【减妈解读】：现在素质教育那么火，是有国家新课标支持的 。音乐、美术、舞蹈、影视、戏剧，只要孩子感兴趣的，家长都可以提前启蒙，重点培养，特别是小学阶段，孩子的课业压力比较小，可以让孩子在艺术课程学习上提前打好坚实的基础，用兴趣驱动学习是最事半功倍的 。不过，家长也不用因为美育进中考而盲目给孩子报各种艺术培训班，真的没必要，因为中考中美育占的比分真的非常低，而且大部分都是课内知识考察，但如果孩子自己本身感兴趣的，又另当别论了 。
05劳动、信息技术
所占课时从综合实践活动课程中独立出来
根据新设的“信息科技”课程标准，课程覆盖一年级至九年级全部年级 。3~8年级从综合实践课程中独立出来，单独开设课程，折算九年总课时占比须达到1%~3% 。
【减妈解读】：从课程名称“信息科技“可以看出，它不再仅仅是原来的“信息技术” 。
信息科技课程围绕数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线，设计义务教育全学段内容模块与跨学科主题 。目的在于培养孩子的“数字素养”，未来是人工智能和数字化的时代，编程学习将成为孩子的一门必修课，有人说编程是继奥数之后的下一个‘赛道’，这话其实不假 。家长要提前规划，激发孩子的学习兴趣，让孩子参加省级或国家级等高含金量的编程比赛并拿奖，通过科技特长生将来还能助力孩子降分报送985名校，目前39所985高校全部推出强基计划，强基计划中40%的专业都和编程强相关，信息科学已经成为重点大学所有专业必修科目，编程已经成为人工智能时代的刚需 。
强基计划：一般指基础学科招生改革试点 。是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生 。
06幼小衔接
加强对健康、语言、艺术等发展水平的评估
幼小衔接一直是一个具有争议的话题，是每个小孩正式成为学生的象征，小孩子在幼儿园的学习，是在为了上小学而打基础，让小孩子逐渐适应学生的身份 。
所以加强幼小衔接的准备工作，才是当下教育形势的重中之重，为了让新生们更快地适应小学的学习，将一、二年级视为过渡期，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计 。
【减妈解读】：“双减”之前，“中小学课业负担过重”“幼儿园小学化”的问题很突出，所以这次课改，“幼小衔接”成了一个重点 。关键调整，合理设计小学1至2年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计 。小学一年级跟幼儿园大班的上课模式和场景其实没有太大区别，小朋友从幼儿园进入小学阶段不会感觉有非常大的落差和不适应感 。
基于学前教育阶段，对孩子在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的综合评估 。换言之，现在孩子还在幼儿园的家长，不能只注重学科能力，还要更多关注孩子在以上几个方面的成长 。
07考试命题变化
新课标实施后，考什么、怎么考也会跟着发生比较大的变化 。主要是以下这段文字，减妈也给大家划重点：
这里，家长尤其要注意的是，试题会越来越多地与新闻时事或具体生活进行结合 。倒逼孩子，多实践，不可一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事了 。
即对思维过程、探究过程和做事过程的测量和评价，减少对知识死记硬背及理解的考察，也就是说，标准答案不再那么重要 。
这可以说是一种终极能力，也是教育所要达成的重要目的之一 。具体而言，就是批判性思维素养与创新素养 。
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