8、天窗象征什么？。
9、如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义？
10、从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是指什么？
11、为什么想象的内容会比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在呢？
12、想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？
《天窗》同步练习答案
一、C 二、慰藉 锐利 河滩 闪烁 蝙蝠 霸气 老鹰
三、1、L lüè，(凉惊）2、廿 7 3、1 。
四、(1)他跑得像闪电一样快 。(2)小小的天窗难道不会使你的想象活跃起来吗？
(3)在前进的道路上，我们也许会受伤，也许会失败，也许会失去很多重要的东西，但是只要坚持，就能获得成功 。（4）我们必须认真检查并改正作业中的错误 。
（5）教室里鸦雀无声 。(6)小的天窗怎能不使你的想象活跃起来的呢？
五、1.动作活泼与好奇 2.(1)狂暴与可怕
(2)雨声、风声、雷声 窗外的狂风暴雨、电闪雷鸣紧张、刺激、兴奋天窗
放大了孩子们的感受，给孩子们留下了想象的空间
3、天窗的由来或为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上被逼上床“休息 ”唯一的慰藉
感谢发明天窗的大人们
六、1、《天窗》茅盾 2、两次 下雨天被关在家里感觉失落 风雨得威力 晚上被迫上床休息感到无奈 也很神奇 乐趣 慰藉 3、安慰 奇妙 繁杂 4、晚上被逼着上床去“休息”
5、孩子们通过天窗进行想象，领略了夜的世界，小小暖 的天窗给孩子们带来了无限快乐 。
6、被逼着上床“休息” 乐趣和安慰
7、无数星星民一条黑影 无数各种形状的云彩 示例：皎洁的月光 明亮的、圆盘似的月亮
8、象征儿童通往想像世界的窗口 。
9、幽默地表现了对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了对“天窗”这一神奇事物的向往 。
10、从天窗中想象出的事物，天窗中是没有的，是虚的 。“有”和“实”是指想象出的事物 。孩子们想象出来的事物，既基于已有的生活经验，又是他们的自由联想 。因此说孩子们从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实” 。
11、因为孩子们的想象既基于已有的生活经验，又可以自由联想，自由组合，所以就比所看到的一切更真切、广阔、复杂、实在了 。
12、孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略夜的世界 。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐 。
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