四、培养学生树立远大理想，激发学习的动力
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力 。学生刚进来，班主任一定要找住这个机会对其进行理想教育，不会等到他们毕业时再说 。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习，生活的动力 。我在第一周的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目标，再要他们谈谈自己现在的情况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培养学生刻苦学习的精神 。
五、言传身教，以人格魅力去感染学生
这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，“身正”对班主任来说尤为重要 。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到 。我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业 。做不到的事就不说，说到就一定要做到 。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信 。
六、做到“三勤”
新接一个班，班主任老师要做到"脚勤，嘴勤，眼勤" 。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查 。"眼勤"，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料 。"嘴还要勤"，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果 。
在过去的一学期中在去的成绩的同时患有很多的不足之处 。比如：班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强 。学生的自主学习意识还有待于进一步加强 。严格要求并落实学生请假制度，杜绝学生带假条或旷课 。继续加强学生行为习惯的养成 。
只要我们能够用科学的教育教学理论和思想作指导 。用心的把工作落到实处，落到细处 。就一定会有丰硕的果实!
在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了二月的各项任务 。工作小结如下：
一、进一步完善班级管理建设
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展 。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境 。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人 。
如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等 。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些 。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯 。
二、培训班干部
俗话说：火车跑得快必须车头带 。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选 。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作 。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手 。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等 。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性 。
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