苏格拉底的名言是认识你自己在苏格拉底看来,认识你自己意味着 _云知道

公元前399年春夏之交某一天，雅典城内，当政的民主派组成一个五百零一人的法庭，审理一个特别的案件。被告是哲学家苏格拉底(公元前469-399)，此时年已七十，由于他常年活动在市场、体育场、手工作坊等公共场所，许多市民都熟悉他。审理在当天完成，结果是以
公元前399年春夏之交某一天，雅典城内，当政的民主派组成一个五百零一人的法庭，审理一个特别的案件。被告是哲学家苏格拉底(公元前469-399)，此时年已七十，由于他常年活动在市场、体育场、手工作坊等公共场所，许多市民都熟悉他。审理在当天完成，结果是以不敬神和败坏青年的罪名判处死刑。
苏格拉底，是古希腊的思想家、唯心主义哲学家、教育家。苏格拉底生平，依据古代的记载，出生于伯里克利统治的雅典黄金时期，但是他的家庭非常贫寒。苏格拉底出身于雅典的黄金时期，死于雅典的衰败时期，一身目睹了希腊社会由盛转衰的过程。
他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。

01教育是唤醒，而不是货物转让
这是一个迷人的课堂。麦田是它的教室，一株株麦穗是它的课本，风吹麦浪成了它最美的课件……是的，这就是苏格拉底的课堂，这就是他的“最大的麦穗”一课。那一天，他与几名学生经过一块麦地，就让学生找一根最大的麦穗。学生总是挑挑拣拣，一再错失良机。在苏格拉底的引导下，学生们悟出了要把握时机的道理。
尽管这是2000多年前的一堂课，但现在看来，仍然闪烁着智慧火花。一块普通的麦地，一项简单的任务，经过教师的巧妙设计，就成了一个魅力无限的课堂。这堂课上，苏格拉底寥寥数语，主要的教学语言只有两处——“你们去麦地里摘一根最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们”，这是教师在布置学习任务。

当学生两手空空、失望而归时，苏格拉底说：“这块麦地里肯定有一根麦穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此，最大的一根麦穗就是你们刚刚遇到的。”
孔子也讲过，“不愤不启，不悱不发”，这既是在强调教师启发引导的时机，也是在强调学生学习状态的重要。
怎样才能达到“愤”与“悱”的状态？当然不能靠教师的讲与说，最好的方法应当是学生自己的体验、自己的实践。苏格拉底深谙此道，布置了学习任务后，他就在一边看着，任凭学生一再错失良机，一再与成功擦肩而过。我们这些旁观者都忍不住要叫出声来——时间马上到了，赶快摘下吧，就是这一根啊！
许多时候，教师在课堂上经常这样做——见学生犯错，刚给学生一点探索的空间，就要马上告诉他们答案是什么、正确的方向在哪里；见学生浪费时间，刚读了一会儿书就要说体会、讲心得，刚写了几句话就要交流展示。
如果一个人真正体会到了苏格拉底的教育思想，就会影响他的基本思维方式。可以说苏格拉底的教育思想至今还有借鉴价值，包括反讽（刺激学生感到离真理甚远）、催产术（通过问答逐渐使真理显明），以及探索发掘真理，而非传递真理。