒绝网络”一刀切 ， 学生不能很好的判断 。
二、试卷Ⅱ卷主观题 。
1、辨析题 ， 是课本上原题 ， 但是得分最低 。大多数学生只分析兴趣的好处 ， 没有分析第二句“主要任务是学习”这句话 。同时还有大多数同学没有结论 ， 因此失分多 。也怪自己没有把答案给学生抄到书上 ， 学生眼高手低 ， 教师也过高的估计了学生 。
2、观察与思考题 ， 本题考察了青春的重要性以及优秀的班集体这两课内容 。总体看 ， 学生都能在书上找出观点 ， 言之有理即可 。
3、活动与探索题 ， 本题紧密联系评选的“2011平凡的良心十大人物” ， 就生命这一话题谈谈自己的感悟以及自己怎样做 ， 紧密联系实际 ， 是本册第三单元的内容 ， 学生基本上都能答出自己的观点 。第2小题是本年度的的“xxxxxxxxxx创新奖”谈谈自己的启示 。本题分值大 ， 失分多 ， 原因可能是学生在书上很难找到相应的内容 ， 不知道从何谈起 ， 写的观点不多大多数都是一两个观点 。
三、从总体上看 ， 试卷存在以下问题：
1、基础知识不扎实 ， 不能熟练运用；
2、学生审题能力不强 ， 不认真读题 ， 从材料中获取信息能力不强；
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