3、教师在对待自我上，新课程强调反思
新课程强调教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段 。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力 。
4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
新课程强调课程的综合，这种趋势特别需要教师之间的合作 。不同年级、不同学科的教师要相互配合，齐心协力地培养学生 。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关系和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进 。
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