游戏是孩子的主要活动形式 ， 在对孩子进行语言训练时 ， 家长可以适当加入游戏 ， 来吸引和激发孩子的兴趣 。
注意力训练是这个阶段一项重要的训练内容 。
家长可以利用声音来引起孩子的听觉刺激 ， 并用手轻轻抚摸孩子来促进孩子对事物的注视 ， 随着活动的事物持续进行追视的训练 。
会嘎嘎叫的小鸭子 ， 会唱歌的小翻斗车、会跳舞的小玩偶 ， 都可以尝试使用 。前提是 ， 孩子喜欢 。
随着孩子注意力的集中 ， 他就会注意跟随家长的步调 ， 来进行模仿、学习 。
生活是孩子的活动圈 ， 也是激发孩子语言能力的最好场所 。
我们可以教孩子认识简单、常用的日常用品 ， 衣服、鞋子、汽车、杯子、桌子、门等；
还要教会孩子学习使用简单的人称代词 ， 以及简单的人称代词 ， 比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟等；
此外还可以教孩子一些常用动作 ， 比如说 ， 吃饭、喝水、睡觉、刷牙 ， 等等 ， 等孩子能将周围事物和名称画上等号 ， 他还会将物品的功能和物品建立联系 ， 慢慢他就会尝试用语言来作为交流工具 。
这项训练 ， 其实是在孩子的脑海中给日常物品找位置 ， 让孩子认识物品 ， 能持续记住物品 。
比如说 ， 我们可以将孩子喜欢的小汽车放到孩子眼前 ， 让孩子注视 ， 然后用毛巾盖起来或者藏到盒子里 。停留一会儿 ， 然后将遮盖物移走 ， 将小汽车又露出来 ， 让孩子明白物品永远持续存在的性质 。
快乐的干预才会带来孩子的轻松和愉悦 ， 只有轻松状态下 ， 孩子才能学习更多 ， 认清孩子的能力 ， 对症下药 ， 孩子语言能力才会更好提高！
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