三年级英语作文复习课件
教学内容:
高三英语书面表达专题复习
教学目标:
1.指导学生掌握写作中表达语篇结构的组织技巧 。
2.帮助学生学会使用常用的连词、转折词、转折句来提高文章的连贯性 。
3.培养学生在有限时间内快速构思和列出提纲的能力 。
【三年级英语作文复习课件】4.指导学生小组合作评估和修改学生的作业 。
教学重点:
1.帮助学生学会使用常用的连词、转折词、转折句来提高文章的连贯性 。
2.培养学生在有限时间内快速构思、勾勒和拓展写作的能力
教学困难:
1.帮助学生学会使用常用的连词、过渡词和过渡句来提高文章的连贯性 。
2.训练学生在有限的时间内快速构思、勾勒和拓展写作能力讨论法
教学法:
自主学习和合作学习
教具:
计算机(或物理投影仪)
学术分析:
1.书面表达是一种写作方式 ， 也是英语交流的重要组成部分 。 初中英语写作的要求其实是“导写” 。 通过提供场景(文字、图片、表格) ， 让学生用英语描述事物或事件 ， 表达一定的思想 ， 从而达到测试英语语言知识的实际应用能力 。 客观来说 ， 书面表达一直是我们英语教学的难点 ， 也是学生考试的难点 。
根据中考英语试卷抽样调查 ， 英语写作是最薄弱的科目 。 原因如下:一是学生练习写作的时间少；其次 ， 教师通常缺乏对学生写作知识的系统指导 。 (比如如何用词、用句、用段、用篇等 。 ).由于这些原因 ， 学生不能盲目写作 ， 也不想写 。 怕写 ， 直到最后拒绝写 。
2.学生分析表明 ， 我校学生生源较差 ， 学生英语学习严重分化为两个层次 。 因此 ， 尽管经过三年的学习和训练 ， 相当一部分学生的作文分数在6-7分之间 ， 甚至更低 。 中式英语书面表达多 ， 但连贯性差 。 许多学生在书面表达中快速构思和概括的能力很差 。 本课希望能帮助学生学会常用连词、过渡词、过渡句的使用 ， 提高文章的连贯性 ， 帮助学生在有限的时间内快速构思并列出提纲 。
课后反思:
这节课从问学生写作中最大的困惑开始 ， 引出这节课的主要教学目标 ， 并学会在写作中构思和使用连词 。 通过比较两个学生的英语作品 ， 学生可以认识到连词在英语写作中的重要性 。 通过分析一个学生的范文 ， 让学生知道如何使用相关的词语 ， 如何组织一篇文章 。 最后 ， 让学生根据提供的材料完成一个练习 ， 并互相评价和修改 。
我认为这一课在以下几个方面处理得很好:
1.课堂教学组织良好 ， 教学各方面环环相扣 ， 流畅自如 。 问题引出主题 。 通过比较学生的作品 ， 我们意识到使用连词的重要性 。 通过分析学生的作品 ， 我们教学生如何使用它们 。 最后 ， 我们进行实践 。
2.学生写信练习的设计相对新颖 。 从一个学习困难的学生的角度来看 ， 用粤语表达对老师的感谢和对未来的计划 ， 很容易引起学生的写作兴趣 。
3.考虑到我校学生的实际情况 ， 写作任务已经分层分解 ， 从文章结构的构思到语言的组织和时态的使用 ， 使得写作任务的难度降低 ， 使大多数学生能够完成写作任务 。
缺点:由于时间原因 ， 学生没有足够的时间写作 ， 少数学生没有按时完成写作任务 。 没有足够的时间复习作业 ， 只复习一个作业 ， 不如找各个层次的同学复习作业 。
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