“教学相长”出自《礼记·学记》,原文为:知不足然后能自反也,知困然后能自强也 。故曰教学相长也 。“教学相长”指教育与学习互相促进与影响,从而使这两方面都得到提升 。
教学相长的典故
一
虽有佳(嘉)肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也 。是故学然后知不足,教然后知困 。知不足,然后能自反也 。知困,然后能自强也 。故曰:教学相长也 。兑命曰:“学学半 。”其此之谓乎?
译文
即使有美味的菜肴,如果不吃,就无法知道它的味道是鲜美的;即使有最好的道理,不去学习,就不会知道它的高妙 。因此,学习然后知道自己有不足的地方,(通过)教然后知道(自己)有困惑不解的地方 。知道(自己)有不足的地方,然后(才)能够督促自己(进一步学习);知道(自己)有困惑不解的地方,然后才能够自我奋发进取 。所以说:教和学是互相促进、共同提高的 。《兑命》说:教别人也是自己学习的一半 。大概说的就是这个道理吧 。
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二
剑虽利,不厉不断;材虽美,不学不高 。虽有旨酒嘉殽,不尝,不知其旨;虽有善道,不学,不达其功 。故学然后知不足,教然后知不究 。不足,故自愧而勉;不究,故尽师而熟 。由此观之,则教学相长也 。
译文
剑刃虽然锐利,不去磨砺它的话就不能斩断东西;人的资质虽然聪颖,如果不认真学习,就不能提高修养 。虽然有美酒佳肴,不亲口品尝,就不能知道它们的味美;虽然有正确的道理,不努力学习,就不能通达它们的功用 。所以说,通过学习,然后才会发现自己的不足;通过传授,然后才知道自己研究不深 。发现自己的不足,就会心愧而努力学习,知道自己的研究不深,就会遍天下求师而弄透事理 。从这些看来,传授与学习是相互促进的 。
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