教案1
一、教学目标
1、使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处，教育学生懂得不要只讲体面，只求外表美，应该做一个有真才实学，对人民有用的人 。
2、了解课文借物喻人、主次分明、有详有略、重点突出的写作特点，并了解主要内容是怎样与课文所要表达的中心思想紧密联系的 。
3、培养学生借助具体事例来理解句子含义的能力 。
4、学会生字新词;会用居然、成熟造句 。
5、分角色朗读课文 。背诵课文 。
二、教学重点
1、分角色朗读课文，了解花生的可贵之处，理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道理 。
2、了解课文借物喻人、主次分明、有详有略、重点突出的写作特点 。
三、教学难点
了解课文主要内容是怎样与课文所要表达的中心思想紧密联系的 。
【落花生教案 落花生教案内容】四、教学时间：2课时 。
五、教学准备
投影仪，投影片 。
六、教学过程
课时目标：
1、通读课文，自学生字、词，结合课文理解词义 。
2、朗读课文，理清课文线索，给课文分段，概括段落大意 。
一、揭示课题，理清思路
简介作者生平，理清课文线索，明了作者思路 。
板书课题，提问题：落花生是事物，以它为题，可以有几种写法?让学生思考，讨论 。
①介绍花生生长周期，特点，描述花生形状、用途等的说明文;可以落花生为线索，通过写事，来揭示某一种道理 。
②介绍作者 。
二、质疑回答
学生回答后，教师设悬念，引导学生读书：这篇课文是用什么方法写的?按怎样的顺序写的?以落花生为线索，按种花生收花生尝花生谈花生的顺序写的，来揭示做人的道理 。
三、自学生字、词，读准多音字
1、学生按一定的自学方法自学生字、词 。
要求读准字音;记清字形;在课文中理解词义;通读课文，读准多音字和常用词语 。
2、检查学生掌握情况 。
①投影出示生字、词和课后读读写写中常用词语，让学生认读 。
②说说容易错的字，区别：辟与僻;慕与暮、幕、墓 。
③结合课文理解词语 。
④读课后读读写写中的词语 。读后说说哪个词语不理解，提出来大家讨论 。
四、指名读课文，把握段意，明了重点
概括段意：①我们姐弟几个在我家后园的半亩空地上种花生，几个月后居然收获了 。②收获节上，父亲与我们一起谈花生的好处，使我们懂得了做人要做有用的人 。
五、练习朗读课文
六、作业
1、抄写生字、词和课后读读写写中词语 。
2、做填空练习 。(课后练习1)
3、朗读课文 。
六、作业
①造句;
②听写词语;
③抄写句子 。(课后练习3)
内容概括：这篇介绍了关于《落花生》教学设计十一，落花生，希望对你有帮助!
《落花生》教案2
一、揭题解题：
师：同学们，吃过花生吗?这天，我们要学习一篇新课文，出示课题：《落花生》，“落花生”就是“花生”的意思 。作者许地山还曾用“落花生”作笔名写文章 。
二、初尝花生，感知资料：
1、每一座位发下一袋盐水花生 。
2、同学们，发下的这袋盐水花生同桌能够分来尝一尝 。如果让大家来写写花生的话，你认为能够写些什么?(学生边吃边聊)
3、交流小结：能够写写花生的外形、味道，花生的用途，对花生的喜爱等 。
4、那么，课文写了些什么?用你习惯的方式读读课文，注意读准字音 。
推荐阅读
- N-GAGE为什么迟迟不在中国上市？
- 我与祖国共奋进手抄报内容
- Windows Vista SP1主要内容大解密
- 如何修改qq自动回复内容？qq自动回复设置步骤一览
- 什么是结构化程序设计 什么是结构化程序设计?它的主要内容是什么?
- 四年级天窗课文主要内容 天窗概括主要内容
- 护士节手抄报内容 护士节手抄报内容画法
- iOS 9.3怎么时候推送？iOS 9.3更新了什么内容？
- 芒种手抄报内容 芒种手抄报内容画法
- 我决定改掉做作业马虎的不好毛病修改病句 修改的内容