中国美食评课稿中国美食评课( 二 ) _中国美食评课

近三年来，翠园文锦中学有50余人被评选为罗湖区先进教师、先进班主任、先进教育工作者，学校连续五年荣获区班主任技能大赛一等奖。
教研强校，从“跟我上”到“我必上”
“双减”政策的出台，旨在通过提高学校课堂教学质量构建优良的教育生态，而通过教研打造高效课堂、促进教学质量提升则是学校教育永恒的主题。
有着多年的命题经验、对课标很熟悉、喜欢上课的何翔到任翠园文锦中学不久，就提出“教研兴校、教研扶校、教研强校”的发展理念，并积极投身其中。何翔始终强调“跟我上”，而不是“给我上”，身为校领导，行政事务繁忙的他主动要求承担初三化学科目的教学任务。不仅如此，他在课改中身先士卒作表率，不到一学期的时间，他先后在翠园文锦中学开设各种级别的研讨课十余次，主动主持或参与校内的各种教研活动。

“教师的成长，助推因素很多，公开课教学便是其中之一。”何翔表示，公开课是教师发展的推进器，是教学研究的有效场。不久前，随着张旎旎老师精彩讲座的结束，为期三周由何翔领衔的15节翠园文锦中学“数字化思乐课堂”暨“优师（名师）课堂”线上展示活动圆满落下帷幕。在何翔校长的引领，李国文、贾聘如副校长的指导下，语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法等科组纷纷响应，科组长亲自挂帅组织做好展示课的研课、磨课、评课、宣传，各科组的活动风生水起，热火朝天，均呈献了高质量的展示课，受到区教研员和家长们的一致好评。
何翔带了好头。在他“跟我上”的带动下，翠园文锦中学上下形成了“我也上、我能上、我必上”的你争我赶的好氛围，守好课堂主阵地成为老师们自觉的行动。各科组教师开展“思乐课堂”为主题的“三课行动”（“新进教师亮相课”“青年教师汇报课”“骨干教师展示课”）等各类研讨活动，校园内呈现一派热火朝天研课、磨课、评课的喜人景象。学校还狠抓集体备课，学校主管行政的领导蹲点备课组指导，每位老师每月至少要听2—3节备课组老师的课，互相学习共同进步。
教学热情高涨的同时，科研也取得了较大成效。据统计，翠园文锦中学现有省级课题7个，市级课题17个，区级课题12个，校级课题22个，教师小课题43个，学生小课题34个。在翠园文锦中学， “教研兴校、教研扶校、教研强校”的发展理念已经形成共识。
何翔的“跟我上”的工作作风不仅仅体现在教科研，而是覆盖了学校教育教学的方方面面，包括防疫、安全、创文、厕所革命等工作。“要求班子成员做到的，作为执行校长我必须先做到，这样才有话语权，才会让班子成员信服，才能更好地将学校各项工作执行到位。”何翔表示，学校发展靠校长，更靠教师，教师团队要具有超强的凝聚力、向心力、号召力和战斗力，能够同心同德、同向同行、同频共振，这样才能共同助力学校实现高质量、跨越式发展。