“相提并论”是把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说，课文中指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较，它听了陶罐的话后非常生气，并开始威胁陶罐 。
因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒 。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷 。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象 。
3.时间在流逝，世界上发生了许多事情 。王朝覆灭了，宫殿倒塌了 。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土 。
两个罐子都被尘土覆盖，此时它们的命运是一样的 。这是一个过渡段，在文中起到承上启下的作用 。
4、“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了 。”
这句话表现了陶罐宽广的胸怀 。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐 。
课文主题：
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐 。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在 。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 。
有关互助、友爱的名言警句：
1、想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友 。——普菲费尔
2、和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备 。——鲁迅
3、竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界 。——瓦鲁瓦尔
4、君子忌苟合，择交如求师 。—— [唐] 贾岛
5、最善于应付对外面敌人的恐惧的是尽量交友；对于不能交为朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个也办不到，就要尽可能地避免和他们往来，为自己的利益疏远他们 。——伊壁鸠
6、与其得小人，不如交愚人 。——[宋] 司马光
7、君子不镜于水，而镜于人 。镜于水，见而之容；镜于人，则知凶与吉 。——墨翟
8、知道危险而不说的人，是敌人 。——歌德
练一练：用对比的方法，编写一个寓言故事 。
例：有只蚊子在草丛中飞来飞去，看到狮子吃饱了肚子躺在那儿 。蚊子飞过去对狮子说：“我不怕你，你也并不比我强多少 。可我却比你要厉害得多 。你若愿意，我们不妨来比试比试 。”说完蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方 。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战 。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了 。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭 。”
课后习题答案：
1、默读课文 。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事 。
陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较 。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土 。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了 。
2、结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文 。
从描写陶罐神态和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦虚、宽容，对铁罐始终以“兄弟”相称，待人宽厚 。从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大 。
3、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理?
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐 。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土 。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处 。
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