如果你俯下身子仔细审查 , 你会发现在悦目的色彩中 , 还有零星的枯黄 , 那是残冬留下的痕迹 , 你也许会叹息:“真是美中不足啊!”可是 , 剥去衰草枯黄的冬衣 , 你会有更新奇的发现:嘿!里面竟是绿的!原来外表枯黄的小草 , 也在孕育着 , 孕育着更美的春天 。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富 , 是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚嫩的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着;是如丝的细雨密密地编织着;是轻轻的微风轻抚着 。 尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊 , 你为春天的色彩贡献了什么呢?
一阵阵暖风吹走了冬日的严寒 , 春天就这样悄然降临了 。
初三描写春天的作文600字 篇6
当春的气息若有若无地漫过青青的石板 , 敲打出湿凉的空气 , 把低低的云彩浸透得无比的伤感 , 春雷终于好疾好疾地砸响 , 没有火花的摩擦 , 却幽深得没有回响 , 如跌落深渊的石子 , 寂静而又给人向往 。 雨终于很轻很慢地滑落 , 是可以用手去触碰的精灵 , 很无悠的自由落体 , 仍不忘炫耀它飘扬的姿态 。 青瓦上的脆响 , 敲出一个烟雨朦胧的江南 , 芭蕉叶的律动 , 湿巷中浮出一个撑着油纸伞的姑娘 。
当春的气息若有若无地滑走进江南低低的村巷 , 躲进老者的皱纹里 , 偷偷地坏笑 , 浅草还不曾冒失地仰首 , 而花儿早已含苞待放 , 如嫣然一笑的美人 , 暗香盈袖 , 村人们撑起桨 , 荡起这碧色的玉水 , 水草缠绵地推搡着船 , 把船推向河的彼岸 , 把心推进爱的港湾 , 天穹点缀着红云 , 天边挂满了流苏 , 天际渲染着霞丝 , 一切安静得恍若隔世 , 只有纸鸢告诉着远方的友人 , 这漫天的笑靥 , 仅仅属于 , 美伦美奂的江南 。
春的气息好象越来越浓 , 越来越重 , 直到水中的水草绿得把水凝结 , 直到阳光也变得柔美 , 开始怜惜那满枝的薄如蝉翼的嫩叶 。 土瓦青石 , 四周一片新鲜的绿意 , 陶公是否也曾听着那竹林里的低吟 , 在南山之脚 , 播种下未来的菊香?
骤雨惹芭蕉 , 门环惹铜绿 , 淡淡的一轮明月 , 从遥远的广寒宫里将江南催眠 , 一切的绿被黑绸覆盖 , 春的夜晚一如既往的无情 , 黯然了所有曾经美好的色彩 , 于是 , 江南的绿水青山 , 石桥房瓦 , 在这一刻终于安静了下来 , 蜕去旧服 , 只为明朝着上更高雅的华装!
春天的江南 , 是七弦的古琴 , 雨水似纤指颤抖的滑梭 , 有翩跹的醉感 。
春天的江南 , 是旷古的棋盘 , 邀明月为之知己 , 与之对弈 , 让之洗礼 , 绿魂水灵让棋风如此平静 , 春风一过 , 绿意初染 , 生灵们走上各自的棋格 , 组成绿色的棋局 , 组成魂牵梦绕的江南 。
初三描写春天的作文600字 篇7
一阵风忽然吹来 , 卷起我的准考证轻飘飘的把它扔在楼下的绿色车棚上 。 我的额头马上渗出细密的汗珠 , “下午我还得考数学呢!”考完语文 , 我就哆嗦着一颗忐忑不安的心回到家里 , 把准考证的事告诉了父母 。 正在四中上高一的哥哥二话没说就带我来到绣水中学 , 得到传达室老头的允许后 , 哥就“噌”的一下爬上墙头 , 顺着我说的方位找到了我的准考证 , 他小心的探着脚踩着车棚架 , 再挪过身子伸手把准考证牢牢地抓在手里 , 然后轻松的走在墙头上 , 凯旋而归 。
哥哥嘱咐我仔细拿好 , 我的悬着的心终于落了地 。 下午我顺利的考完数学 , 高兴地回了家 。 后来 , 我顺利的考入绣水中学 。
想想哥哥的勇敢地表现 , 激动地心情还如在眼前 。