如果你俯下身子仔细审查 ， 你会发现在悦目的色彩中 ， 还有零星的枯黄 ， 那是残冬留下的痕迹 ， 你也许会叹息：“真是美中不足啊！”可是 ， 剥去衰草枯黄的冬衣 ， 你会有更新奇的发现：嘿！里面竟是绿的！原来外表枯黄的小草 ， 也在孕育着 ， 孕育着更美的春天 。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富 ， 是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚嫩的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着；是如丝的细雨密密地编织着；是轻轻的微风轻抚着 。 尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊 ， 你为春天的色彩贡献了什么呢？
一阵阵暖风吹走了冬日的严寒 ， 春天就这样悄然降临了 。
初三描写春天的作文600字 篇6
当春的气息若有若无地漫过青青的石板 ， 敲打出湿凉的空气 ， 把低低的云彩浸透得无比的伤感 ， 春雷终于好疾好疾地砸响 ， 没有火花的摩擦 ， 却幽深得没有回响 ， 如跌落深渊的石子 ， 寂静而又给人向往 。 雨终于很轻很慢地滑落 ， 是可以用手去触碰的精灵 ， 很无悠的自由落体 ， 仍不忘炫耀它飘扬的姿态 。 青瓦上的脆响 ， 敲出一个烟雨朦胧的江南 ， 芭蕉叶的律动 ， 湿巷中浮出一个撑着油纸伞的姑娘 。
当春的气息若有若无地滑走进江南低低的村巷 ， 躲进老者的皱纹里 ， 偷偷地坏笑 ， 浅草还不曾冒失地仰首 ， 而花儿早已含苞待放 ， 如嫣然一笑的美人 ， 暗香盈袖 ， 村人们撑起桨 ， 荡起这碧色的玉水 ， 水草缠绵地推搡着船 ， 把船推向河的彼岸 ， 把心推进爱的港湾 ， 天穹点缀着红云 ， 天边挂满了流苏 ， 天际渲染着霞丝 ， 一切安静得恍若隔世 ， 只有纸鸢告诉着远方的友人 ， 这漫天的笑靥 ， 仅仅属于 ， 美伦美奂的江南 。
春的气息好象越来越浓 ， 越来越重 ， 直到水中的水草绿得把水凝结 ， 直到阳光也变得柔美 ， 开始怜惜那满枝的薄如蝉翼的嫩叶 。 土瓦青石 ， 四周一片新鲜的绿意 ， 陶公是否也曾听着那竹林里的低吟 ， 在南山之脚 ， 播种下未来的菊香?
骤雨惹芭蕉 ， 门环惹铜绿 ， 淡淡的一轮明月 ， 从遥远的广寒宫里将江南催眠 ， 一切的绿被黑绸覆盖 ， 春的夜晚一如既往的无情 ， 黯然了所有曾经美好的色彩 ， 于是 ， 江南的绿水青山 ， 石桥房瓦 ， 在这一刻终于安静了下来 ， 蜕去旧服 ， 只为明朝着上更高雅的华装!
春天的江南 ， 是七弦的古琴 ， 雨水似纤指颤抖的滑梭 ， 有翩跹的醉感 。
春天的江南 ， 是旷古的棋盘 ， 邀明月为之知己 ， 与之对弈 ， 让之洗礼 ， 绿魂水灵让棋风如此平静 ， 春风一过 ， 绿意初染 ， 生灵们走上各自的棋格 ， 组成绿色的棋局 ， 组成魂牵梦绕的江南 。
初三描写春天的作文600字 篇7
一阵风忽然吹来 ， 卷起我的准考证轻飘飘的把它扔在楼下的绿色车棚上 。 我的额头马上渗出细密的汗珠 ， “下午我还得考数学呢！”考完语文 ， 我就哆嗦着一颗忐忑不安的心回到家里 ， 把准考证的事告诉了父母 。 正在四中上高一的哥哥二话没说就带我来到绣水中学 ， 得到传达室老头的允许后 ， 哥就“噌”的一下爬上墙头 ， 顺着我说的方位找到了我的准考证 ， 他小心的探着脚踩着车棚架 ， 再挪过身子伸手把准考证牢牢地抓在手里 ， 然后轻松的走在墙头上 ， 凯旋而归 。
哥哥嘱咐我仔细拿好 ， 我的悬着的心终于落了地 。 下午我顺利的考完数学 ， 高兴地回了家 。 后来 ， 我顺利的考入绣水中学 。
想想哥哥的勇敢地表现 ， 激动地心情还如在眼前 。
