分论⑶但是 ， 不妨反思效率的提高 。
一味地蛮干 ， 不思变通 ， 寄希望于“滴水”式循序渐进地完成 ， 事倍功半 。 尽可能地加快速度 ， 提高效率 。
⑷退一步海阔天空 ， 既然力量不够穿不透 ， 不如转而去做别的更有意义的事情 ， 或许“失之东隅 ， 收之桑榆” 。
结论：有志者事竟成 。 有目标、理想 ， 有恒心 ， 有智慧 ， 何愁事不成 。
三、课堂小结
以上五类论点的分解法 ， 各有千秋 ， 横向分解法与对比分解法简便易行 ， 但流于肤浅；纵向分解法 ， 能使论点立体化 ， 但运用起来费思量；辩证分解法 ， 体现个人较高的辩证思维能力 。 综合分解法 ， 运用得当 ， 能透过现象揭露本质 。 不论哪种分解法 ， 就内容而言 ， 都可从三个角度分解 ， 即：是什么 ， 为 什么 ， 怎么办 。
四、写作训练
根据以下材料 ， 选取一个角度 ， 自拟题目 ， 写一篇不少于800字的议论文 。
【高三语文作文专题训练设计方案】郑板桥的书法 ， 用隶书参以行楷 ， 非隶非楷 ， 非古非今 ， 俗称“板桥体” 。 他的作品 ， 单个字形看似歪歪斜斜 ， 但总体感觉错落有致 ， 别有韵味 。 有人说这种作品“不可无一 ， 不可有二” 。
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