教学有法，但无定法，贵在得法，教师事先预设的教法，只能作为备案，走进课堂后要根据学生的不同采取不同的教学方式方法，所谓因材施教，没有固定的模板固定的方法可以从这里照搬到那里，必须灵活 。
说过教学有法教和学是有一定的规则的，教学要有方向和目标，不能偏离教无定法教的时候没有什么必须遵守的方法，只要能达到教的目标和学的目的，可以采用一切合法的合理的方法贵在得法针对不同的对象，采用 。
【教无定法】教学有法教和学是有一定的规则的，教学要有方向和目标，不能偏离教无定法教的时候没有什么必须遵守的方法，只要能达到教的目标和学的目的，可以采用一切合法的合理的方法贵在得法针对不同的对象，采用不同的 。
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