三、活动时间： 20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节） 。
四、活动地点： 学校内 。
五、活动前期准备
1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等 。
2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言” 。
3．打印宣传资料，评分表等 。
4．校园环境布置：黑板、海报等 。
5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性 。
6．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位 。
7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生） 。
8．购买奖品 。
六、活动过程
在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕 。
之后，我们围绕四个“一”展开活动 。
1．浏览一次感恩节网站 。
因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识 。
2．读一篇《感恩的心》故事 。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了 。她和妈妈相依为命 。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来 。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家 。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家 。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了埃
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来 。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影 。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈 。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈 。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她 。她以为妈妈太累，睡着了 。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点 。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久 。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己 。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做 。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动 。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼 。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦 。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃 。
3．唱一首《感恩的心》歌曲 。
课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱 。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词 。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望 。
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