铃铃铃 。 不好 ， 上课了！我背着书包向教室跑去 。 糟糕 ， 又迟到了 ， 总是差那么几分钟 ， 看来又要被老班训了 。 我嚅嗫地站在教室门口喊报告 ， 脸颊蹭蹭地一下子红了 。 但没想老班仅仅说了声进来 。 脸上的温度还在上升 ， 有种莫名的愧疚、尴尬、慌乱一系列杂乱的情绪 。 迟到这种坏习惯可真得改！
同学们都在读书 ， 我也赶紧从书包里拿出课本来 ， 还没完全进入状态 ， 便看见老班向我这边踱步过来 ， 她在我身边停下了 ， 弯下腰 ， 低声轻声说：今天怎么迟到了？下次动作利索点 。 我点点头 ， 是有点拖拉了 ， 她似想起了什么 ， 马上又道：不过也别太快 ， 路上小心点 。 我愣住了 ， 到底是要我快还是要我慢？
算了 ， 还是读书吧 。 我埋头翻书 ， 看到一篇短文《为你 ， 我说过多少颠三倒四的话》 ， 看完后 ， 便似乎懂了老班先前的话 。 最后一段话渐渐模糊在我湿润的眼眶中 ， 却清晰地呈现在我的脑海里：因为爱得太深 ， 所以才会昧 ， 才会惑 ， 才会颠三倒四 ， 才会出尔反尔 。 当你走得太快 ， 我祈盼用爱截住你；当你走得太慢 ， 我祈盼用爱驱赶你 。 这是一位母亲对儿子的心灵独白 。 但我从中却找到了老师、朋友、父母他们的影子 。 那些真正爱我们的人 ， 才会如此吧 。 正因为那爱 ， 才使得他们自相矛盾 。 想你认真学习 ， 又担心你睡得太晚；想和你出去玩 ， 有担心你的功课未完成；想你懂事听话 ， 又担心你不够独立 。
放学了 ， 仍是那刺骨寒风从我身边掠过 ， 可似乎没之前感觉的那般冷了 。 感觉全身热乎乎的 ， 渐生的暖融 。
啊欠妈妈在厨房听到我打喷嚏 ， 端来一杯热白开 ， 快 ， 上床偎着 ， 别着凉了 。 我抱着被子 ， 翻开今天的报纸 ， 一则消息映入眼帘 。 绍兴街头 ， 一位老人在冬雨中猝然去世了 ， 先是赶来了两名警察 ， 又有路人加入 。 他们用伞为老人的身体遮着雨 ， 就连小女孩 ， 也用她的小花伞挡住一部分 。 雨水浸湿了他们的衣衫 ， 但伞的里面 ， 却是一方晴空 ， 保护着老人最后的尊严 。
真暖 ， 迷糊糊进入了梦乡的我嘴边呓语着 。 在梦里 ， 我看到的不是全球气候变暖而致的冰山融化淹没地球 ， 而是一树的春暖花开 。 这温度 ， 是春天的吧！
初三描写春天的作文600字 篇5
画家爱描绘春天 ， 人们爱歌唱春天 。
因为春天是世界一切美的融合 ， 一切色彩的总汇 。
春天的雨是连绵的 ， 柔和的 。 它轻轻地呼唤着大地、悄悄地滋润着大地 。 它们汇成了小河 ， 积成了深潭 ， 流入了江河湖海 。
春天的风和雨总是结伴而行的 。 早春 ， 带点寒气的风吹醒了万物 ， 树梢绿了 ， 大地也绿了 。 宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸” ， 说得多好啊！但又何止一个“绿”字呢？
在风的吹拂下 ， 满山遍野的野花睁开了眼 ， 一朵、两朵；一丛、两丛……连成片 ， 汇成海 。 人们面对这红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的海洋 ， 烦心没有了 ， 萎靡没有了 。 感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心 。
要想饱览春天最浓的颜色 ， 莫过于去看湖水了 。 朱自清先生曾写过梅花潭的绿 ， 深得甚至有些微微发蓝 。 那是集叶片、草尖和天空为一体的颜色 。 在明澈、纯净、绿色的湖水中 ， 无数条小鱼在畅游 。 春天的绿是十分清新诱人的 ， 但春天绝不仅仅限于绿色 。 可以说 ， 任何一个季节都没有春天的色彩缤纷 ， 任何一种颜料都不可能把春天的所有颜色绘出 。 再看看春天的天空吧！怎么天空也是五颜六色的使人眼花缭乱？啊 ， 那是孩子们放的风筝 。 在蓝天白云的映照下 ， 千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着 ， 飞升着 ， 多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们 ， 天空属于孩子们 ， 然而他们不是同时也在努力地打扮着春天 ， 增添着春天的色彩吗？
