“遂”、“寻” 不假思索中有点激动
“怀民亦未寝” 心有灵犀的喜悦
“相与步于中庭” 从容 闲适
“但少闲人如吾两人者耳” 感慨
可以看出作者感受的复杂：赏月的欣喜，贬谪的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨 。
4、作者是如何描写月色的?(去一去关键词，品修辞)
绘景：月色—积水空明，竹柏—藻荇交横
把“如”、“盖……也”去掉，和原文相比，句子的意思有无改变?
变了 。原文用了“比喻”的修辞手法，生动形象，如临其境
月夜图有什么特点?给人怎样的感受?(添一添，品意境)
皎洁 、空灵、清丽、淡雅 。给人以明净幽闲，清丽淡雅的味道 。
5、文中哪些句子表达了作者的情感?
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”
6、如何理解“闲人”的含义 。(结合作者当时的处境)
一是指具有闲情雅致的人 。有着自豪之感 。
二是包含了作者郁郁不得志的悲凉心境 。贬官的悲凉、落寞，赏月的欣喜，自我解嘲的达观，是作者自我安慰而已 。
小结：《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵 。
四、能力扩展：一切景语皆情语看图写景抒情 。
《答谢中书书》与《记承天寺夜游》都是写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明 。
《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感 。
《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中 。
五、课堂练习
(一)我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者_______，其弟________、其父_______ 。
(二)解释下列加点字词的含义
(1) 欣然起行：(高兴的样子)
(2)念无与为采者：(思考、想到)
(3) 月色入户：(门)
(4)遂至承天寺：(于是、就)
(5) 怀民亦未寝：(睡)
(6)积水空明：形容水的澄澈 。
(7) 盖竹柏影也：(原来是)
(8)但少闲人如吾两人者耳(只)(罢了)
(三)翻译下列重点句子
(1)念无与为乐者：想到没有可以交谈取乐的人 。
(2)庭下如积水空明：庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明 。
(3)水中藻荇交横，盖竹枸影也 。
水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子 。
(4)何夜无月?何处无竹柏?
哪个夜晚没有月色?哪个地方没有绿竹和翠柏?
(5)但少闲人如吾两人者耳 。
只不过缺少有像我们这样清闲逸致的人罢了 。
(四)阅读理解 。
(1)作者在本文中描写月下空明景色的句子是：
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
(2)作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳
(五)说说“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情 。
贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……
师：月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的 。要么是谦君子，要么是窈窕淑女;要么象征着团圆;要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道?而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以文人学者们常借月抒抒怀 。你能说出有关描写月亮的诗句吗?
教师预设答案：
1、床前明月光，疑是地上霜 。
举头望明月，低头思故乡 。——李白
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