注:请同学们填写花开放时描写景象的词语 。
(2)你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的习俗?
杜du老师来讲解:
关于这道题 , 同学们要结合自己的对传统习俗的了解进行回答 , 同时在这道题中 , 同学们也要跟老师积累新内容 。
过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高;
过年的时候吃鱼:寓意年年有余;
建筑上雕刻蝙蝠:寓意福气盈门;
过年的时候守岁:寓意辞旧岁 , 迎新年;
中秋节吃月饼:寓意幸福团圆;
端午节吃粽子:寓意人丁兴旺 。
(三)书写提示 。
这道题要求同学们认识并临摹行楷 , 大家可以对照教材临摹这段文字 , 边写边体会行楷笔画的变形 , 笔画与笔画之间自然相连 , 和书写速度快的书写特点 。
感兴趣的同学可以利用平时的时间进行练习 , 行楷写起来能提高你的书写速度 , 而且看起来也非常的美观 。大家也可以在平时多琢磨行楷的写法 , 找行楷字帖进行学习 。
在今后的作业中 , 同学们也可以用行楷进行书写 , 逐渐提高自己的书写速度!
(四)日积月累 。
我们在这个语文园地 , 要学习《长歌行》这首诗 , 这首古诗是劝诫世人惜时奋进的名篇 。大家要好好地学习它 。
1.去书中标记注释 。
朝露:清晨的露水 。
晞:阳光照耀、干 。
阳春:露水与阳光都充足的时候 。
德泽:恩惠 。
焜黄:形容草木凋落枯黄的样子 。
少壮:年轻力壮 , 指青少年时代 。
老大:指年老了 , 老年 。
徒:白白的 。
2.全诗的翻译 。
同学们试试根据注释能不能翻译全诗吧 。
早晨 , 园中有碧绿的葵菜 , 晶莹的露水等待在阳光下被晒干 。
春天把幸福的希望洒满了大地 , 万物因此呈现出一派生机 , 常常担心肃杀的秋天来到 , 叶和花都变黄衰败了 。
千万条大河奔腾着向东流入大海 , 什么时候才能再向西流回来呢?
如果年轻力壮的时候不知道努力 , 到了老年 , 头发花白 , 一事无成 , 悲伤也没有用了 。
3.了解“汉乐府” 。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关 , 汉武帝时得到大规模的扩建 , 从民间收集了大量的诗歌作品 。内容丰富 , 题材广泛 , “长歌行”是指以“长声歌咏”为曲调的自由歌行体 。
4.中心思想 。
这首诗以景寄情 , 由情入理 。将少壮不努力 , 老大徒伤悲的人生哲理 , 寄托在朝露易干、秋来叶黄、百川东去等鲜明的具体形象中 , 鼓励人们一定要牢牢地抓住时间 , 抓住随时间飞逝的生命 , 奋发努力 , 趁着自己还在少壮之年 , 一定要有所作为 。
关于六年级下册 , 第一单元语文园的同学们还有什么不明白的地方吗?听了资深教师的详细讲解 , 是不是感受到知识点很全面呢?
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