【高中生作文：高三数学复习浅谈】综合能力突破 ， 强化主干内容 ， 掌握知识间的内在联系 ， 通过解题训练 ， 要学会形成知识体系和方法 ， 包含对有效信息的提取、整理等 。
二、落实专题复习
第二轮复习为专题强化训练 。 目标在于提高学生解答高考解答题的能力 ， 以提高知识与能力的综合性、应用性、创造性为重点 。 另外 ， 要培养数学应用意识 。 不讲究方法的“刻苦”等于蛮干 。 要培养学生学会从材料的背景、问题中提取、整理有效信息 ， 然后联系数学的理论知识 ， 根据题目所给的材料 ， 找到和主干知识的结合点 。 适当选做模拟试卷和以往的高考题 ， 逐渐清晰高考考查的重点和范围 。 经过题组训练 ， 将知识转化为能力 ， 转化为成绩 。
学生在数学学习过程中 ， 要有清醒的复习意识 ， 逐渐养成良好的复习习惯 ， 从而逐步学会自主复习 。 比如 ， 要学会反思 ， 对所学习的知识、技能进行反思 ， 对所蕴涵的数学思想方法进行反思 ， 对基本问题（包括基本图形、图象等）、典型问题进行反思 ， 对自己的错误进行反思 ， 可准备一本错题本 ， 把平时常犯的错误记下来 ， 常拿出来看看 ， 以免再犯类似错误 。 另外 ， 要有创新意识 ， 特别是对典型题 ， 多想一想 ， 看还有没有其他优质解法 ， 有没有更简便的
解法 。
还要学会整理 ， 梳理知识 ， 建构知识网络 。 整合过程 ， 就是一个把书由厚读薄的过程 ， 是一个用数学的思想方法去重新组织所学知识的过程 ， 是一个建立联系、深化理解的再学习过程 。
三、运用模拟试题 ， 通过考试与评讲 ， 把握规律 ， 强化记忆
抓典型题型 ， 重视通性通法 ， 讲清易错易混点 。 注重一题多解 ， 熟悉通性通法 ， 重一题多变 ， 讲深、讲透难点 ， 达到做一题会一片的功效 。 此阶段强调运算对成绩的贡献 ， 数学运算是学习数学的基本功 。 高考试题在考查考生运算能力的同时 ， 还要考查考生思维的灵活性 。 所以 ， 要使学生的运算能力得到提高 ， 必须培养学生的观察能力和分析问题的能力 ， 尽可能优化解题结构、减少运算量 ， 从而提高运算的准确性 。 为了实现这一目标 ， 要让学生学会猜算、估算、巧算 。
另外 ， 要求集中训练选填题 ， 讲解与总结解决选择题与填空题的方法 。 选择题鼓励学生积极思维敢于筛选 ， 特别是有的答案已摆在面前 ， 可用特例法、验证法、图解法、结论法等 。 近几年的高考题选择题中 ， 有很多题目就可以使用技巧 ， 有的甚至不需要动笔就能得出答案 。 通过模拟考试和选填训练 ， 目的是培养学生的应试能力和技巧 ， 规范解题和做题速度、难度 。
最后调整阶段是温书阶段 ， 调整心理 ， 回到基础 ， 回归课本 ， 对课本内容重新整理做到胸有成竹 ， 增强信心 ， 自我调整作息 ， 以平和的心态迎接高考 。
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