2岁是第一个叛逆期 5岁的第一个叛逆期


都说青春叛逆期,但实际上早在学前期,就会有那样一个"青春期叛逆"了——3—5岁环节是人的"第一个青春期叛逆" 。这一环节的小孩,一个明显的心理状态发展趋势特性是自我认同提高,拥有"我"的定义 。假如爸爸妈妈留意这一环节小孩的讲话,便会发觉孩子说话大量应用"我"这个词了 。
当小孩能学着更精确地从自然环境中差别出"我从哪里来"的情况下,她们就进到来到"欲望"环节 。在这个环节,她们只要自身的觉得和感受,并不是她们有着欲望,只是她们的存有自身便是欲望 。
"我"的观念的造成,促使小孩会出现大量自身的念头,已不是简易地遵从爸爸妈妈,进而造成可能与爸爸妈妈造成抵抗 。前一个环节,小孩尽管早已发展趋势了一部分語言,人的大脑也获得很大发展趋势,能与自然环境开展互动交流,但从心理状态方面来讲,幼儿阶段环节的这类互动交流大量地反映为依存性式的互动交流 。
好似小动物也会出现对自然环境的探寻,会出现語言的沟通交流——算不上真实有目的、有目地的个人行为 。这也是为什么把这一环节称作"人体探寻" 。举个简易的事例,1—3岁环节的小孩,看到小乌龟想买,爸爸妈妈不准备买,小孩可能会大吵大闹一阵,但爸爸妈妈明确提出去儿童游乐园玩,小孩可能兴高采烈叫着去儿童游乐园玩,便把买乌龟的事忘记了,换句话说小孩仅仅在看到小乌龟后造成了买乌龟的念头,并并不是确实发自肺腑想买 。

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