创意作文优秀作品展示优秀创意作文400字 _创意

看图写词——放风筝(3)唐老师的话:图上几点了？图片上有什么？他们在做什么？说什么？他们的心情如何？发挥你的想象力和创造力，写吧，不会写的单词也可以写拼音！

作为一名语文老师，我一直认为，孩子的童年不应该只有海绵宝宝、奥特曼、蜘蛛侠，还应该有一些自己创造的好故事。......
我一直认为，教育的最终目的不是教我们所拥有的东西，而是诱导人的创造力，唤醒人的生命意识和价值...

好的老师懂得培养学生的思维，激发学生的兴趣，让学生觉得学习不是一件痛苦的事情，而是一件很有趣的事情。
德国哲学家亚斯·贝尔斯说:“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
教育要简单快乐，摒弃功利，用诗意的方式完成文化和情感体验的渗透。
我喜欢及时观察孩子，努力进步。一步一个脚印，他们用语言证明了自己的努力和坚持...

放风筝
风华小学二年级六班王玉琦
星期一，阳光明媚，草在生长，鸟儿在飞翔，花儿在歌唱。我邀请了小明和小白去公园放风筝。
当我们到达公园时，小白、小明和我都想猜猜他们的风筝是什么图案。我先展示了我的风筝。我拿出我的风筝，让小明和小白猜我的风筝。他们猜了半天也没猜到我的风筝是什么图案。
我笑着说:“这不是章鱼风筝吗？”猜完我的，该猜小明的风筝了。小明拿出自己的风筝后，我们赶紧辩解:是小鱼风筝。我觉得小明的风筝太简单了，还不如我的章鱼风筝呢！猜中小明的后，就剩下小白了。小白拿出风筝后，我和小明猜了很久。原来是水母风筝！
猜完我们的风筝，我们就放飞它。我率先放风筝空。小明和小白也不甘示弱，也放风筝空。我们绕圈放风筝。突然小明有点头晕，摔倒了。小明的摔断了小白的风筝线。我迅速帮小白修理风筝线。幸运的是，小白的风筝线用一条小胶带修好了。
做完小明的风筝，我提议来一场比赛，看谁的风筝飞得高！小明和小白说；好的。我们又让风筝飞了起来，激烈的比赛开始了。我们三个人迅速转动风筝线。这时候连白云姐姐和小鸟小妹都看到了，很快就过来给我们三个加油了。
比赛时间到了，我们三个都抬起头来。没想到我们的风筝都一样高，所以我们三个都拿了冠军。我们玩累了，回家吃饭。下周一我们将来这里放风筝。于是我们三个高高兴兴的回家了！