在教师相关考试中，教育学部分的知识经常需要我们透彻理解，有很多相似概念在考试中经常同时出现，尤其在例子型选择题中，二者似乎都说得通，这就需要我们准确把握概念之间的差别 。“尊重学生与严格要求学生相结合”和“长善救失”就是一对相似概念 。一起来深入了解它们之间的差别吧!
一、知识链接：
德育原则有哪些（教师的德育原则有哪些）
(一)尊重学生与严格要求学生相结合原则(严慈相济)
1.定义：既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来 。
2.深入理解：
首先，尊重学生是教育学生的情感基础，是严格要求学生的出发点 。一个尊重学生的老师能得到学生的信赖，能与学生产生情感共鸣，使学生“亲其师，信其道”，只有这样他的严格要求才能被学生接受 。
其次，二者缺一不可，相辅相成 。尊重就必然对他们提出严格要求，负责就会变成放任自流，没有严格的要求，尊重就是没有价值的;而没有尊重的严格要求往往会抹杀学生的主体性，而倒退到传统教育“不见学生”的恶习中去 。
要求：一、教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度，关心爱护学生，尤其是对待后进生 。二、教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理 。教育者要向学生提出合理而严格的道德要求 。
3.关键词：尊重+严格要求 。
4.名言：苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人 。”
(二)依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失原则)
1.定义：德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化 。
2.深入探究：
(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足;
(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素;
(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点 。
【教师的德育原则有哪些 德育原则有哪些】3.关键词：克服缺点，发扬优点 。
4.例子：鼓励学生发扬优点，克服缺点 。
二、深度解读
1.考试题型：这两个概念的区分，在考试中经常以例子型的单选题为主 。
2.易错考点：这部分的易错点，主要是两者之间的区分，经常以例子的形式作为辨析点所在，由于是事例，同学们经常由此及彼，容易“多想”，过度解读就容易走进“死胡同”，因此需要同学们准确把握 。
3.做题技巧：要正确区分二者，只需对比两点：
第一、看题干中是否有明确的优缺点，有明确优缺点，就是“长善救失”，无明确优缺点，就是“严慈相济”;
第二、看题干中教育者与被教育者的关系，如果主要是教育者尊重学生并提了相关要求，即为“严慈相济” 。
三、试题演练
【单项选择题】小明同学成绩优异，物理格外突出，但性格孤傲，轻视学习差的同学，班主任让小明担任物理学习互助会长，负责辅导四个同学的物理 。起初小明极为抵触，但很快就发现与同学们一起学习的乐趣，不再独来独往，并学会了尊重他人，这里班主任遵循的德育原则是()
A.正面引导与纪律约束相结合B.集体教育与个别教育相结合
C.严格要求与尊重信任相结合D.发挥积极因素与克服消极因素相结合
【答案】D 。解析：本题考查的是德育方法的相关知识 。
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